小学美术第3课　有趣的拼图教学设计(2)教案.doc

第3课有趣的拼图 教学设计1教学目标 1、知识与技能：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。3、过程与方法：通过欣赏和讨论让学生在利用各种材料设计、创作的过程中掌握基本的制作方法，大胆创新。2学情分析 本课属于小学美术中一个重要组成内容，属于“设计与应用”领域。在小学低段安排这一内容符合学生学习的兴趣和知识能力。教学以激发学生的兴趣入手，通过观察法让学生掌握基本的粘贴方法。3重点难点 教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。4教学过程 活动1【导入】激趣导入新课 1.孩子们（出示课件）这些东西你认识吗？（出示各种植物籽粒等图片）在我们的生活中随处可见，可它们却经常被我们遗落在角落里。今天老师要变个魔法把它们变到另外一个世界去，想知道会有什么惊喜等着我们吗？我们一起去看看吧！（出示各种植物籽粒、小纸片、果壳等对比图片）导入本课，出示课题：有趣的拼图活动2【讲授】感知探索 1、师问：（出示课件）大家看这三幅图你发现了什么？它们在外形和色彩上有什么特点？生答：有些图是以线构成的。有些图是大片面积组成的。孔雀的翅膀的斑点是用一个籽粒做成的。它们在外形和色彩上与事物很相似。我还发现在选取什么样的材料来拼图和图形的外形和色彩也有关。师讲解知识点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面试图形构成的基础。2、分组思考与讨论：（出示课件）（1）生活中的哪些废弃物还可以拼图？（树叶、布、毛线等）（2）下面图中哪些地方适合用线、哪些地方适合用面来表现？生答 ：鱼和羊的身体适合用面表现。边缘部分、头部、花纹、适合用线条来表现等。师说：欣赏了这么多图片，我们已经了解了几种材料的表现方式。你想制作哪种材料的拼图？生答：植物籽粒、彩纸、干果壳。3、（出示课件）利用课件，直观感知制作步骤，分为：1、用铅笔画设计稿。2、在需要粘贴处涂胶水。3、用选择好的材料制作拼图。活动3【练习】实践创作 师说：利用手中的材料和同桌共同完成一幅色彩丰富的、有特色的拼图。1、学生取出准备好的材料。2、师出示指导要点：（1）画稿设计要简洁、有创意。（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。（3）选择材料要合理，颜色、排列要好看。3、学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。活动4【测试】展示作品 （出示课件）现在我们一起欣赏几位学生的作品，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。活动5【作业】拓展练习 根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。