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    学年高中数学第二章推理与证明.直接证明与间接证明..第课时综合法优化练习新人教A版选修-.doc

    • 资源ID:52110460       资源大小:56.04KB        全文页数:5页
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    学年高中数学第二章推理与证明.直接证明与间接证明..第课时综合法优化练习新人教A版选修-.doc

    第1课时 综合法课时作业A组根底稳固1对任意的锐角、,以下不等式关系中正确的选项是()Asin()sin sin Bsin()cos cos Ccos()sin sin Dcos()cos cos 解析:、为锐角,0,cos cos(),又cos 0,cos cos cos()答案:D2在不等边三角形中,a为最长边,要想得到A为钝角的结论,三边a,b,c应满足条件()Aa2b2c2Ba2b2c2Ca2b2c2 Da2b2c2解析:由余弦定理得:cos A0,故b2c2a20,a2b2c2.答案:C3设alg 2lg 5,bex(x0),那么a与b大小关系为()Aab BabCab Dab解析:alg 2lg 51,bex,当x0时,0b1.ab.答案:A4四面体ABCD中,棱AB、AC、AD两两垂直,那么点A在底面BCD内的射影一定是BCD的()A内心 B外心C重心 D垂心解析:如图,设点O是点A在底面BCD内的射影,并连接AO,那么AO面BCD.连接BO并延长交CD于点E.由易得ABCD.又AO面BCD,AOCD.CD面AOB,CDBE.O在CD的高线上,同理O在BC,BD的高线上答案:D5不相等的三个正数a,b,c成等差数列,并且x是a,b的等比中项,y是b,c的等比中项,那么x2,b2,y2三数()A成等比数列而非等差数列B成等差数列而非等比数列C既成等差数列又成等比数列D既非等差数列又非等比数列解析:由条件,可得由得代入,得2b,即x2y22b2.故x2,b2,y2成等差数列又由得b2>ac·所以b4>x2·y2,故x2,b2,y2不成等比数列答案:B6设e1、e2是两个不共线的向量,A2e1ke2,Ce13e2,假设A、B、C三点共线,那么k_.解析:A、B、C三点共线,存在使A,即2e1ke2(e13e2)2,k6.答案:67sin sin sin 0,cos cos cos 0.那么cos()_.解析:sin sin sin 0,cos cos cos 0,两式平方相加得:22(sin sin cos cos )1,cos().答案:8设a>0,b>0,那么下面两式的大小关系为lg(1)_lg(1a)lg(1b)解析:(1)2(1a)(1b)12ab1abab2(ab)()20,(1)2(1a)(1b),lg(1)lg(1a)lg(1b)答案:9a,b0,且ab1,求证:4.证明:a,b0,且ab1.ab2,4.当且仅当ab时,取“号10,成等差数列,求证,也成等差数列证明:因为,成等差数列,所以.即,所以b(ac)2ac,所以,所以,也成等差数列B组能力提升1p,q·(m、n、a、b、c、d均为正数),那么p、q的大小为()Apq BpqCpq D不确定解析:q p.答案:B2(2022·高考山东卷)a>b>0,椭圆C1的方程为1,双曲线C2的方程为1,C1与C2的离心率之积为,那么C2的渐近线方程为()Ax±y0 B.x±y0Cx±2y0 D2x±y0解析:椭圆C1的离心率为,双曲线C2的离心率为,所以·,所以a4b4a4,即a44b4,所以ab,所以双曲线C2的渐近线方程是y±x,即x±y0.答案:A3如果不等式|xa|1成立的充分非必要条件是x,那么实数a的取值范围是_解析:|xa|1a1xa1,由题意知(,)(a1,a1),那么有,(且等号不同时成立)解得a.答案:a4.如图,在三棱锥V­ABC中,M、N分别是侧面VAC和侧面VBC的重心求证:MN底面ABC.证明:如图,连接VM、VN并延长,分别交AC、BC于P、Q两点,连接PQ.由可知,M、N分别是侧面VAC和侧面VBC的重心在VPQ中,所以,所以MNPQ.因为MN底面ABC,PQ底面ABC,所以MN底面ABC.5假设实数x,y,m满足|xm|<|ym|,那么称x比y接近m.(1)假设x21比3接近0,求x的取值范围(2)对任意两个不相等的正数a,b,证明:a2bab2比a3b3接近2ab.解析:(1)由题意得|x21|<3.即3<x21<3,所以2<x<2,所以x的取值范围是(2,2)(2)证明:当a,b是不相等的正数时,a3b3(a2bab2)(ab)2(ab)>0.又a2bab2ab(ab)>2ab,所以a3b3>a2bab2>2ab>0,所以a3b32ab>a2bab22ab>0,所以|a2bab22ab|<|a3b32ab|,所以a2bab2比a3b3接近2ab.

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