小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(10张)(1)ppt课件.ppt

小苏打和白醋的 变 化小苏打的特点：小苏打的特点：固体、白色粉末固体、白色粉末白醋的特点：白醋的特点：液体、有酸味、无色透明液体、有酸味、无色透明实验指导：1、在玻璃杯里倒入三匙白醋（老师已经做完了），再倒入一匙小苏打，马上盖上玻璃片。2、仔细观察发生的现象，记录下来。（可以用看、听、摸等方法）把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？小苏打和白醋混合后，产生了大量小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这种气体是什么呢？我们一起来气体，这种气体是什么呢？我们一起来验证。验证。验证产生的气体验证产生的气体 1 1、观察这个实验产生了什么现象。观察这个实验产生了什么现象。2 2、为什么会这样呢？、为什么会这样呢？这种气体不支持燃烧，能灭火 把玻璃杯中的把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的气体倒在蜡烛的火焰上。火焰上。(注意不要把玻璃注意不要把玻璃杯中的液体倒出来杯中的液体倒出来)这种气体比空气重这种气体比空气重 虽然我们的实验不能证明产生虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的是什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳，的研究，确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳不它是空气的组成部分。二氧化碳不支持燃烧且比空气重，汽水饮料中支持燃烧且比空气重，汽水饮料中的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼的气泡是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。燃烧也有二氧化碳气体产生。小苏打和白醋混合以后产小苏打和白醋混合以后产生了一种新的物质生了一种新的物质二氧化二氧化碳气体，这样的变化属于化学碳气体，这样的变化属于化学变化，我们可以表述为小苏打变化，我们可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。和白醋发生了化学反应。观察玻璃杯里的液观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？下的液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么你们认为留下的是什么物质？物质？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根