2019年八年级语文下册-15-喂-出来导学案1-新人教版-.doc

2019年八年级语文下册 15 喂-出来导学案1 新人教版 学习目标知识与能力 理解并积累文中的生字词，了解小说情节，理解本文的主旨。过程与方法 把握文意，理解作品的深意。揣摩并领悟科幻小说中想象与现实的关系。 锻炼学生的想像能力，学习合理想像的写作手法。情感态度价值观 培养对社会焦点问题的关注和探索精神，培养科学理性精神和人文关怀精神。教材分析重难点 把握文意，理解作品的深意。揣摩并领悟科幻小说中想象与现实的关系。锻炼学生的想像能力，学习合理想像的写作手法。学习设想教法 三主互位导学法学法 自主、合作、探究。教具多媒体课堂设计一、 目标展示 1理解并积累文中的生字词，了解小说情节，理解本文的主旨。 2把握文意，理解作品的深意。揣摩并领悟科幻小说中想象与现实的关系。 锻炼学生的想像能力，学习合理想像的写作手法。  3培养对社会焦点问题的关注和探索精神，培养科学理性精神和人文关怀精神。二、 预习检测1 给下列加点字注音。哂(    )笑 牟(    )取 众目睽(    )睽 棘(    )手 铆(    )钉 贪婪(   )履(     )行 2解释下列词语： 哂笑：  牟取：                                  棘手：  众目睽睽：  莫衷一是：  任劳任怨：  逍遥法外：  雨后春笋：  心安理得：  不容置疑：  一视同仁：  胸有成竹 三、质疑探究 学生快速阅读全文，准备复述故事情节，并依据小说三要素展示自拟的小标题。 开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）  发展：各路人马，各显神通（探洞）  高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）  结局：石头飞出，危机初现（洞满） 理解探究： 1、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？   2、这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？   3、这个洞真的是无底的吗？  4、小说为什么以“喂出来”为题？    5、小说中的“洞”比喻什么？  6、小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？(重点)   7、小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？   8、作者想要说明的道理是什么？四、精讲点拨科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（17971851）的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。 五 当堂检测（一）、根据拼音写出汉字或者给加点字注音。 1、一位胆小怕事的老年人chàn chàn wi wi(           )地摆着双手，想要劝阻年轻人别这么干。 2、说不定会受到什么可怕的惩罚（        ）。 3、犯罪分子们则把各种罪犯zhâng jù (       )都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能xio yáo (        )法外了。 4、一位工人爬在一幢（      ）正在施工的大楼顶上工作，他铆(      )完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。  （二）、下列词语有误的一项是 （       ） 3 A一视同人   清撤如洗   棘手   错觉          B.微不足道   心安理得   肮脏   头晕 C任劳任怨   万无一失   妥善   签订          D.慷慨大方   雨后春笋   欣慰   倾泻六、作业布置 展开合理的想象，从小说结尾续写下去，100200字。板书设计   喂出来 开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现） 发展：各路人马，各显神通（探洞） 高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞） 结局：石头飞出，危机初现（洞满教学反思