义务教育初步均衡发展汇报材料.doc

义务教育初步均衡发展汇报材料  印江县峨岭镇三小根据县政府、县教育局的安排部署，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重和省义务教育学校办学标准，开展自查自评，现将我校义务教育初步均衡发展工作汇报如下：  一、成立了领导小组，拟定了工作实施方案，分工合作完成资料建设。组长：王旭副组长：黄光强 代泽贵成员：陈红英 黄剑平 代新华 陈德勇 毛静 张光荣 陈江 田兴凤 杨丽芬以及各班班主任。具体分工如下：项目分管领导责任部门责任人 备注1组织保障代泽贵校长室陈江 2普及程度代泽贵校长室代泽贵陈江黄光强科任教师文化户口学籍名册入学通知书控辍保学3办学条件黄剑平总务处黄剑平代新华4师资水平陈红英教导处陈红英张光荣5学校管理王旭校长室陈德勇代泽贵田兴凤留守儿童迎检验收仪器图书6办学行为陈红英教导处陈红英陈江7教育安全黄剑平总务处黄剑平王旭 8自查工作陈江教导处代泽贵陈江二、学校义务教育初步均衡发展工作开展情况   为了迎接省的督查验收，我们加大了工作力度，把“义务教育初步均衡发展达标”工作确定为全校的大事之一。1、我校在8月份开展文化户口核查工作，责任到人（城南社区：代泽贵、陈江；坪兴寨组：田茂斌、王旭；峨岭村：代新华、陈红英、代传坤、黄剑平；岩底村：陈德勇、田茂斌；同心村：张光荣、陈红英）。完成相关数据的核实、变更及统计，重点是6-11周岁适龄儿童入学情况统计，12-15周岁少年的入学统计，15-17周岁去年就读中职、高中的情况统计，以便根据各岁段的入学情况实施“控辍保学”工作措施，确保各阶段入学率、巩固率、升学率达标。2、8月份我校要认真抓好施教范围内新生入学工作，采取8月初先摸准应入学学生数、入村入户宣传动员；8月中旬做好学生信息登记、划分招生责任范围，明确招生责任等方式确保每一个适龄儿童全部入学，一个不少的完成本年度180人的招生任务。3、2月和8月，学校专门召开一次控辍保学专题会，明确责任，分工完成控辍保学的宣传、动员等工作。学校严格按照上级要求，制定控辍保学工作措施，校长与班主任、校长与科任教师、班主任与家长，层层签订控辍保学目标责任书，将控辍保学目标完成情况与教师年度考核、绩效考核和评优评先挂钩，并实行控辍保学工作一票否决制。 学校在校门口、街道、人口密集的地方完成宣传标语共七条；同时协调各村进行“控辍保学”宣传播报，向群众宣传了义务教育法、未成年人保护法等。本学期报名结束，六（3）班班主任汇报万裕未报名，于是班主任吴光惠老师打电话问情况，然后学校行政领导班子和班主任一起去他家了解情况、作动员工作，该生到样报名上课了。4、认真贯彻落实义务教育法、贵州省义务教育条例，规范学校办学行为，推进义务教育均衡发展，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，防止学生辍学，我校认真贯彻执行贵州省控辍保学三项制度，严格按照县局校历安排，于8月29至31日组织学生到校报名注册，9月1日正式上课。学生报到注册结束后，各班主任及时清查了本班学生到校注册情况，汇总统计本班学生入学、流动（正常休学、复学和转学以及无原因未注册的）情况，及时向学校作了报告。学校对在规定的时间内尚未到校报到注册的学生，组织了班主任、学科教师联系村（居委会）干部进行家访。现就学生到校情况报告如下： 峨岭镇三小2013-2014学年第一学期在校学生（ 1410 ）人，本期招新生 173 人，学年内转入 124 人，复学 7 人，毕业 314 人，休学 6 人；正常转出 63 人，因 死亡 0 人，辍学 0 人，至2014年9月10日止，本校实有在校生1331人，辍学率为 0 %。印证材料与名册一一对应。5、立足本位，培育特色教育，加强留守儿童教育管理。 结合我校师生实际，近年来学校积极从促进教育均衡发展角度思考，以书法印江建设为抓手，坚持以人为本原则，充分利用本土师资，利用寒、暑假对留守儿童进行书法、腰鼓、战鼓、小号等培训，目前培育和发展了一些适合学生发展的特色项目。 我校少先大队部设有关爱留守儿童的微笑小屋，心理咨询室，积极关注学生思想动态。积极建立学困生、贫困生、留守儿童等学生档案。同时采取多种方式，充分发挥家庭、学校、社会作用，形成合力，促进学生健康成长。 6、学校严格按照课程计划开足开齐课程，制定切合实际的减轻学生过重课业负担的措施和要求，加强教学常规管理，全程监督教师的教学行为，积极向40分钟要质量，积极促进教学工作的良性发展。 7、认真落实每天一小时阳光体育锻炼工作。除按课程计划开足开齐体育与健康课程，学校还充分利用“两操”、大课间体育活动、课外活动等，保障学生每天一小时锻炼时间。 8、学生入学及学籍建设：8月初对适龄儿童进行摸底，根据适龄儿童人数及时发放入学通知书，并积极跟踪关注其入学情况。同时，切实抓好学生学籍建设，对每学年学期学生变动情况做到心中有数，去向清晰，印证材料齐全。 9、认真按照课程计划上好实验教学课程，实验仪器台帐清晰，实验资料完整。同时，开展好图书室借阅工作，按时开放图书室，建好图书台帐，积极提高图书借阅率，拓宽学生知识视野。 10、上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。11、学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。学校占地总面积15581平方米，校园绿化面积92 平方米，体育场地面积912平方米，校舍总建筑面积 3146  平方米，教学及辅助用房面积2316平方米，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室（含光盘播放教室）、行政办公室各一间。图书室内，现存图书31735册，生均图书30册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有29英寸彩电一台，DVD1台，达到模式一配备标准。12、学校现有专任教师68  名，其中大学本科学历 7  名，专科学历  51 名，中师 10 名，中级职称 47 名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。13、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。我校制定了教师绩效考核制度，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。14、学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。15、学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数  1331 人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。三、不足1、师资水平不够均衡。主要体现在：英、体、美学科专业教师欠缺，不利于学生素质的全面发展，一定程度上阻碍了教育的均衡发展。 2、教师培训和专业成长缺乏空间和平台，校本培训缺乏专业指导，发展态势不容乐观。 3、教师交流率相对较低，有待加强。 4、班班通未实现。 四、下一步打算 按照义务教育均衡发展的内涵实质，立足本土实际，积极思考适合本土本校的义务教育初步均衡发展途径，理清思路，找准发展着力点，加强教师队伍思想建设，认真贯彻党的教育方针，抓好控辍保学工作，保证义务教育阶段适龄儿童入学率、学生巩固率达到规定标准，并积极拓宽学生素质发展渠道，进一步强化学校的精细化管理，提升管理水平，促进学校教育教学工作的有序有效发展，努力办好人民满意的教育。