第六册语文：第三单元《父亲的菜园》ppt课件3（长春版）.ppt

欢迎来到语文课堂父亲的菜园父亲的菜园第一课时教学目标1、认识12个生字，会写12个生字，掌握1个多音字“盛”。2、有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者要表达的思想感情。3、懂得劳动创造了美，培养热爱劳动的好品质。一、自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。练习读正确，读流利。二、二、想一想课文主要写了件什么事。锄头锄头 一种长柄农具一种长柄农具,其刀身平薄而横装其刀身平薄而横装,专用于中耕、除草、疏松植株周围专用于中耕、除草、疏松植株周围的土壤。的土壤。簸箕簸箕 一是一种铲状器具一是一种铲状器具,用以收运垃圾。用以收运垃圾。二是用藤条或去皮的柳条二是用藤条或去皮的柳条,竹篾编成的大撮竹篾编成的大撮 子，扬米去糠的器具。子，扬米去糠的器具。三是指簸箕形的指纹。三是指簸箕形的指纹。我会认：我会认：蔬蔬 锄锄 簸簸 箕箕 瘠瘠 惹惹 莴莴我会写：我会写：择择 仍仍 饭饭 扛扛 摸摸 断断惑惑 翠翠 盛盛 粪粪 尿尿贫瘠贫瘠读一读读一读翠绿翠绿 吃饭吃饭 选择选择 期望期望 困惑困惑 尿布尿布断流断流 盛情盛情 扛活扛活 摸底摸底 粪肥粪肥 仍然仍然近义词近义词期望期望-（）（）仍然仍然-（）（）盛情盛情-（）（）困惑困惑-（）（）普通普通-（）（）精心精心-（）（）第二课时自由读课文思考：为什么叫父亲的菜园，圈画批注，看你能找到几条原因。（同桌或小组内交流。）认真默读下面的句子，注意红色的词语，并认真默读下面的句子，注意红色的词语，并说说你体会到了什么。说说你体会到了什么。1、每天、每天天色未明天色未明，父亲就扛着锄头、，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，簸箕上山去，直到傍晚直到傍晚，才挑着一担，才挑着一担柴草回家来。柴草回家来。2、在父亲的精心侍候下，原本、在父亲的精心侍候下，原本贫瘠的贫瘠的死黄土地死黄土地，已经，已经黑得发亮黑得发亮了，一锄头了，一锄头挖下去，还能挖下去，还能翻出蚯蚓翻出蚯蚓来呢。来呢。这句话中的这句话中的“伺候伺候”一词指为使土地变肥一词指为使土地变肥沃而作出的辛勤努力；沃而作出的辛勤努力；“贫瘠贫瘠”指土地不指土地不肥，不适合生长植物。肥，不适合生长植物。“黑亮黑亮”指土地的指土地的颜色由黄变黑，说明肥力增加了，因为土颜色由黄变黑，说明肥力增加了，因为土质由贫变肥，所以引来蚯蚓安家。总的来质由贫变肥，所以引来蚯蚓安家。总的来说，是说明在父亲辛勤的努力下，由于采说，是说明在父亲辛勤的努力下，由于采用了有助于肥力的措施，使土地变肥沃了用了有助于肥力的措施，使土地变肥沃了贫瘠的死黄土地贫瘠的死黄土地黑得发亮黑得发亮翻出蚯蚓翻出蚯蚓找到父亲说的两次话：（1）当然会！撒了种子，就会有收获的。告诉我一个人生哲理：有付出一定告诉我一个人生哲理：有付出一定会有回报，一分耕耘一分收获。会有回报，一分耕耘一分收获。我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。父亲告诉我不能光顾眼前利益，要学会保护土地保护资源。从父亲的告诫中不仅表现父亲是个热爱土地的老农民，有足够的种田经验，而且看出不亲能从长远的角度看待问题。使我感悟到人生哲理：人不能目光短浅，急功近利，欲速则不达用自己想话说一说父亲是怎样把贫瘠的用自己想话说一说父亲是怎样把贫瘠的土地变得肥沃起来的，从中受到了什么土地变得肥沃起来的，从中受到了什么启示？启示？父亲开辟并精心侍弄菜园，把父亲开辟并精心侍弄菜园，把这块贫瘠的黄土地变成了肥沃这块贫瘠的黄土地变成了肥沃的黑土地。从中使我懂得劳动的黑土地。从中使我懂得劳动创造了美好的生活。创造了美好的生活。积累：积累：谁肯认真地工作，谁就能做出谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。许多成绩，就能超群出众。【德德】恩格斯恩格斯 世间没有一种具有真正价值的世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰辛劳动而能够东西，可以不经过艰辛劳动而能够得到的。得到的。【美美】爱迪生爱迪生关于劳动的名言集锦（劳动俗语）关于劳动的名言集锦（劳动俗语）男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。男儿在劳动中成长，土地在劳动中变绿。男勤耕，女勤织，足衣又足食。男勤耕，女勤织，足衣又足食。青年时种下什么，老年时就收获什么。青年时种下什么，老年时就收获什么。未来属于那些早起床的人。未来属于那些早起床的人。阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。有一份耕耘才有一份收获。有一份耕耘才有一份收获。一年之计在于春，一生之计在于勤。一年之计在于春，一生之计在于勤。励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全