小学五年级下册科学-1.3斜坡的启示-苏教版(21张)ppt课件.ppt

课前互动玩游戏了：桃花朵朵开玩游戏了：桃花朵朵开游戏规则：游戏规则：老师：老师：“桃花朵朵开！桃花朵朵开！”学生：学生：“开几朵？开几朵？”老师：老师：“开开4朵。朵。”四个同学拉在一起，剩下没有拉在四个同学拉在一起，剩下没有拉在一起的同学给大家做自我介绍。一起的同学给大家做自我介绍。苏教版五年级下册科学第一单元苏教版五年级下册科学第一单元神奇的机械神奇的机械第第3课课斜坡的启示斜坡的启示昭通华宇特色学校昭通华宇特色学校孙孙燕燕 大家来找茬！动手搭建一个斜坡动手搭建一个斜坡预习要求：预习要求：1、阅读教材的、阅读教材的68页，找出页，找出斜面斜面的定义。的定义。2、看完以后想一想，你最想提出什么关、看完以后想一想，你最想提出什么关于斜面的问题？于斜面的问题？3、你想怎么解决你提出的问题？、你想怎么解决你提出的问题？预习汇报：斜坡就是一种斜面，它也是一种简单的斜坡就是一种斜面，它也是一种简单的机械。机械。这样的斜面真的能省力吗？这样的斜面真的能省力吗？实验一：实验一：1、搭建一个斜坡。、搭建一个斜坡。2、请同学们先测量出钩码的重力。、请同学们先测量出钩码的重力。3、在测量出钩码在斜坡上的重力。、在测量出钩码在斜坡上的重力。4、比一比：、比一比：斜面斜面上提升的力与上提升的力与不用不用斜面斜面直接提升的力直接提升的力，两者之间进行，两者之间进行对比，所得的力度相同吗？对比，所得的力度相同吗？实验二：斜面坡度实验二：斜面坡度的大小对小车拉力的大小对小车拉力实验实验实验要求：实验要求：1、一个实验员按顺序、一个实验员按顺序搭建不同的斜坡搭建不同的斜坡。2、另一个实验员、另一个实验员准确测出准确测出钩码上坡所需的钩码上坡所需的拉力。拉力。3、记录员仔细、记录员仔细做好记录表（做好记录表（1）A中。中。4、实验结束后，请及时整理好实验器材。、实验结束后，请及时整理好实验器材。5、组长组织分析数据，准备汇报实验结论、组长组织分析数据，准备汇报实验结论。通过实验你得出什么结论？通过实验你得出什么结论？斜面坡度斜面坡度（书书本数）本数）钩码的钩码的重量重量 1 2 3 4对钩码对钩码的拉的拉力（牛）力（牛）结论结论斜坡的角度越小，斜坡的角度越小，所需的拉力越小。所需的拉力越小。再测试一次，填入再测试一次，填入记录记录表（表（2）B中。中。假如你是搬运工，假如你是搬运工，你愿意选择哪块木你愿意选择哪块木板？为什么？板？为什么？实验三：实验三：实验要求：搭建同一高度的台面，选择实验要求：搭建同一高度的台面，选择不同长度的木板，进行测试，判断与你不同长度的木板，进行测试，判断与你的猜测是不是相同。的猜测是不是相同。争当工程师：这是一座海拔争当工程师：这是一座海拔1000米米的高山，请你设计一条上山的路。的高山，请你设计一条上山的路。实验四：实验四：将一张三角形纸绕将一张三角形纸绕在一支笔上，你有在一支笔上，你有什么发现？什么发现？螺旋也是斜螺旋也是斜面的变形。面的变形。你愿意选择哪种方法来上山呢？为你愿意选择哪种方法来上山呢？为什么？跟你的同桌说一说。什么？跟你的同桌说一说。找找斜面，说说运用找找斜面，说说运用课后思考：两颗同样长短的螺丝钉，课后思考：两颗同样长短的螺丝钉，一颗螺纹密，一颗螺纹稀，哪颗更省一颗螺纹密，一颗螺纹稀，哪颗更省力一些？力一些？在这节课的探究在这节课的探究中，你得到了哪中，你得到了哪些启示？些启示？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根