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中考作文应对策略第1页，本讲稿共34页以内涵为基，以文采为饰，融入个性引经据典，大量排比，华丽描写第2页，本讲稿共34页第3页，本讲稿共34页第4页，本讲稿共34页作文招数罗莘：以内涵为基，以文采为饰，罗莘：以内涵为基，以文采为饰，融入个性，执笔轻描融入个性，执笔轻描李陟质：引经据典，大量排比，李陟质：引经据典，大量排比，华丽描写华丽描写王嘉琳：太简单、太复杂、太死板太王嘉琳：太简单、太复杂、太死板太新颖新颖第5页，本讲稿共34页同学们在作文中遇到的最大的问题有几个：同学们在作文中遇到的最大的问题有几个：1 1、没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下、没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下、没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下、没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下去，脑海中一片空白。去，脑海中一片空白。去，脑海中一片空白。去，脑海中一片空白。2 2、对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。、对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。、对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。、对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。3 3、文章缺乏自己的思想，写不出新意。、文章缺乏自己的思想，写不出新意。、文章缺乏自己的思想，写不出新意。、文章缺乏自己的思想，写不出新意。4 4、能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，、能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，、能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，、能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，语言不具有美感，无法尽情抒发自己的情感。语言不具有美感，无法尽情抒发自己的情感。语言不具有美感，无法尽情抒发自己的情感。语言不具有美感，无法尽情抒发自己的情感。5 5、不会运用素材，写作文老想编造情节，或者所写的、不会运用素材，写作文老想编造情节，或者所写的、不会运用素材，写作文老想编造情节，或者所写的、不会运用素材，写作文老想编造情节，或者所写的内容十分老套。内容十分老套。内容十分老套。内容十分老套。6 6、有时写来写去会跑题，好像跟题意不一致。、有时写来写去会跑题，好像跟题意不一致。、有时写来写去会跑题，好像跟题意不一致。、有时写来写去会跑题，好像跟题意不一致。第6页，本讲稿共34页这些问题归纳起来有四点：这些问题归纳起来有四点：没有素材无话可说没有素材无话可说 是是材料的问题材料的问题。不懂怎么下手不懂怎么下手 怎么开头结尾怎么开头结尾 是是写作技巧写作技巧问题问题。语言很平乏语言很平乏 有话说不出有话说不出 是是语言表达的问语言表达的问题题。有时会跑题有时会跑题 是是审题审题的问题。的问题。第7页，本讲稿共34页分析分析我的母亲我的母亲文题与内容的关系：文题与内容的关系：1-4段写的是段写的是“我我”童年时的性格特点及日童年时的性格特点及日常生活；常生活；5-12段写的是母亲对段写的是母亲对“我我”的直接教育和的直接教育和母亲在待人处世方面对母亲在待人处世方面对“我我”潜移默化的潜移默化的影响（母亲怎么样在大年夜打发大哥的债影响（母亲怎么样在大年夜打发大哥的债主，母亲怎样处理与嫂子的关系，母亲怎主，母亲怎样处理与嫂子的关系，母亲怎样责罚五叔当众认错赔罪）样责罚五叔当众认错赔罪）最后一段写母亲对我的深远的影响。最后一段写母亲对我的深远的影响。第8页，本讲稿共34页爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了文章写的是我对爸爸的回忆，回忆爸爸教育我无论遇文章写的是我对爸爸的回忆，回忆爸爸教育我无论遇文章写的是我对爸爸的回忆，回忆爸爸教育我无论遇文章写的是我对爸爸的回忆，回忆爸爸教育我无论遇到什么困难都要闯过去；回忆我一年级时懒床不起被到什么困难都要闯过去；回忆我一年级时懒床不起被到什么困难都要闯过去；回忆我一年级时懒床不起被到什么困难都要闯过去；回忆我一年级时懒床不起被爸爸责罚后又给我送夹袄和两个铜板；回忆爸爸喜欢爸爸责罚后又给我送夹袄和两个铜板；回忆爸爸喜欢爸爸责罚后又给我送夹袄和两个铜板；回忆爸爸喜欢爸爸责罚后又给我送夹袄和两个铜板；回忆爸爸喜欢浇花并为瘦鸡妹妹插花的往事；回忆爸爸去世的时候浇花并为瘦鸡妹妹插花的往事；回忆爸爸去世的时候浇花并为瘦鸡妹妹插花的往事；回忆爸爸去世的时候浇花并为瘦鸡妹妹插花的往事；回忆爸爸去世的时候夹竹桃散散落落，小石榴也掉在树下的往事。夹竹桃散散落落，小石榴也掉在树下的往事。夹竹桃散散落落，小石榴也掉在树下的往事。夹竹桃散散落落，小石榴也掉在树下的往事。题目可命为题目可命为题目可命为题目可命为我与爸爸我与爸爸我与爸爸我与爸爸，定为，定为，定为，定为爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了十十十十分有新意：分有新意：分有新意：分有新意：题目含有文中爸爸种的夹竹桃花、小石榴花落了的意思；题目含有文中爸爸种的夹竹桃花、小石榴花落了的意思；题目含有文中爸爸种的夹竹桃花、小石榴花落了的意思；题目含有文中爸爸种的夹竹桃花、小石榴花落了的意思；题目也暗示了爸爸生命的终结；题目也暗示了爸爸生命的终结；题目也暗示了爸爸生命的终结；题目也暗示了爸爸生命的终结；题目还指爸爸的花儿落了，爸爸的女儿题目还指爸爸的花儿落了，爸爸的女儿题目还指爸爸的花儿落了，爸爸的女儿题目还指爸爸的花儿落了，爸爸的女儿“我我我我”也由花也由花也由花也由花变果，长大成人了。变果，长大成人了。变果，长大成人了。变果，长大成人了。第9页，本讲稿共34页审题要领有：审题要领有：1、审清文题的类型、审清文题的类型2、审清题的内容、审清题的内容3、看文题的关键词、看文题的关键词4、看文题的表达、看文题的表达5、看提示与解说、看提示与解说6、看交代与警示。文题一般包括书写要、看交代与警示。文题一般包括书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。等。第10页，本讲稿共34页审题方法有：审题方法有：1、填补标题法、填补标题法 此方法适用于较宽泛性的标题。审题时此方法适用于较宽泛性的标题。审题时同学们只要在原题目的基础上添加新的条件，同学们只要在原题目的基础上添加新的条件，文章主题就会显露出来。一般说来，补题要通文章主题就会显露出来。一般说来，补题要通顺，补上的题目切入口要小。顺，补上的题目切入口要小。2、虚题实做法、虚题实做法 有些作文题，由于概念抽象，同学们难以有些作文题，由于概念抽象，同学们难以把握，要先将这类比较大、比较虚的题目化为把握，要先将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的题目再作文。比较小、比较实的题目再作文。第11页，本讲稿共34页下面我们来学审几个题目下面我们来学审几个题目:1.以下题目关键词是什么以下题目关键词是什么?2.可以写什么内容可以写什么内容?第12页，本讲稿共34页充满活力的岁月关键词之一：岁月，应该是较长的一段时间关键词之一：岁月，应该是较长的一段时间关键词之一：岁月，应该是较长的一段时间关键词之一：岁月，应该是较长的一段时间 岁月，应岁月，应岁月，应岁月，应该是过去的日子该是过去的日子该是过去的日子该是过去的日子关键词之二：充满活力，应该是指充满热情、充关键词之二：充满活力，应该是指充满热情、充关键词之二：充满活力，应该是指充满热情、充关键词之二：充满活力，应该是指充满热情、充满激情、充满阳光、积极向上、努力满激情、充满阳光、积极向上、努力满激情、充满阳光、积极向上、努力满激情、充满阳光、积极向上、努力 抗争、顽强抗争、顽强抗争、顽强抗争、顽强拼搏、团结奋进的日子拼搏、团结奋进的日子拼搏、团结奋进的日子拼搏、团结奋进的日子可以从如下角度去选素材：可以从如下角度去选素材：可以从如下角度去选素材：可以从如下角度去选素材：1 1、参加磨难夏令营的经历；、参加磨难夏令营的经历；、参加磨难夏令营的经历；、参加磨难夏令营的经历；2 2、军训十天的酸甜苦辣；、军训十天的酸甜苦辣；、军训十天的酸甜苦辣；、军训十天的酸甜苦辣；3 3、难忘的小学生活；、难忘的小学生活；、难忘的小学生活；、难忘的小学生活；4 4、当义工的日日夜夜；、当义工的日日夜夜；、当义工的日日夜夜；、当义工的日日夜夜；5 5、学游泳的日子（学打乒乓球的日子）；、学游泳的日子（学打乒乓球的日子）；、学游泳的日子（学打乒乓球的日子）；、学游泳的日子（学打乒乓球的日子）；6 6、小学毕业（初中毕业）复习迎考的日子；、小学毕业（初中毕业）复习迎考的日子；、小学毕业（初中毕业）复习迎考的日子；、小学毕业（初中毕业）复习迎考的日子；7 7、参加电脑兴趣小组集训的日子、参加电脑兴趣小组集训的日子、参加电脑兴趣小组集训的日子、参加电脑兴趣小组集训的日子第13页，本讲稿共34页 瞬间瞬间关键词：瞬间关键词：瞬间关键词：瞬间关键词：瞬间 瞬间是一会儿、一刹那、一闪念、几分钟、很短的时间，写作的重瞬间是一会儿、一刹那、一闪念、几分钟、很短的时间，写作的重瞬间是一会儿、一刹那、一闪念、几分钟、很短的时间，写作的重瞬间是一会儿、一刹那、一闪念、几分钟、很短的时间，写作的重点应该渲染那一刹那之间的情境，状态、过程、画面、感受，应该写在点应该渲染那一刹那之间的情境，状态、过程、画面、感受，应该写在点应该渲染那一刹那之间的情境，状态、过程、画面、感受，应该写在点应该渲染那一刹那之间的情境，状态、过程、画面、感受，应该写在那一刹那之间发生的令人感动、令人振奋、让人震悚，让人印象深刻的那一刹那之间发生的令人感动、令人振奋、让人震悚，让人印象深刻的那一刹那之间发生的令人感动、令人振奋、让人震悚，让人印象深刻的那一刹那之间发生的令人感动、令人振奋、让人震悚，让人印象深刻的事，能引起你情感波澜的人、事、物、景、情、场面等等。如：事，能引起你情感波澜的人、事、物、景、情、场面等等。如：事，能引起你情感波澜的人、事、物、景、情、场面等等。如：事，能引起你情感波澜的人、事、物、景、情、场面等等。如：1 1、西楚霸王鸟江自刎的瞬间情境、西楚霸王鸟江自刎的瞬间情境、西楚霸王鸟江自刎的瞬间情境、西楚霸王鸟江自刎的瞬间情境 2 2、长城脚下大刀队拼命护国的瞬间场面、长城脚下大刀队拼命护国的瞬间场面、长城脚下大刀队拼命护国的瞬间场面、长城脚下大刀队拼命护国的瞬间场面 3 3、别重逢后朋友相见的瞬间表现、别重逢后朋友相见的瞬间表现、别重逢后朋友相见的瞬间表现、别重逢后朋友相见的瞬间表现 4 4、公交车上与歹徒搏斗的惊心动魄的瞬间镜头、公交车上与歹徒搏斗的惊心动魄的瞬间镜头、公交车上与歹徒搏斗的惊心动魄的瞬间镜头、公交车上与歹徒搏斗的惊心动魄的瞬间镜头 5 5、申奥成功公布消息时的瞬间情景、申奥成功公布消息时的瞬间情景、申奥成功公布消息时的瞬间情景、申奥成功公布消息时的瞬间情景 6 6、航天神六升空时火箭脱落的瞬间情态、航天神六升空时火箭脱落的瞬间情态、航天神六升空时火箭脱落的瞬间情态、航天神六升空时火箭脱落的瞬间情态第14页，本讲稿共34页 16岁，我学会了关键词：学会。学会，意味着从不会到会，从前和现在关键词：学会。学会，意味着从不会到会，从前和现在关键词：学会。学会，意味着从不会到会，从前和现在关键词：学会。学会，意味着从不会到会，从前和现在不同，有一个成长进步的过程。不同，有一个成长进步的过程。不同，有一个成长进步的过程。不同，有一个成长进步的过程。1616岁，意味着发生在岁，意味着发生在岁，意味着发生在岁，意味着发生在近一两年内的事。让我们把思路打开，可以写的材近一两年内的事。让我们把思路打开，可以写的材近一两年内的事。让我们把思路打开，可以写的材近一两年内的事。让我们把思路打开，可以写的材料很多：料很多：料很多：料很多：思想意识方面：我学会了感恩、学会了宽容、学会了关爱别人、学会了虚心思想意识方面：我学会了感恩、学会了宽容、学会了关爱别人、学会了虚心思想意识方面：我学会了感恩、学会了宽容、学会了关爱别人、学会了虚心思想意识方面：我学会了感恩、学会了宽容、学会了关爱别人、学会了虚心好问、学会了善待他人好问、学会了善待他人好问、学会了善待他人好问、学会了善待他人 生活技能方面：我学会了氧气制作；学会了电路设计、学会了组装电脑、学生活技能方面：我学会了氧气制作；学会了电路设计、学会了组装电脑、学生活技能方面：我学会了氧气制作；学会了电路设计、学会了组装电脑、学生活技能方面：我学会了氧气制作；学会了电路设计、学会了组装电脑、学会了做饭做菜、学会了插花会了做饭做菜、学会了插花会了做饭做菜、学会了插花会了做饭做菜、学会了插花 运动技能方面：学会了跆拳道、学会了滑雪、学会了溜冰、学会了游泳、学运动技能方面：学会了跆拳道、学会了滑雪、学会了溜冰、学会了游泳、学运动技能方面：学会了跆拳道、学会了滑雪、学会了溜冰、学会了游泳、学运动技能方面：学会了跆拳道、学会了滑雪、学会了溜冰、学会了游泳、学会了弹琴、学会了画漫画会了弹琴、学会了画漫画会了弹琴、学会了画漫画会了弹琴、学会了画漫画第15页，本讲稿共34页由此可知，审题要由此可知，审题要 审清类型、内容、关键词审清类型、内容、关键词 化大为小、填补标题化大为小、填补标题 理解含义、虚题实做理解含义、虚题实做第16页，本讲稿共34页作文要写什么材料作文要写什么材料?一一一一.我们可以我们可以我们可以我们可以“我我我我”字当头，展示自我字当头，展示自我字当头，展示自我字当头，展示自我 如写成长经历、心底秘密、心中愿望、我与老师、如写成长经历、心底秘密、心中愿望、我与老师、如写成长经历、心底秘密、心中愿望、我与老师、如写成长经历、心底秘密、心中愿望、我与老师、同学、父母的故事，我与小动物、小宠物的故事，我同学、父母的故事，我与小动物、小宠物的故事，我同学、父母的故事，我与小动物、小宠物的故事，我同学、父母的故事，我与小动物、小宠物的故事，我的所见所闻所感的所见所闻所感的所见所闻所感的所见所闻所感二二二二.我们还可以把眼光放得大一些我们还可以把眼光放得大一些我们还可以把眼光放得大一些我们还可以把眼光放得大一些,超出小我，写校园喜怒、超出小我，写校园喜怒、超出小我，写校园喜怒、超出小我，写校园喜怒、街头即景、都市风情、邻里乡情、饮食起居、田园野趣、街头即景、都市风情、邻里乡情、饮食起居、田园野趣、街头即景、都市风情、邻里乡情、饮食起居、田园野趣、街头即景、都市风情、邻里乡情、饮食起居、田园野趣、花鸟山川、家庭故事、国计民生花鸟山川、家庭故事、国计民生花鸟山川、家庭故事、国计民生花鸟山川、家庭故事、国计民生 中考作文的素材中考作文的素材中考作文的素材中考作文的素材,离不了学校生活、家庭生活、社会生活、离不了学校生活、家庭生活、社会生活、离不了学校生活、家庭生活、社会生活、离不了学校生活、家庭生活、社会生活、想像创新想像创新想像创新想像创新第17页，本讲稿共34页这八十天，我们要做三项工作：这八十天，我们要做三项工作：1 1、整理、挑选自己以前的作文，市质检卷、月考卷、练笔、整理、挑选自己以前的作文，市质检卷、月考卷、练笔、整理、挑选自己以前的作文，市质检卷、月考卷、练笔、整理、挑选自己以前的作文，市质检卷、月考卷、练笔上的好文章，将它们按学校生活、家庭生活、社会生活、上的好文章，将它们按学校生活、家庭生活、社会生活、上的好文章，将它们按学校生活、家庭生活、社会生活、上的好文章，将它们按学校生活、家庭生活、社会生活、想像世界分类；想像世界分类；想像世界分类；想像世界分类；2 2、有目的地有意识地阅读优秀作文、时文选萃、语文报等，、有目的地有意识地阅读优秀作文、时文选萃、语文报等，、有目的地有意识地阅读优秀作文、时文选萃、语文报等，、有目的地有意识地阅读优秀作文、时文选萃、语文报等，并剪贴几篇以上三类的优秀文章；并剪贴几篇以上三类的优秀文章；并剪贴几篇以上三类的优秀文章；并剪贴几篇以上三类的优秀文章；3 3、建立好自己的素材库，在每个栏目下列出若干个、建立好自己的素材库，在每个栏目下列出若干个、建立好自己的素材库，在每个栏目下列出若干个、建立好自己的素材库，在每个栏目下列出若干个话题或题目，并从课文中话题或题目，并从课文中话题或题目，并从课文中话题或题目，并从课文中,所做的阅读材料中所做的阅读材料中所做的阅读材料中所做的阅读材料中,平时的平时的平时的平时的阅读，将相关的故事、事例，用二三句话写出来。阅读，将相关的故事、事例，用二三句话写出来。阅读，将相关的故事、事例，用二三句话写出来。阅读，将相关的故事、事例，用二三句话写出来。第18页，本讲稿共34页以下题目我们要多关注以下题目我们要多关注:第一次第一次童年往事童年往事听妈妈讲听妈妈讲那过去的事那过去的事我的自画像我的自画像瞧，这瞧，这些少男少女们些少男少女们16岁的天空岁的天空告告别不懂事别不懂事成长的滋味成长的滋味我能行我能行翻过那座山翻过那座山那一刻，我终于那一刻，我终于明白了明白了XX，我多想对你说，我多想对你说等等。等等。自我成长类自我成长类自我成长类自我成长类第19页，本讲稿共34页情感体验类情感体验类爱生日温暖回家真情故事目光悔往事难忘的那一幕一束康乃馨微笑梦里花落知多少记忆中的珍宝照片中的回忆名字的故事第20页，本讲稿共34页列一张乡土文化的清单列一张乡土文化的清单1 1、我们的家乡在地理环境上有什么特点：是塞北草原、黄土高原、我们的家乡在地理环境上有什么特点：是塞北草原、黄土高原、我们的家乡在地理环境上有什么特点：是塞北草原、黄土高原、我们的家乡在地理环境上有什么特点：是塞北草原、黄土高原还是江南水乡？是瓜果飘香还是鱼米之乡？还是江南水乡？是瓜果飘香还是鱼米之乡？还是江南水乡？是瓜果飘香还是鱼米之乡？还是江南水乡？是瓜果飘香还是鱼米之乡？2 2、我们的家乡在历史文化上有什么特点：是历史名城还是新兴城、我们的家乡在历史文化上有什么特点：是历史名城还是新兴城、我们的家乡在历史文化上有什么特点：是历史名城还是新兴城、我们的家乡在历史文化上有什么特点：是历史名城还是新兴城市？有哪些历史名人，流传有哪些诗词歌赋？市？有哪些历史名人，流传有哪些诗词歌赋？市？有哪些历史名人，流传有哪些诗词歌赋？市？有哪些历史名人，流传有哪些诗词歌赋？3 3、我们的家乡在景观上有什么特点：有哪些名山丽水，有、我们的家乡在景观上有什么特点：有哪些名山丽水，有、我们的家乡在景观上有什么特点：有哪些名山丽水，有、我们的家乡在景观上有什么特点：有哪些名山丽水，有哪些园林建筑，有哪些名人故居？有哪些博物馆、科技馆哪些园林建筑，有哪些名人故居？有哪些博物馆、科技馆哪些园林建筑，有哪些名人故居？有哪些博物馆、科技馆哪些园林建筑，有哪些名人故居？有哪些博物馆、科技馆？4 4、我们的家乡在风土人情上有什么特点：有哪些历史流传的、我们的家乡在风土人情上有什么特点：有哪些历史流传的、我们的家乡在风土人情上有什么特点：有哪些历史流传的、我们的家乡在风土人情上有什么特点：有哪些历史流传的传统技艺？有哪些引以为豪的饮食、服饰、歌舞？有哪些名传统技艺？有哪些引以为豪的饮食、服饰、歌舞？有哪些名传统技艺？有哪些引以为豪的饮食、服饰、歌舞？有哪些名传统技艺？有哪些引以为豪的饮食、服饰、歌舞？有哪些名优土特产？有哪些独具特色的节日习俗？有哪些有意思的方优土特产？有哪些独具特色的节日习俗？有哪些有意思的方优土特产？有哪些独具特色的节日习俗？有哪些有意思的方优土特产？有哪些独具特色的节日习俗？有哪些有意思的方言土语？有哪些引人遐思的老游戏、老童谣言土语？有哪些引人遐思的老游戏、老童谣言土语？有哪些引人遐思的老游戏、老童谣言土语？有哪些引人遐思的老游戏、老童谣第21页，本讲稿共34页课外阅读，是我的取之不尽，用之不绝的素材资源。课外阅读，是我的取之不尽，用之不绝的素材资源。课外阅读，是我的取之不尽，用之不绝的素材资源。课外阅读，是我的取之不尽，用之不绝的素材资源。课堂教材，是我们取之不尽，用之不绝的素材资源。课堂教材，是我们取之不尽，用之不绝的素材资源。课堂教材，是我们取之不尽，用之不绝的素材资源。课堂教材，是我们取之不尽，用之不绝的素材资源。事实上，无论中考还是高考、用活教材、用活名事实上，无论中考还是高考、用活教材、用活名事实上，无论中考还是高考、用活教材、用活名事实上，无论中考还是高考、用活教材、用活名著、多写历史文化名人，多写文学作品中的人物，多以著、多写历史文化名人，多写文学作品中的人物，多以著、多写历史文化名人，多写文学作品中的人物，多以著、多写历史文化名人，多写文学作品中的人物，多以古代近代作家作品中的素材作自己作文的素材，能增加古代近代作家作品中的素材作自己作文的素材，能增加古代近代作家作品中的素材作自己作文的素材，能增加古代近代作家作品中的素材作自己作文的素材，能增加文章的文化底蕴，让评卷老师眼前一亮，很能得高分。文章的文化底蕴，让评卷老师眼前一亮，很能得高分。文章的文化底蕴，让评卷老师眼前一亮，很能得高分。文章的文化底蕴，让评卷老师眼前一亮，很能得高分。0606年中考满分作文王佳琳的年中考满分作文王佳琳的年中考满分作文王佳琳的年中考满分作文王佳琳的谁话沉香歌风月谁话沉香歌风月谁话沉香歌风月谁话沉香歌风月是以解读是以解读是以解读是以解读张爱玲及其作品取胜的，王丹颖的张爱玲及其作品取胜的，王丹颖的张爱玲及其作品取胜的，王丹颖的张爱玲及其作品取胜的，王丹颖的文学长廊之歌文学长廊之歌文学长廊之歌文学长廊之歌是是是是以解读以解读以解读以解读骆驼祥子骆驼祥子骆驼祥子骆驼祥子钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的钢铁是怎样练成的而取胜的，而取胜的，而取胜的，而取胜的，其他其他其他其他乌江水、霸王情乌江水、霸王情乌江水、霸王情乌江水、霸王情都是得益于课堂教材，攒的是历都是得益于课堂教材，攒的是历都是得益于课堂教材，攒的是历都是得益于课堂教材，攒的是历史文化名人的分！史文化名人的分！史文化名人的分！史文化名人的分！第22页，本讲稿共34页记叙文怎样开头？记叙文怎样开头？1、直接破题，亮出主旨。、直接破题，亮出主旨。2、落笔入题，交代缘由。、落笔入题，交代缘由。3、描写景物，烘托气氛。、描写景物，烘托气氛。4、引用资料，深化主题。、引用资料，深化主题。5、运用修辞，贴切新颖。、运用修辞，贴切新颖。6、摄取、摄取“镜头镜头”，直观具体。，直观具体。7、设计对话，先声夺人。、设计对话，先声夺人。8、点缀、点缀“题记题记”，相映成趣。，相映成趣。第23页，本讲稿共34页怎样结尾？怎样结尾？1、自然收束式、自然收束式2、首尾呼应式、首尾呼应式3、卒章显志式、卒章显志式4、名言警句式、名言警句式5、抒情议论式、抒情议论式第24页，本讲稿共34页怎样写题记？怎样写题记？1、映衬式、映衬式2、注释式，注意化、注释式，注意化3、悬念式、悬念式4、点题式、点题式5、交代式、交代式第25页，本讲稿共34页以课文台阶台阶为例，同学们试写的题记：父亲一天天老去，我一天天成长。（映衬式）父亲一天天老去，我一天天成长。（映衬式）父亲一天天老去，我一天天成长。（映衬式）父亲一天天老去，我一天天成长。（映衬式）青石板刻下的岁月。（注释式）青石板刻下的岁月。（注释式）青石板刻下的岁月。（注释式）青石板刻下的岁月。（注释式）就这样，父亲从台阶的第九层走到第七层、第五层，再就这样，父亲从台阶的第九层走到第七层、第五层，再就这样，父亲从台阶的第九层走到第七层、第五层，再就这样，父亲从台阶的第九层走到第七层、第五层，再退到第三层。（悬念式）退到第三层。（悬念式）退到第三层。（悬念式）退到第三层。（悬念式）青石板，老一代农民的形象结晶（点题式）青石板，老一代农民的形象结晶（点题式）青石板，老一代农民的形象结晶（点题式）青石板，老一代农民的形象结晶（点题式）那块青石板，见证了父亲一生的辛劳，一生的执着那块青石板，见证了父亲一生的辛劳，一生的执着那块青石板，见证了父亲一生的辛劳，一生的执着那块青石板，见证了父亲一生的辛劳，一生的执着（交代式）（交代式）（交代式）（交代式）一级级的台阶，一滴滴的汗水（点题扣题式）一级级的台阶，一滴滴的汗水（点题扣题式）一级级的台阶，一滴滴的汗水（点题扣题式）一级级的台阶，一滴滴的汗水（点题扣题式）第26页，本讲稿共34页 课间活动 请以变色龙孔乙己为例请以变色龙孔乙己为例学写题记学写题记 还有什么写作方面的问题？还有什么写作方面的问题？第27页，本讲稿共34页火炬学校学生作业展示火炬学校学生作业展示:直到现在直到现在直到现在直到现在,我还记得孔已己的那副傻样。我还记得孔已己的那副傻样。我还记得孔已己的那副傻样。我还记得孔已己的那副傻样。唯一穿着长衫而站着喝酒的人啊，你离去的背影如此寂寞。唯一穿着长衫而站着喝酒的人啊，你离去的背影如此寂寞。唯一穿着长衫而站着喝酒的人啊，你离去的背影如此寂寞。唯一穿着长衫而站着喝酒的人啊，你离去的背影如此寂寞。有一个年代，酒香飘满整条小巷；有一家酒馆，弥漫过悲伤的有一个年代，酒香飘满整条小巷；有一家酒馆，弥漫过悲伤的有一个年代，酒香飘满整条小巷；有一家酒馆，弥漫过悲伤的有一个年代，酒香飘满整条小巷；有一家酒馆，弥漫过悲伤的味道味道味道味道他在笑声中出场，在笑声中离去，在笑声中爬向了死亡！他在笑声中出场，在笑声中离去，在笑声中爬向了死亡！他在笑声中出场，在笑声中离去，在笑声中爬向了死亡！他在笑声中出场，在笑声中离去，在笑声中爬向了死亡！他用他的一生出演了一场悲剧。他用他的一生出演了一场悲剧。他用他的一生出演了一场悲剧。他用他的一生出演了一场悲剧。敢问他何时才能脱下他那件脱不下的长衫！第28页，本讲稿共34页最后是表达的问题：最后是表达的问题：1、作文要有真情实感；作文要结合自己、作文要有真情实感；作文要结合自己的生活；作文要能体现自己的性格、爱的生活；作文要能体现自己的性格、爱好、思想。好、思想。2、作文要找准定位，发挥自己的写作优势。、作文要找准定位，发挥自己的写作优势。3、记住几种作文基本模式和写作常见的技、记住几种作文基本模式和写作常见的技巧。巧。第29页，本讲稿共34页记叙文常见的基本模式有：记叙文常见的基本模式有：1、分镜头，小标题、分镜头，小标题2、日记体、日记体3、书信体、书信体4、N件事表现主题件事表现主题5、一件事写出波折、一件事写出波折6、排比段、抒情性式、排比段、抒情性式第30页，本讲稿共34页记叙文，常见的写作技巧有：记叙文，常见的写作技巧有：1、巧用修辞、巧用修辞2、立意创新、立意创新3、点题扣题、点题扣题4、引用化用、引用化用5、写出情景性，现场感、写出情景性，现场感6、写出动情点、写出动情点第31页，本讲稿共34页突出语言的个性：突出语言的个性：清新的文字给人以干净、轻松的感觉；清新的文字给人以干净、轻松的感觉；幽默的文字给人以睿智、灵动的感觉；幽默的文字给人以睿智、灵动的感觉；简洁的文字给人以率真，明亮的感觉；简洁的文字给人以率真，明亮的感觉；犀利的文字给人以专练、成熟的感觉；犀利的文字给人以专练、成熟的感觉；优美的文字给人以华美，漂亮的感觉；优美的文字给人以华美，漂亮的感觉；平铺直叙的文字给人以真实安静的感觉。平铺直叙的文字给人以真实安静的感觉。第32页，本讲稿共34页怎样得高分？怎样得高分？以内涵为基，以文采为饰，融入个性，执以内涵为基，以文采为饰，融入个性，执笔轻描笔轻描引经据典，大量排比，华丽描写，使语言引经据典，大量排比，华丽描写，使语言优美优美以时间为经、事件为纬、纵横排布，布局以时间为经、事件为纬、纵横排布，布局谋篇谋篇第33页，本讲稿共34页第34页，本讲稿共34页