小学美术5《巧用空瓶子》教学设计.doc

巧用空瓶子教学设计教学目标：1、能根据瓶罐的外形特征，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。2、在设计活动中，培养学生的想象力和创造力，让学生体验设计的乐趣和成功感。教学重难点：教学重点：根据瓶罐的外形特征，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品。教学难点：学生发挥想象力和创造力，制作出独特的瓶罐作品。课前准备：教师：教学课件、范例作品、各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。学生：各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：一、展示作品，引入课题。1、出示作品风铃：小朋友，你们知道这是什么吗？是由什么做成的呢？对了，空瓶罐经过打扮后，就成了既美观又可爱的小饰物。你们想学吗？好，今天我们就来学给瓶瓶罐罐穿新衣。2、板书课题。二、欣赏，激趣。1、文本对话：书中也给我们展示了几位小朋友的作品，我们一起来看看瓶罐都变成什么了。（1）谁能举手告诉老师你喜欢哪一件作品？它是怎样制成的？彩绘法：直接在瓶罐上画画。拼贴法：在彩纸上画好剪下，贴在瓶罐上。组合法：由几个物品和瓶罐组合在一起。（2）噢，原来这些漂亮的瓶罐是这样做成的。小朋友们，你们想不想也动手做一个比这还漂亮的瓶罐呢？好，我们在来看看制作方法。2、你们看到桌上已经有瓶罐了，请你们选择一个自己喜欢的瓶罐，根据瓶罐的形状，按照黑板上的方法给它们穿上美丽的花衣吧！三、学生制作，教师巡视指导。四、评议，表扬。1、各小组评选出一件最漂亮的作品，到前台展示，并讲解创作思路。2、展示作品者评为“心灵手巧”称号，奖励微笑标志。鼓励其他同学，评选出最认真者奖励小红花。3、没完成作品的同学要求带回家完成，把作品送给自己最喜欢的人。五、小结。这节课，同学们表现都很棒，你们开心吗？下课后，注意把工具材料收拾好，保持教师的干净整洁，好吗？下课。 2 / 2