《汉语学科导论》课程教学大纲 (2).docx

汉语学科导论课程实施方案一、课程基本信息课程名称：汉语学科导论课程代码：学 分：2学 时：2学时/课，共1 6学时。二、任课教师、助教、教室等情况（四）上课时间：周三，8/9节（五）纪律：1.无特殊情况，不允许无故缺课。2.每次作业须在规定时间内提交。三、阅读材料（一）推荐教材：（二）参考教材（三）进一步阅读教材1 .中国知网（ ）相关文献。四、课程内容概要（一）课程目标1 .总体目标本课程旨在培养学生的专业意识，使学生明确本专业的学习任务，了解和适 应大学的学习方法，提高学习的针对性、目的性和自觉性，使学生在大学学习期 间能结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，形成自己的实践和创新能力及知 识结构.具体目标（1） 了解本专业的学习方向和知识结构。（2） 了解本专业的社会作用以及对其他专业的重要性了解本专业各课程之间的相互联系，掌握不同的学习方法（4）提高学生的人文精神，思辨能力和创新能力。（二）教学内容序号题目知识点学时（课堂教 授）1绪论（-）汉语专业方向定位与培养目标2（二）知识结构与能力结构（三）实践教学与就业方向2现当代文学导 论（-）中国现当代文学开展的历史和现状2（-）现当代文学生态和趋势，马克思主义 的文学观和文学理念3语言学导论（-）汉语之美2（二）汉语言学科的构成和学习方法4文本细读的方 法（-）文本细读的涵义，作用和方法2（二）学会细读文本5古代文学导论（）什么是古代文学？2（一）学习古代文学的方法：以作品为例（一:）研究古代文学的意义6外国文学导论（一）为什么学习外国文学课程外 国文学接受史简介2（二）外国文学课程学什么开掘人 性深度，领略温柔的怜悯（三）怎么学习外国文学课程我们 应该有怎样的文化立场7秘书学导论（-）文秘工作的重要性2（二）秘书工作概述和必备素养（三）课程要求1 .课后阅读：课后阅读指定的文献，课堂进行随机抽查回答。2 .书面作业：共1次，按时规定的时间提交。3 .课程设计：每一门课程导论的讨论需要老师就本课程的核心问题提出讨论的目标，让学生分组讨论。（四）教学安排周讲授内容授课 方式作业（教材）/ 测验辅助学习材料2绪论讲授讨论 思政：讨论汉 语与汉民族精 神3现当代文学导论讲授讨论 思政：文学中 传统与现代文 化的交融及其影响课后阅读推荐阅读：钱理群中国现代文学三十 年5语言学导论讲授课外阅读 思政：汉语言 与中国文化的 传播，建立民 族自信课后阅读推荐阅读：罗常培语言与文化 申小龙汉语与中国文化6文本细读的方法讲授讨论 思政：文本中 的人文情怀课后阅读推荐阅读：陈思和细读文 本，体味文学之美7古代文学导论讲授课外阅读 思政：古代文 学中呈现的中 华民族精神及 其开展与继承课后阅读 作业推荐阅读：1.中国古代文学史马工程 教材2、中国文学的抒情传统陈 世骗，三联版8外国文学导论讲授讨论 思政：西方义 学中价值观的 认识与辨析课后、 阅读9秘书学导论讲授 课外阅读 思政：秘书的 职业操守课后阅读五、考核方式考核形式考察内容考察方式分值期末考试课程教学内容论文60作业1次作业课堂讨论20出勤率到课情况不定期点名，3次不到扣5分5课堂讨论/答问课程教学内容教师根据回答质量评分15