宁夏中卫市五年级上学期语文期末考试试卷B卷.doc

宁夏中卫市五年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共8题；共36分)1. （5分） 给下列划线的字注音。_另外一幅画评奖时候及时2. （2分） (2019五上·浙江期末) 下列词语中有错误的一项是（ ）。 A . 平稳    B . 身段    C . 庙会    D . 吩付    3. （2分） 下列下划线词语运用不恰当的一项是（ ）。 A . 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。B . 江城子·密州出猎借历史典故抒发了苏轼杀敌报国的豪情壮志。C . 我们同敌人同仇敌忾 ， 奋战了几天几夜。D . 在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。4. （2分） 下列句子中使用的修辞手法不正确的一项是（ ） A . 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（拟人）B . 花生仁脱了红外套，这是不消说的事。（拟人）C . 妈妈的命令，还能设什么法来反抗吗？（反问）D . 于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。（拟人）5. （2分） 兔子的仆人是谁？（ ） A . 爱丽丝    B . 玛丽    C . 帕特    6. （2分） (2020六下·滨州期末) 给下列句子选择合适的关联词语:（ ） 孩子们买各种花炮燃放，        不跑到街上去淘气，在家中        照样能有声有光地玩耍。A . 无论都    B . 因为所以    C . 即使也    D . 虽然但是    7. （10分） 按要求写句子。 （1） 我们便争论起来，每个人都说月亮是自己的。（修改病句） （2） 这是一些可爱的小精灵。（改为感叹句） 8. （11分） (2019·宿迁模拟) 分享学习课文的乐趣。 （1） 读完小柳树和小枣树的故事，我想到了成语“尺_，寸_。” （2） “树多成林_，线多搓绳_。”“_不是春，_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。 （3） 赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_，_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。 二、 阅读理解 (共3题；共53分)9. （10分） 课外阅读。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。中断：指两山从中间断开。至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。相对：互相争比。孤帆：指一只小船。日边：指太阳偏西。（1） 填空。A这首诗用“_”描写山的险峻，用“_”描写山的秀美。B这首诗用“_”描写水的湍急，用“_”描写一叶孤舟。（2） 根据注释，说说诗句的意思。（3） 这首诗表达了诗人_的思想感情。10. （21分） 阅读下文，回答问题。 过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1） 写出下列词语的反义词。 明白_     抗争_    弯曲_     让步_（2） 文中破折号表示（ ） A . 转折    B . 解释说明    C . 递进    （3） 用波浪线画出旅行者受到启示的句子，用横线画出与它意思相近的句子。 （4） 用“不是而是”造句。 （5） 联系实际，说说你对最后一句话的理解。 11. （22分） (2019五上·浙江期末) 课内阅读。 圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（1） 选文是从_、_这两个方面来再现圆明园昔日的辉煌的。 （2） 读了选文第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包含这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是根据_建造的；三是_。 （3） 选文第2自然段采用了_的构段方式。画横线的句子是_句，有_的作用。 （4） 课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ （5） “他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走”，句中的“凡是”“统统”能删掉吗？为什么？ （6） “对举”是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。选文第1自然段画横线的句子，就是用了这种方法。请发挥你的想象，学着画横线的句子，来写写圆明园中收藏的珍贵的历史文物吧！ 三、 写作 (共1题；共5分)12. （5分） 在战争中涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。例如，抗击日本侵略者的杨靖宇、赵一曼，为建立新中国而英勇献身的方志敏、董存瑞可以写写他们的事迹，也可以写一写战争给人类带来的灾难，及人类对和平的呼唤。任选其一，自拟题目，要求段落清晰，语言通顺。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共36分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共53分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、考点：解析：三、 写作 (共1题；共5分)答案：12-1、考点：解析：