小学美术第2课　画人像教学设计(4)教案.doc

第2课画人像 教学设计1教学目标 知识技能目标：引导学生学习如何用线表现人物的发型、脸型、五官、表情和，能抓住特点用线表现自己的一位同学。方法过程目标：在观察表现人物的过程中、培养观察能力、线造型能力。情感态度目标：在学习中增进学生之间的交流和相互了解，培养美术学习兴趣。2学情分析 画人像主要引导学生学习如何抓住人物面部特征，用线条描绘。虽然小学低中段没有专门教学人物绘画，可学生在课堂课外经常表现以人物为主的题材，这使得他们对人物绘画既陌生又熟悉，对人物的画法处于一种感性的认识，通常以抽象、卡通的形式出现。本课将针对学生的这种状况进行客观的引导、教学。3重点难点 教学重点：学习 用线表现人物正面的方法。教学难点：如何抓住人物不同特征进行描绘。4教学过程 一、 谈话引入新课教师上课前请两位同学用语言描述出美术老师面貌特征，课堂上让学生猜猜“他/她是谁”。然后出示课前准备的肖像画。经过这样的比较，学生感知到用绘画的方式表现人物样貌比语言文字更直观，也很有趣味性，以此激发学生学习的兴趣。教师将做好的画配上画框作为生日礼物当堂赠与学生，问：“陪伴在自己身边，朝夕相处的人是自己的同学，大家想不想为自己的好伙伴画张肖像画，留作纪念？”导入课题并板书：肖像画二、 授新1、教师提问：“你能描述下你的好朋友的样貌特征吗？”（提示：从脸型、五官、发型等方面说）2、邀请被描述的同学上台当模特，教师示范画人像的步骤。3、教师示范时用语言引导学生观察人物的一般特征与模特的特殊特征的不同，边范画，边PPT展示讲解。4、绘画步骤解析：A、画脸型B、仔细观察，绘制五官、发型（注意三庭五眼）C、添加衣服D、完善画面（结合卡纸拼贴画，使画面效果更好）三、 游戏为了考验一下同学之间了解程度，我们来玩“刮大风”的游戏。了解游戏规则后，分小组进行。教师总结：画人像除了描绘出我们看得到的外在特征，还可以加入我们对绘画对象的了解，使画面更有内涵。四、 学生作画教师巡回指导，鼓励学生观察。五、 作品展示与评价学生完成画像后，向大家展示的时候顺便让学生评价，学生的评价标准只是外观的像不像，我还要引导学生从构图是否合理，线条是否流畅、简洁、有力，有没有抓住表情特征，只要具备其中一个优点，就给予学生肯定的评价。六、 课堂总结同学们喜欢自己的肖像画礼物吗？肖像画还可以用什么形式来表现呢？