六年级上册语文课件-语文百花园一 词语的理解｜语文S版(共9张PPT).ppt

欢迎来到语文课堂语文版语文版六年级下册六年级下册化州市第八小学化州市第八小学执教：化州市第八小学陈凤英执教：化州市第八小学陈凤英执教：化州市第八小学陈凤英执教：化州市第八小学陈凤英几种小学常用词语解释方法：几种小学常用词语解释方法：1、组词法、组词法2、近义词替换法、近义词替换法3、反义否定法、反义否定法4、分合法、分合法5、比喻法、比喻法6、联系上下文理解词语法、联系上下文理解词语法组词法组词法:解释单个字的词意思时，只要把字组成一个词语，解释单个字的词意思时，只要把字组成一个词语，就能将词义解释出来了。就能将词义解释出来了。例如：例如：1、节日的公园、节日的公园满满是欢声笑语，句子里面的是欢声笑语，句子里面的满满可以组成词语可以组成词语充满充满，这句话的意思也就是这句话的意思也就是“节日的公园节日的公园充满充满了欢声笑语。了欢声笑语。”2、“优雅优雅”中的中的优优是是优美优美的意思，的意思，雅雅是是雅致雅致的意思，的意思，优雅优雅的意思也的意思也就是就是优美、雅致优美、雅致的意思。的意思。近义词替换法：近义词替换法：即找出与所解释的词语相应又比较常见的近义词即找出与所解释的词语相应又比较常见的近义词来代替这个词的意思。来代替这个词的意思。例如：例如：疲惫疲惫的近义词是的近义词是疲劳疲劳，它的意思也就是，它的意思也就是疲劳疲劳。央求央求的的近义词是的的近义词是哀求哀求，它的意思也就是，它的意思也就是哀求哀求。反义否定法反义否定法：即用它的反义加上即用它的反义加上“不不”或或“没有没有”的否定的否定形式来解释词义。形式来解释词义。例如：例如：模糊模糊就是就是不清楚不清楚的意思，的意思，冷清冷清就是就是不热闹不热闹的意思，的意思，崎岖崎岖就是就是不平坦不平坦的意思，的意思，残缺残缺就是就是没有完整没有完整的意思。的意思。分合法：分合法：即先把构成词语的关键词或词拆开，分别注解，然后再即先把构成词语的关键词或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。综合起来确定整个词语的意义。例如：例如：习以为常习以为常习习是是习惯习惯的意思，的意思，常常是是常常常常的意思，的意思，习以为常习以为常的意思是的意思是常常做某件事，成了习惯常常做某件事，成了习惯。争先恐后争先恐后争争是是争着争着的意思。的意思。恐恐是是害怕害怕的意思，的意思，争先恐后争先恐后的的意思是意思是争着向前，害怕落后争着向前，害怕落后。例如：例如：心急如焚心急如焚焚焚是是火烧火烧的意思，的意思，心急如焚心急如焚的意思是的意思是心里急得心里急得像火烧一样，形容非常着急像火烧一样，形容非常着急。比喻法比喻法：即用一个具体、形象的比喻说法来解释词语。即用一个具体、形象的比喻说法来解释词语。千钧一发千钧一发发发是是头发头发的意思，的意思，钧钧是是古代重量单位古代重量单位。千钧一发千钧一发的的意思意思是一根头发上系着千钧的重量。比喻极其危险是一根头发上系着千钧的重量。比喻极其危险。联系上下文理解词语：联系上下文理解词语：即是结合具体的语言环境来理解词语的即是结合具体的语言环境来理解词语的方法，也即是结合语境法。方法，也即是结合语境法。例如：狐假虎威一文的最后一段话：例如：狐假虎威一文的最后一段话：“凶恶的老虎受骗了，狡猾的狐狸是凶恶的老虎受骗了，狡猾的狐狸是借老虎的威风把百兽吓跑的。借老虎的威风把百兽吓跑的。”通过这段话，学生就很容易地理解通过这段话，学生就很容易地理解“狐假虎威狐假虎威”这个成语的意思说是：这个成语的意思说是：狐狸借老虎的威风吓唬百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人狐狸借老虎的威风吓唬百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。又如将相和一文中又如将相和一文中“负荆请罪负荆请罪”前文有前文有“于是，他脱下战袍于是，他脱下战袍，背上荆条，背上荆条，亲自到蔺相如门前请罪亲自到蔺相如门前请罪”，这句话很形象地让学生感知了，这句话很形象地让学生感知了“负荆请罪负荆请罪”这个包这个包含历史典故的成语的意思是：含历史典故的成语的意思是：指廉颇背着荆条到蔺相如家向蔺相如请罪。表示指廉颇背着荆条到蔺相如家向蔺相如请罪。表示向人认错赔罪。向人认错赔罪。再如我的伯父鲁迅先生一文中，有这样一段话：再如我的伯父鲁迅先生一文中，有这样一段话：“老实说，我读水浒传老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。候，我就张冠李戴地乱说一气。”囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象。几种小学常用词语解释方法：几种小学常用词语解释方法：1、组词法、组词法2、近义词替换法、近义词替换法3、反义否定法、反义否定法4、分合法、分合法5、比喻法、比喻法6、联系上下文理解词语法、联系上下文理解词语法7、描述法、描述法8、定义法、定义法9、展开想象法、展开想象法励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全