初中道法第三单元--走向未来的少年-第五课--少年的担当ppt课件.ppt

第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年第五课第五课 少年的担当少年的担当第第1 1课时课时 走向世界大舞台走向世界大舞台教学目标教学目标1 1、了解走向世界大舞台的形式与途径，、了解走向世界大舞台的形式与途径，懂得在国际交往中要学会关爱，相互理懂得在国际交往中要学会关爱，相互理解，赢得尊重。解，赢得尊重。2 2、明确如何提升个人素养，适应世界发、明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。展的趋势和要求。3 3、做为世界中的一员，要勤于沟通、真、做为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。责任。情景导入情景导入 生成问题生成问题 大众日报青岛大众日报青岛6月月13日讯灵山湾畔日讯灵山湾畔,光影为媒光影为媒,拥抱上合。由国家电拥抱上合。由国家电影局、山东省政府主办影局、山东省政府主办,青岛市政府承办的首届上合组织国家电影节在位于青青岛市政府承办的首届上合组织国家电影节在位于青岛西海岸新区的星光岛大剧院开幕。来自上合组织国家的电影代表团、电影艺岛西海岸新区的星光岛大剧院开幕。来自上合组织国家的电影代表团、电影艺术家、电影企业代表、中外媒体记者术家、电影企业代表、中外媒体记者,以及热情洋溢的青岛市民以及热情洋溢的青岛市民,共同见证了开共同见证了开幕盛况。首届上合组织国家电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人幕盛况。首届上合组织国家电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人文交流活动文交流活动,遵循遵循“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的的“上海精神上海精神”,推动上合国家电影合作交流。电影节为期五天推动上合国家电影合作交流。电影节为期五天,由精彩的开由精彩的开幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛、幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛、“聚焦国家聚焦国家”单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了举办国际电世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了举办国际电影节，你还能列举哪些形式？影节，你还能列举哪些形式？走向世界大舞台走向世界大舞台 1、多彩世界中的我：、多彩世界中的我：世界是多彩的，我们走向世界的形式世界是多彩的，我们走向世界的形式是是 。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同 中的人交往。中的人交往。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量。面对困难时，我们勤于沟通，获得成长力量。面对困难时，我们勤于沟通，更，更加理性、智慧地解决问题。加理性、智慧地解决问题。自主学习自主学习 梳理新知梳理新知多样的多样的文化文化真诚合作真诚合作2、我为世界添光彩：、我为世界添光彩：每个人都是这个世界中的一员，所做每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过通过 为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强不断丰富知识储备，增强 ；树立；树立 ，掌握，掌握科学思维方法；增强科学思维方法；增强 ，学会观察、思考各种社会，学会观察、思考各种社会现象，积极参与现象，积极参与 活动，培养活动，培养 能力。能力。自身的努力自身的努力人文底蕴人文底蕴科学精神科学精神社会责任感社会责任感社会实践社会实践实践创新实践创新自主学习自主学习 梳理新知梳理新知探究一探究一 多彩世界中的我多彩世界中的我活动（一）活动（一）走向世界的形式走向世界的形式合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 山西组织英国、加拿大等山西组织英国、加拿大等20多国侨团侨社多国侨团侨社侨领侨领230人访晋交流；建立境外联系单位、联系人机制，人访晋交流；建立境外联系单位、联系人机制，分别与加拿大、俄罗斯、柬埔寨、日本等国侨团签署协分别与加拿大、俄罗斯、柬埔寨、日本等国侨团签署协议。同时，举办议。同时，举办36个国家个国家516人参加的人参加的“中华大乐园中华大乐园德国法兰克福营德国法兰克福营”、“2017华文教育示范校、华教机构华文教育示范校、华教机构负责人华夏行负责人华夏行”和和“海外华裔青少年中国寻根之旅夏、海外华裔青少年中国寻根之旅夏、秋令营秋令营”等活动，并选拔等活动，并选拔44名教师赴泰国、菲律宾、印名教师赴泰国、菲律宾、印度尼西亚和斯里兰卡华校支教。度尼西亚和斯里兰卡华校支教。材料二材料二 由上海市人民对外友好协会和上海市青年联合会主办、上海市青由上海市人民对外友好协会和上海市青年联合会主办、上海市青少年活动中心承办的第少年活动中心承办的第14届上海国际青少年互动友谊营，于届上海国际青少年互动友谊营，于2018年年7月月26日晚日晚在同济大学第二附属中学落下帷幕。韩流来袭，韩国营员们带来了说唱在同济大学第二附属中学落下帷幕。韩流来袭，韩国营员们带来了说唱Asian drum与江南与江南Styles的歌舞串烧，惊艳全场。来自厄瓜多尔的营员穿上了美丽的的歌舞串烧，惊艳全场。来自厄瓜多尔的营员穿上了美丽的民族服装，演绎了别具风情的舞蹈致我美丽的厄瓜多尔。美国营员们上演民族服装，演绎了别具风情的舞蹈致我美丽的厄瓜多尔。美国营员们上演了小品美国偶像，舞技超群的魅力女孩，才华横溢的少年诗人，谁将成为了小品美国偶像，舞技超群的魅力女孩，才华横溢的少年诗人，谁将成为下一个美国偶像？能歌善舞的尼泊尔营员带来了动人的民族舞蹈，并深情演绎下一个美国偶像？能歌善舞的尼泊尔营员带来了动人的民族舞蹈，并深情演绎中文歌曲漂洋过海来看你中文歌曲漂洋过海来看你最后登台的中国营员们带来表演歌舞青春最后登台的中国营员们带来表演歌舞青春，一起在歌声中舞动青春。朝夕相伴、携手同行的十天，已让各国少年们年，一起在歌声中舞动青春。朝夕相伴、携手同行的十天，已让各国少年们年轻的心紧紧相连。分别时分，营员们相拥而泣，感叹十天的时间过于短暂，不轻的心紧紧相连。分别时分，营员们相拥而泣，感叹十天的时间过于短暂，不舍离开。这些年轻而美好的心灵彼此相惜，手拉手一起踏上归途。莫负好时光，舍离开。这些年轻而美好的心灵彼此相惜，手拉手一起踏上归途。莫负好时光，青春正当时，分离是为了下一次的相聚，重逢之时，我们依然热情相依。互动青春正当时，分离是为了下一次的相聚，重逢之时，我们依然热情相依。互动友谊营就此告一段落，可这动听的故事，未完待续友谊营就此告一段落，可这动听的故事，未完待续 小结：世界是多彩的，我们走向世界的形小结：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往。我们学会关爱，同种族、不同文化中的人交往。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量。面对困相互理解，赢得尊重，获得成长力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。智慧地解决问题。探究：以上两则材料共同说明了什么？探究：以上两则材料共同说明了什么？探究二探究二 我为世界添光彩我为世界添光彩活动（二）活动（二）我为世界贡献力量我为世界贡献力量合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 环球网军事环球网军事5月月17日报道日报道 15日，由日，由U.T.A 环球战术联盟环球战术联盟助力的非洲反盗猎志愿行动发布会暨小组欢送会，在助力的非洲反盗猎志愿行动发布会暨小组欢送会，在U.T.A北京训练中北京训练中心召开。在欢送会上，反盗猎志愿行动创始人王珂先生向到场的嘉宾和心召开。在欢送会上，反盗猎志愿行动创始人王珂先生向到场的嘉宾和朋友介绍了反盗猎工作计划汇报。同时，朋友介绍了反盗猎工作计划汇报。同时，U.T.A 环球战术联盟宣布与环球战术联盟宣布与“中津野生动物保护基金会中津野生动物保护基金会”，成立，成立“非洲反盗猎志愿行动北京保障中心非洲反盗猎志愿行动北京保障中心”，为赴非的反盗猎志愿者提供全面的支持和帮助。，为赴非的反盗猎志愿者提供全面的支持和帮助。U.T.A环球战术联环球战术联盟希望能够号召业内同行，贡献爱心，一起公益助力盟希望能够号召业内同行，贡献爱心，一起公益助力“非洲反盗猎志愿非洲反盗猎志愿行动行动”。材料二材料二 近日，位于印度洋西南部的两个非洲岛国近日，位于印度洋西南部的两个非洲岛国毛里求斯、马达加斯加，飘起了毛里求斯、马达加斯加，飘起了“中国味道中国味道”。作为首。作为首批支持孔子学院的企业，以及国家汉办长期战略合作伙伴，批支持孔子学院的企业，以及国家汉办长期战略合作伙伴，李锦记向身在毛里求斯和马达加斯加孔子学院的汉语教师李锦记向身在毛里求斯和马达加斯加孔子学院的汉语教师志愿者，捐赠了在非洲本地采购、适合当地食材和烹饪的志愿者，捐赠了在非洲本地采购、适合当地食材和烹饪的李锦记酱料产品，为远在异国他乡的志愿者带来久违的家李锦记酱料产品，为远在异国他乡的志愿者带来久违的家乡的味道。乡的味道。小结：材料说明了每个人都是这个世界中小结：材料说明了每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。探究：以上两则材料说明了什么？探究：以上两则材料说明了什么？讨论活动（三）活动（三）怎样全面提升个人素养怎样全面提升个人素养合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料材料 2016年年9月月13日上午，中国学生发展核日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。中国心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。中国学生发展核心素养，综合表现为人文底蕴、科学精学生发展核心素养，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。出各学段学生的具体表现要求。小结：我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社小结：我们要从人文底蕴、科学精神、社会责任感、社会实践、创新能力等方面来提高个人素养。要想提高个会实践、创新能力等方面来提高个人素养。要想提高个人素养，就要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立人素养，就要不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。养实践创新能力。探究：（探究：（1）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升哪些个人素养面提升哪些个人素养？（2）如何才能提高个人素养？）如何才能提高个人素养？1 1、分组展示自主预习的内、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完一组负责评价，并予以补充完善。善。2 2、合作探究部分，组与、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组之间展开竞争，评选优胜小组。组。交流展示交流展示 提升能力提升能力 见学生用书。见学生用书。当堂演练当堂演练 达成目标达成目标 本节课的不足之处是在如何提升个人素养问题上力度不够，需要加强。教学反思教学反思第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年第五课第五课 少年的担当少年的担当第第2 2课时课时 少年当自强少年当自强教学目标教学目标1 1、了解中华民族优秀文化传统，增强爱国情、了解中华民族优秀文化传统，增强爱国情感。感。2 2、努力学习，为建设祖国做好准备，努力在、努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。己精彩的人生。3 3、了解人类文明进程，积极关切人类问题和、了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，从我们做起，成为连接中国与世世界局势，从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。界的纽带。情景导入情景导入 生成问题生成问题欣赏歌曲中国少年强（马庆增演唱）欣赏歌曲中国少年强（马庆增演唱）少年当自强少年当自强1、少年强、少年强 中国强：中国强：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有代有理想、有本领、有 ，国家就有前途，民族就有希望。，国家就有前途，民族就有希望。青少年的责任是时代赋予的，我们正处在追逐梦想、实现梦想的新青少年的责任是时代赋予的，我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。实现时代。实现 的中国梦，需要一代又一代有志青的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。少年接力奋斗。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，志存高远，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。自主学习自主学习 梳理新知梳理新知担当担当中华民族伟大复兴中华民族伟大复兴脚踏实地脚踏实地2、青少年的情怀与抱负：、青少年的情怀与抱负：青少年承载着青少年承载着 的未来的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。我们要传承、我们要传承、发扬中华民族的发扬中华民族的 ，增强爱国情感，弘扬民族精，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行神和时代精神，践行 ，做有自信、懂自尊，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。能自强的中国人。中国青少年需了解中国青少年需了解 ，积极关，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提我们的影响。年交流中提我们的影响。“国之交在于国之交在于 ”，民，民相亲要从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。相亲要从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。国家和民族国家和民族优秀传统文化优秀传统文化社会主义核心价值观社会主义核心价值观人类文明进程人类文明进程民相亲民相亲自主学习自主学习 梳理新知梳理新知探究一探究一 少年强少年强 中国强中国强 活动（一）活动（一）做有志青年做有志青年合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光（地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光（47）。河出伏流，一泻汪）。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇（奇花初胎，矞矞皇皇（48）。干将发硎，有作其芒（）。干将发硎，有作其芒（49）。天戴其苍，）。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！梁启超少年中国说梁启超少年中国说 材料二材料二 在十九大报告中，习近平总书记指出，在十九大报告中，习近平总书记指出，“青年青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。变为现实。”材料三材料三 22岁硕士毕业于剑桥大学，岁硕士毕业于剑桥大学，23岁时就在自然上以岁时就在自然上以第一作者身份发表论文，论文证明了钙钛矿太阳能电池工业化的巨大第一作者身份发表论文，论文证明了钙钛矿太阳能电池工业化的巨大可能性，从而推动了太阳能市场的发展，可能性，从而推动了太阳能市场的发展，24岁博士毕业于牛津大学，岁博士毕业于牛津大学，25岁回国工作被电子科技大学聘为教授，岁回国工作被电子科技大学聘为教授，26岁入选国家第十二批青年岁入选国家第十二批青年千人计划，千人计划，28岁被任命为电子科技大学材料与能源学院副院长，成为岁被任命为电子科技大学材料与能源学院副院长，成为该学院最年轻的副院长，刘明侦的故事广为人知。刘明侦说：该学院最年轻的副院长，刘明侦的故事广为人知。刘明侦说：“我们我们青年人这一代，当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资青年人这一代，当我们享受了足够多的家庭资源、社会资源和国家资源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多源的时候，我们不仅是单单的个体了。我们应该为这个社会和国家多做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。做一些事情，我们对这个社会和国家是有使命的，也是有责任的。”小结：材料说明了青年兴则国家兴，青年强则国家强。小结：材料说明了青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的责任是时代赋予的，我们正处在追逐梦想、有希望。青少年的责任是时代赋予的，我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要实现梦想的新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。我们应向刘明侦学习，坚一代又一代有志青少年接力奋斗。我们应向刘明侦学习，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为建设祖国做好准备，定理想信念，志存高远，脚踏实地，为建设祖国做好准备，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。业，创造自己精彩的人生。探究：以上三则材料共同说明了什么？探究：以上三则材料共同说明了什么？我们应向刘明侦学习什么？我们应向刘明侦学习什么？探究二探究二 青少年的情怀与抱负青少年的情怀与抱负活动（二）活动（二）为什么说青少年的品格形成影响着国家未来发展？为什么说青少年的品格形成影响着国家未来发展？合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 播放视频中华文化播放视频中华文化 源远流长源远流长 独具特色的语言文字独具特色的语言文字 中国画中国画玉器玉器石石雕雕木木雕雕民族服装民族服装传统服装传统服装旗旗 袍袍越是民族的，越是世界的。越是民族的，越是世界的。鲁迅鲁迅 一个国家、一个民族只有珍视本民族的一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！界舞台上立于不败之地！材料二材料二 20世纪早期，第一次世界大战期间，欧洲大地上战火纷飞而世纪早期，第一次世界大战期间，欧洲大地上战火纷飞而英国牛津大学的课堂上却安安静静，一位年轻的教师娓娓而谈，正在给他的学英国牛津大学的课堂上却安安静静，一位年轻的教师娓娓而谈，正在给他的学生讲授古代希腊历史。当讲到希腊大史家修昔底德的名著伯罗奔尼撒战争史生讲授古代希腊历史。当讲到希腊大史家修昔底德的名著伯罗奔尼撒战争史的时候，年轻教师好像的时候，年轻教师好像“理解力突然得到了启发理解力突然得到了启发”。他体会到：修昔底德早。他体会到：修昔底德早已经历了今天西方人所感受到的经验，在哲学意义上，修昔底德的世界与今天已经历了今天西方人所感受到的经验，在哲学意义上，修昔底德的世界与今天的西方是同时代的；不仅古希腊文明与现代西方文明的关系是这样，而且一切的西方是同时代的；不仅古希腊文明与现代西方文明的关系是这样，而且一切文明之间的关系都应如此，各种文明都可看成是同时代的。此人就是后来鼎鼎文明之间的关系都应如此，各种文明都可看成是同时代的。此人就是后来鼎鼎大名的阿尔诺德大名的阿尔诺德约瑟夫约瑟夫汤因比，被西方人誉为汤因比，被西方人誉为“20世纪最伟大的历史学家世纪最伟大的历史学家”。其后。其后30年，汤因比潜心苦研，披肝沥胆，穷毕生精力著述了堪称年，汤因比潜心苦研，披肝沥胆，穷毕生精力著述了堪称20世纪史世纪史学之最的鸿篇巨制：学之最的鸿篇巨制：12卷本的历史研究。卷本的历史研究。刘景华教授：我对人类文明进程的总的看法刘景华教授：我对人类文明进程的总的看法 材料三材料三 “国之交在于民相亲，民相亲在于国之交在于民相亲，民相亲在于心相通心相通”，2017年年5月月14日，习主席在日，习主席在“一带一路一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中引用，化国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中引用，化用自韩非子用自韩非子说林上，意思是国与国友好交说林上，意思是国与国友好交往关键在于人民友谊是否深厚，而建立深厚的人往关键在于人民友谊是否深厚，而建立深厚的人民友谊，重要的是民心相通。民友谊，重要的是民心相通。小结：材料一说明了我们要传承、发扬中华民族的优小结：材料一说明了我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。材料二说明了中国青少年需了解人类文明进程，积极关人。材料二说明了中国青少年需了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提我们的影响。材料三说明了少年交流中提我们的影响。材料三说明了“国之交在于民相国之交在于民相亲亲”，民相亲要从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。，民相亲要从我们做起，成为连接中国与世界的纽带。探究：青少年承载着国家和和民族的未来命运，青探究：青少年承载着国家和和民族的未来命运，青少年的品格形成影响着国家未来发展。以上三则材料分少年的品格形成影响着国家未来发展。以上三则材料分别说明了什么？别说明了什么？讨论 1 1、分组展示自主预习的内容，、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。评价，并予以补充完善。2 2、合作探究部分，组与组之、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。间展开竞争，评选优胜小组。交流展示交流展示 提升能力提升能力 见学生用书。见学生用书。当堂演练当堂演练 达成目标达成目标 本节课的成功之处是材料翔实，内容丰富，但在“国之交在于民相亲”突破难点上稍显不足，需要列举更具体实例让学生理解。教学反思教学反思视频资料/flash动画/图片素材实在太大，请大家根据图上方法单独下载再插入课件即可同学们来学校和回家的路上要注意安全