初级最全“接续助词”整理 讲义--高考日语一轮复习.docx

初级最全“接续助词”整理    Part.1 1、表示动作的连续。学校8時半始、時終。（学校8点半开始上课，4点结束。）2、表示并列。林中涼、静。（树林里又凉快又安静很不错。）3、表示轻微的原因，理由；原因和结果两项之间的关系比较自然。風引学校休。（感冒了没去学校。）Part.2 1、一边一边。动作同时进行。茶飲、菓子食。（在这里边喝茶边吃甜点吧。）2、虽然但是。毎日勉強、成績悪。（尽管每天都努力学习，成绩还是不好。）Part.3 1、表示并列陈述两项，或两项以上的事物。经常与连用。彼頭、人柄信頼。（因为他又聪明，人品又好，所以值得信赖。）2、表示并列陈述的理由。値段安、品物、買決。（价格又便宜，东西又好，决定买下这个。）3、表示特别提出某一理由，作为决定、判断的依据。仕事、今日失礼。（还有工作呢，今天就先失礼了。）Part.4 1、表示请求、命令、劝诱的主观原因。遅、早寝。（太晚了，早点睡吧。）2、表示因果关系的顺带接续。既然，就要。后句多用表示意志或义务。約束、破。（既然那么强硬约定去的话，就不能打破约定。）3、.言.。表示逆态转折。虽说是。病気寝体悪。（虽说生病了，但是一直睡觉的话对身体不好。）4、当然既然就，的后面，要接表示义务、决心、推断、劝诱、命令等句子。彼強反対、何理由思。（他那么强烈的反对，我想一定有什么理由。）Part.5 形容词动词连体形名词1、表示客观性原因。口语中有时变为。雨降、道悪。（因为下雨了，道路很不好。）静、来度心落着。（因为这里很安静，所以每次来心情都很平和。）Part.6 、 口语用：1、表示引出不良后果的消极条件。如果出现前面的情况，将会导致不好的，不希望看到的后果。試験時、友達話。（考试的时候，不能和朋友说话。）試験時、友達話。（考试的时候，不能和朋友说话。）2、表示反复出现进行的行为，动作，以及生活习惯、恒定条件。書直、書直、時間。（反复写了再修改，花费了相当多的时间。）雪消降、降消。（雪化了又下，下了又化。）Part.71、表示假定条件下的逆接。即使也。大雨試合行。（即使下大雨，考试也要进行。）2、表示逆态既定前提。即前项事态已经发生了，但是并没有能对后项事项造成预期的影响。夜雪降続。（到晚上雪还一直下个不停。）3、对照性地叙述两件事。太郎勉強、運動得意。（太郎虽然学习不行，但是运动方面很厉害。）4、大丈夫表示许可。（是可以的）大丈夫。没有必要做某事。（这样做可以吗？）。（不这么做可以吗？）Part.8 1、逆接既定前提、使人少。（有电脑的人是有的，但会用的人很少。）2、表示并列，对比，对照。英語、日本語。（我会说英语，不会日语。）3、承接上下两个句子，承上启下。聞、近郵便局。（请问一下，这附近有没有邮局？）Part.9 1、表示逆态既定前提，表达出乎意料，埋怨，责怪等语气。明明，要是。9月終、真夏暑。（九月明明都过了，还热得跟夏天一样。） 注：表示转折时，与相比，带有主观色彩；表示客观叙述。Part.10 1、表示逆态转折。昨日神田友達訪、留守会。（昨天神田的朋友虽然来拜访了，但是我不在家没能见上。）2、表示结果与预想内容相反，含遗憾，不满等语气。明明却。早、何。（明明快一点就行了，为什么要磨磨唧唧的啊。）Part.11 1、.表示列举具有代表性的几项动作。冬休見聞、日本語話。（请大家把寒假的所见所闻用日语说一说。）2、表示两种相反的状态或者某种行为或状态交替反复。可译为“一会儿一会儿”。常见的对比组合有、上下、泣笑、乗降、出入等。相手態度冷、親切理解。（对方的态度忽冷忽热，不可理解。）学科网（北京）股份有限公司