2020年四年级下册科学课件3.5摆苏教版(13张)(3)ppt课件.ppt

摆线摆线摆锤摆锤摆角摆角一组二组三组四组五组六组次数15秒内摆动的次数秒内摆动的次数摆动快慢与什么因素有关？摆动快慢与什么因素有关？可能与摆线长度有关。摆线越（可能与摆线长度有关。摆线越（），摆得越（），摆得越（）。）。可能与摆锤重量有关。摆锤越（可能与摆锤重量有关。摆锤越（），摆得越（），摆得越（）。）。可能与摆角有关。摆角越（可能与摆角有关。摆角越（），摆得越（），摆得越（）。）。我们的猜测我们的猜测研究的研究的问题问题摆摆的快慢与什么因素有关？的快慢与什么因素有关？猜猜测测不不变变的的条件条件需要改需要改变变的条件的条件小组内讨论一下，实验操作时还要注意什么？小组内讨论一下，实验操作时还要注意什么？可能与摆线长度有关。摆线越（可能与摆线长度有关。摆线越（），摆得越（），摆得越（）。）。可能与摆锤重量有关。摆锤越（可能与摆锤重量有关。摆锤越（），摆得越（），摆得越（）。）。可能与摆角有关。摆角越（可能与摆角有关。摆角越（），摆得越（），摆得越（）。）。我们的猜测我们的猜测改变条件：摆重改变条件：摆重 不改变条件：摆长、摆角等不改变条件：摆长、摆角等改变条件：摆长改变条件：摆长 不改变条件：摆重、摆角等不改变条件：摆重、摆角等改变条件：摆角改变条件：摆角 不改变条件：摆重、摆长等不改变条件：摆重、摆长等提示：提示：1、为减小实验操作时所产生的误差对实、为减小实验操作时所产生的误差对实验数据的影响，小组要验数据的影响，小组要配合好配合好，操作时一，操作时一定严格定严格按要求按要求去做。去做。2、实验中，控制好不变的条件，每种情、实验中，控制好不变的条件，每种情况要况要多次测量多次测量（至少三次），以便获得准（至少三次），以便获得准确的数据。确的数据。15秒大于大于17次次12-14次次小于小于11次次同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根