教育教学设计：《春节那些事儿》活动设计-1.docx

春节那些事儿活动设计一、活动目的1 .了解传统节日“春节”的习俗。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究 新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗，树立民族自尊心和自豪。2 .培养学生的实践能力。在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力，增强社会参与意识。通过活 动，培养学生对中国传统文化的热爱以及继承与发扬意识。3 .让学生了解中国的年文化，感受人与人之间的亲情、友情、乡情。分析过年 期间存在的一些问题并向周围人提出合理化的建议，倡导健康文明过大年的新风气。二、活动准备1 .学生课前有关春节来历、习俗、文化、食俗的资料。2 .教师准备课件。三、活动时间3 余时间及课内1课时四、活动过程（一）谜语激趣1 .猜谜语：一根藤儿结满果，颗颗果子红衣裹，藤儿着火往上窜，果子僻啪往 下落。2 .师：人们会在什么情况下燃放爆竹？小结：是啊，每年的农历正月初一就是我国的传统节日一一春节，在这天人们 总是用最喜庆的方式来庆祝。（二）交谈引入师：同学们，你们喜欢过大年吗？为什么喜欢？第1页共3页小结：春节是我们中华民族的传统节日，是个举国欢庆、合家团圆的日子。下 面让我们在优美的音乐中去欢欢喜喜过大年，感受过大年的喜庆气氛。（播放配乐课件，让学生置身于过大年的欢乐气氛中）师：你们现在有什么感觉？小结：过大年确实非常热闹，而且还有许多有趣的传说、丰富的知识。这次活 动我们就来说一说，讲一讲。（板书：七嘴八舌话大年）（三）七嘴八舌话大年1 .汇报课前资料的方法。师：课前我们划分了春节传说、春节习俗、春节食俗、年文化四个小组资 料。每个小组来汇报你们用了什么方法？（教师根据学生介绍的方法，板书）师：这些都是资料的好方法。以后，大家需要查找资料就可以用这些方法。 大家到这么多、这么好的资料，你们又是如何记录或整理保存的呢？（记笔记，打印，拍照，录音等）师：刚才大家说的方法多样而且都很适用以后大家在资料时就可以用这些 方法进行记录和保存。2 .展示的资料师：下面我们给每个小组两分钟的时间来展示你们的成果。先小组讨论一下， 怎样才能在这么短的时间内将你们组提供的资料展示出来，并能给同学们留下深刻 的印象呢？（学生讨论后，小组开始展示。）（四）擦亮眼睛看大年师：春节原来有这么多美丽的传说，传统的习俗，还有这么丰富多彩的文化内 涵。那我们真应该好好珍惜，把这些优良的传统和文化继承、发扬下去。那你是否 注意过现在人们过大年也存在一些问题或者说是一些弊端呢？（课件展示一些过年大吃大喝、浪费、赌博、搞封建迷信、乱花压岁钱、沉迷 与网吧等不文明现象的图片）第2页共3页师：这些都是现在过春节时出现的一些不文明现象。大家在过年的时候有没有 见过类似的不文明现象呢？师：大家觉得这样过年好不好？我们该如何过大年呢？引导学生说出“我们应该健康文明的过大年”。（板书：健康文明的过大年）（五）健康文明的过大年1 .课件出示“金点子征集”师：同学们，到底怎样才是健康文明过大年呢？你有什么好的点子请提出来吧。下 面我们分组讨论，把你们的点子记录下来。2 .学生分组讨论3 .集体交流，评出金点子。师：下面把你们的点子说出来吧。（六）活动总结、拓展谈谈你在这次活动中的收获。第3页共3页