如何做好阅读理解题精品文稿.ppt

如何做好阅读理解题第1页，本讲稿共71页n1完全式完全式nWhydowomenseemlesslikelytobepromotedaftermarriage?nWhatdidscientistslearnaboutearthquakesatthearea?nAccordingtothepassage，howdidthedrumsdifferfrommanyotherdrums?第2页，本讲稿共71页n2不完全式不完全式nAccordingtothepassage，thenewmachineprovedtobe_.nAccordingtothepassage，womenareusuallygoodat_.nTheSunslighttravelsslowlywhen_.第3页，本讲稿共71页n可见这类问题大多是根据文章中的具体信息，如事实、例证、原因、特点、过程、论述等进行提问。和推测文章大意、标题、作者态度这类归纳推理题相比较，这种问题要容易些，因为其答案基本可以直接在文章中找到的。所以，这类问题也称之为直接解答性问题。第4页，本讲稿共71页n解题的基本方法是：仔细阅读文章后的问题，根据问题中的关键词或词组，以此作为线索，返回文章查找问题的相关句，用这个相关句来对照选项，意思一致的就是答案。第5页，本讲稿共71页n如何在文章中又快又准地找到答案：要具备两方面的知识：n1文章细节结构知识n2文章过渡词知识第6页，本讲稿共71页1文章细节结构知识n一篇阅读理解文章，或长或短，都有一个中心思想。而文章就是围绕着这个中心思想展开的。支持和发展中心思想的细节主要是由描写特点支持和发展中心思想的细节主要是由描写特点特征，给予解释定义，分析原因结果，比较事特征，给予解释定义，分析原因结果，比较事物异同，提供数据事实，论述观点理由等构成物异同，提供数据事实，论述观点理由等构成的。的。但根据主题的不同性质，可以有不同侧重，这样就形成了不同的细节结构。第7页，本讲稿共71页n描述性结构：这种结构主要介绍事物，问题或倾向的特点、特征。对人物的描述如传记包括人的身体特征，家庭背景，成长过程，个性爱好，成就贡献等。因此文章中时间、地点、数据是主要细节。第8页，本讲稿共71页n释义性结构：这种结构是解释某一理论，学科，事物等。主要是用例子，比喻，类比进行阐述。第9页，本讲稿共71页n比较性结构：这种结构主要是对两个事物或人物在功能，特点，优缺点，贡献方面进行比较。第10页，本讲稿共71页n原因性结构：这种结构主要是分析事物的客观的、主观的、直接的、间接的成因。第11页，本讲稿共71页n驳论性结构：这种结构主要是介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，分析其优缺点或危害性，最后阐明自己的观点。第12页，本讲稿共71页2文章过渡词知识文章过渡词是篇章意义组织和传达的重要一部分。由于过渡词能够表示各种语义关系，如果由于过渡词能够表示各种语义关系，如果考生在这方面有一定的知识，往往可以借助它考生在这方面有一定的知识，往往可以借助它们搞清文章的来龙去脉，不读具体细节，也能们搞清文章的来龙去脉，不读具体细节，也能猜上文或者下文讲的是什么。猜上文或者下文讲的是什么。更重要的是过渡词在文章中比较突出、醒目，在查证时容易找。第13页，本讲稿共71页n在阅读中，如把它们圈出，答题就容易多了。因为绝大多数细节性的问题和它们有密切的联系。据统计，问题中除了问大意、中心思想的，60以上是问细节的，而只要问细节，90以上牵涉到原因，特点，功能，理由，事实，优缺点等。而这些东西往往是用表示各种语义的过渡词来引出的。第14页，本讲稿共71页n根据过渡词表示的语义和逻辑关系，我们可以分类为：第15页，本讲稿共71页n1)举例nforexample,forinstance,asacaseinpoint,asanillustration,suchas,say,e.g.第16页，本讲稿共71页n2)释义nthatis,thatistosay,inotherwords,sotospeak,namely第17页，本讲稿共71页n3)原因nbecause,becauseof,for,as,owingto,thanksto,dueto,since,attributeto,inthat第18页，本讲稿共71页n4)条件nif,unless,whether,providedthat,given,aslongas,onconditionthat,otherwise第19页，本讲稿共71页n5)让步ndespite,inspiteof,though,although,nevertheless,afterall第20页，本讲稿共71页n6)结果nforthisreason,therefore,consequently,accordingly,hence,asaresult,thus,inshort,inaword,tosumup,toconclude第21页，本讲稿共71页n7)比较nsimilarly,like,likewise,inthesameway,asmuch,than,第22页，本讲稿共71页n8)对照nwhereas,instead,however,unlike,onthecontrary,incontrast,ontheotherhand,while,some,others第23页，本讲稿共71页n9)层进nfirst,inthefirstplace,tobeginwith,second,next,inadditionto,besides,moreover,furthermore,third,finally第24页，本讲稿共71页n10)强调nindeed,infact,certainly,particularly,aboveall,mostimportantly,worstofall第25页，本讲稿共71页n11)目的ninorderto,inaneffortto,soasto,inorderthat,forfearthat,incase,lest第26页，本讲稿共71页n12)指示nthis,that,these,thisaccountsfor,thishelpsexplain,thatswhy第27页，本讲稿共71页如何做判断是非的题目如何做判断是非的题目n是非题也称之为正误判断题，因为问的是选项中对文章中的事实的转述是否真实，提法是否正确，文章或作者是否提及。例如：第28页，本讲稿共71页nWhichofthefollowingstatementsis(not)true?nWhichofthefollowingis(not)mentionedinthepassage?nAllofthefollowingaretrueexcept_.第29页，本讲稿共71页n可见这些问题的四个选项要么是一正三误，即一项是对的，是符合文章事实的，其余三项均是错的；要么是一误三正，即一项是错的，是不合原文事实的，其余三项均是正确的。第30页，本讲稿共71页n解答这类问题，头脑应当清楚：问题是要求把正确的选项圈出，还是要求把错误的选项圈出。有的考生不看清问题，就去选择选项，想当然地把正确的、符合文章事实的一项圈出，而问题明明问的是Whichofthefollowingisnottrue(mentioned)，结果误选。第31页，本讲稿共71页是非题的四个选项有三种情况 n1四个选项中的信息集中在一、两个句子里。这种是非题比较容易做。只要找到相关句，细细读一下就不难选定正确答案。第32页，本讲稿共71页n2四个选项中的信息集中在一段里。这样查读的范围要大一些，但还是比较容易的。验证一个，排除一个，答案就出来了。第33页，本讲稿共71页n3四个选项中的信息分散在全文。这种是非题就比较难做，因为要花较多的时间去找各个相关句，一一去查证。一般说来，应首先把四个选项都看一遍，根据第一遍读的印象和基本常识，尽可能先排除掉一、两个，以减少要查的选项。实在排除不了，需要到文章中去一一查证的，次序也应从易到难，即从印象最深的、相关句，最易找的、最容易证实的那个选项开始查。第34页，本讲稿共71页n由于时间关系，要到全文中去一一查证四个选项，效率太低。因此我们还可以首先对所有选项作一一分析，根据常理，根据自己的知识结构，看看哪一选项最有可能是答案。如问哪一个true，就把四个中最可能正确的一项挑出来首先去查证；如问哪一个NOTtrue，就把四个中最可能是错误的一项挑出来首先去查证。用这一方法，最多查证两项，答案就会出来。第35页，本讲稿共71页如何做释义性的题目如何做释义性的题目 n所谓释义性的题目，就是要求对文章中阐述的事物进行准确的解释。问题往往问该事物的特征、优点、功能、作用等，如nThemaincharacteristicsofthesystemis_.nOneoftheadvantagesoflivinginthecountrysideis_.第36页，本讲稿共71页有两点要注意有两点要注意1注意解释的准确性n干扰项往往在对文章事物的解释中加进一些词，夸大了原文的意义，作了不合事实的引申。n这就告诉我们，在辨别信息时，对一些对原文解释、归纳的选项，要注意其释义的准确性。特别要当心在解释时加进一些修饰词，如all，only等，使原文的意思发生细微的变化。因此有这些词的选项，多半是错误的。第37页，本讲稿共71页n2注意归纳的准确性n问的是事物的主要特点、特征、功能，干扰项却把次要的、细节性的东西，具体事实混进选项。n这告诉我们，在做释义题，辨别选项时，要注意区分细节和结论，事实和观点。问归纳性的结论、观点时不要把具体的细节、事实套上去。第38页，本讲稿共71页如何做原因性的题目如何做原因性的题目 n由于阅读理解的文章很多是属于说明文体裁，而说明文的主要功能是对事物、现象的解释和阐述。因此许多题目都涉及到分析和辨别事物的原因或成因。例如：nThemainreasonforthefailureoftheorganizationtoachievethesuccessisthat_.nWhichofthefollowingismentionedasoneofthecausesfortheearthquake_.第39页，本讲稿共71页n在做寻找事物原因的题目时，有几点要特别注意。第40页，本讲稿共71页n1问的是主要原因或真正原因，而命题人员总问的是主要原因或真正原因，而命题人员总把一些次要的，非直接的，非根本的原因放进选把一些次要的，非直接的，非根本的原因放进选项。项。由于这些次要的原因也是文章中提到的，因此考生如不仔细，往往会把次要原因当作答案。n这就告诉我们，做这类题目，首先要注意问题中的themainchiefrealcause(reason，factor)这些词，提醒自己，问题问的是主要原因。然后分析事物的诸多的原因，理出最主要的，直接的，根本的原因。第41页，本讲稿共71页n2问的是事物的原因，但出现在选项里的还有问的是事物的原因，但出现在选项里的还有事物的后果、影响。事物的后果、影响。由于这些后果、影响和原因一样，都是指一件事，且都出现在同一相关段，或相关句中，稍不留心，就会搞错。n这就告诉我们，做寻找原因的题目时，对文章对文章所说的事物的原因、结果、影响，应理清它们所说的事物的原因、结果、影响，应理清它们之间的逻辑关系。之间的逻辑关系。不要错把结果当原因。第42页，本讲稿共71页如何做猜测例证用意的题目如何做猜测例证用意的题目 n阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子、事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的（这些例子要说明什么观点）的题目。如：nTheexampleofisgiventoshow/illustratethat.nWhatcanbeinferredfromtheauthorsexampleof?nTheexperiment/studysuggests/showsthat第43页，本讲稿共71页n解答这类问题，要注意以下几点。第44页，本讲稿共71页n1注意例证所在段落的主题句n如果例证所在段有概括段落思想的主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的。题思想的。第45页，本讲稿共71页n2注意例证上下文的作者观点n如果例证所在段没有主题句或例证本身就是一段，就要看例证上面一段、下面一段有否相关的归纳性的作者观点。如果这个作者观点和问题中的某一个选择项意思一致，那就是答案，也不要去读具体例证。第46页，本讲稿共71页n3注意全文中心思想n有时例证所在段没有主题句，上下文周围也没有明显的作者观点，那就要去读文章中心思想句，看它与例证有什么关系，和问题下面的选择项哪一个意思一致。一致的那个就是答案，也可省去读具体例证。因为文章中的例证大部因为文章中的例证大部分不是直接就是间接地说明和支持全文中心思分不是直接就是间接地说明和支持全文中心思想的。想的。第47页，本讲稿共71页n4对例证本身进行推测n如果段落主题句看不出，全文中心思想句也看不出，周围也没有明显的作者观点说明，那只能细读具体例证，对例证本身进行推测。第48页，本讲稿共71页如何做好推理引申题如何做好推理引申题n一、考查重点一、考查重点此类题考查的是考生的理解能力，特别理解作者字此类题考查的是考生的理解能力，特别理解作者字里行间的言外之意。里行间的言外之意。命题专家在命制此类试题时通常要求考生对文章或是段落进行深层推理和理解，因此不可能把考题答案非常直接地暴露于选项中，推理引申题必须以事实为依推理引申题必须以事实为依据，但是得出的结论绝对不能是事实本身，据，但是得出的结论绝对不能是事实本身，即不能“就事论事”。第49页，本讲稿共71页n二、命题模式二、命题模式n1.Itisimplied(indicated,suggested)inthepassage/thefirstparagraph/thefirstsentence/theexamplethatn2.Theauthorsuggests(indicates)inthepassagethatn3.Itcanbeinferredfromthetext/thelastparagraph/thefirstsentencethatn4.Itcanbeconcludedfromthepassagethatn5.Whatconclusioncanbedrawnfrom(the1stparagraph,thelastparagraph)？第50页，本讲稿共71页n三、解题技巧三、解题技巧1.干扰项特点：只是原文的简单重复，而非推理出来的结论，把直接表达当成简单推理；推理过头，虽然是根据文章提供的事实或是内在逻辑为推理依据，但是概括过头；有的选项内容纯属编造。第51页，本讲稿共71页n2.正确选项的特点：不是原文明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申推理就不是正确选项；如果四个选项全凭常识推断，其中含义深刻的是正确选项；或是唯一不是常识项的是正确选项。第52页，本讲稿共71页如何做好主旨题如何做好主旨题第53页，本讲稿共71页n一、考查形式一、考查形式1.文章首段或首句提出主旨或讨论的问题；2.在文章或段落的末尾归纳总结出中心思想；3.文章或段落中间给出中心；4.最难的情况，不给出明确中心，需要考生根据内容自己总结。第54页，本讲稿共71页n二、命题模式二、命题模式1.文章主旨题ThepassageismainlyaboutWhichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthepassage?Thepropersubjectofthisarticleis第55页，本讲稿共71页n2.段落主旨题Fromthefirst(2nd,3rd,4th)paragraphthatFromthelast(2nd,3rd,4th)paragraphtheconclusioncanbedrawnthatWelearnfromthefirst(last,.)paragraphthat第56页，本讲稿共71页n3.隐蔽的文章主旨题Fromthepassagewelearn(infer)thatWhatcanbeinferredfromthepassage?Whattheauthortriestosuggestmaybeinterpretedas第57页，本讲稿共71页n三、解题技巧三、解题技巧1.主旨题的正确选项特点：不应该是细节信息；不含过分肯定或是绝对意义的词。2.错误选项的特点：大多以偏概全，只是文章的细枝末节，不能涵盖全文内容；出现细节性的名词信息；过于笼统。第58页，本讲稿共71页3.因为考生需要读完全文才能把握文章主旨，解答此类题时，不管它出现在什么位置都要把解答此类题时，不管它出现在什么位置都要把它作为最后一道来做。它作为最后一道来做。而且，做完另外几道题后，无疑会有助于考生加深对整篇文章的理解，保证此类题的正确性。4.出现在文章中间的主旨句比较少，如果出现，多起承上启下的作用，所以应该警惕前后段意思转折的地方。第59页，本讲稿共71页如何做好词汇题如何做好词汇题n一、解题方法一、解题方法1.搜索法：即把搜出的结果和选项对比一下。2.代入法：当搜索不出来时，把选项分别代入原文，看看哪一个通，那么就是哪一个。第60页，本讲稿共71页n二、基本步骤二、基本步骤1.返回原文，找出该词汇出现的地方。2.注意结合上下文理解该单词的含义。3.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。英语阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。第61页，本讲稿共71页4.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。5.寻找时要注意同位语、特殊标点、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。第62页，本讲稿共71页如何做好观点态度题如何做好观点态度题n此类题可细分为作者态度题（表明作者的好恶）和作者观点题（表明作者对某事物的观点）。第63页，本讲稿共71页n一、命题模式一、命题模式1.作者观点题Accordingtotheauthor，Intheauthorsopinion，Whatistheauthorsopinion(idea)about？第64页，本讲稿共71页n2.作者态度题Theauthorsattitudetowardsmightbesummarizedas(seemstobe)Theauthorismostcriticalof第65页，本讲稿共71页n二、解题技巧二、解题技巧1.不要把自己的态度揉入其中，还要区分作者的态度还是作者引用别人的态度。2.当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者的语言的褒贬去判断作者的态度，如successfully,fortunately,doubtfully等。第66页，本讲稿共71页3.作者的态度一般与文章主旨有很大关系。4.某一件事是好是坏，作者对它是支持是反对，态度一般都很明确，而带中立色彩的词最不可能是正确答案。5.既然作者写了文章，他的态度就不可能是漠不关心的，因此见到indifferent,notinterested可以首先排除。第67页，本讲稿共71页如何做好词义句义猜测题如何做好词义句义猜测题n一、考查形式一、考查形式主要考查考生通过上下文判断词义、句义的能力。其中词义题又可以分为两类，即对超超纲词语含义纲词语含义的推断和对熟悉词语的生僻含义熟悉词语的生僻含义的推断或是词语在特定场合的含义词语在特定场合的含义。第68页，本讲稿共71页n二、命题模式二、命题模式1.Thephrase（word,sentence）(inline)mostprobablymeans2.By,thewriter(probably)means3.Fromthepassage,wecaninferthatthewordis第69页，本讲稿共71页n三、解题技巧三、解题技巧1.根据上下文猜词必须明确两点：不管这个词有多么超纲，根据上下文都能得出其意义；不管这个词多么熟悉，都要通过上下文得出它在特定场合下的意思，要避免直接用自己熟悉的意义去解释词义。第70页，本讲稿共71页n2.猜测生僻词的词义，我们可以用很多方法去猜测其含义。第71页，本讲稿共71页