秋六年级数学上册 第五单元 完美的图形 圆课件1 青岛版.ppt

欢 迎 来 到 数 学 课 堂 正方形正方形长方形长方形三角形三角形平行四边形平行四边形梯形梯形圆圆O圆心圆心圆心圆心 半径半径半径半径r r 直径直径直径直径 d d圆心：圆心：圆中心上的一点叫做圆心，用字母圆中心上的一点叫做圆心，用字母0表示。表示。半径：半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径，连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母用字母r表示。表示。直径：直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫做直径，用字母做直径，用字母d表示。表示。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？o同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，半径有无数条，长度都相等。请同学们请同学们请同学们观察下面的动画，思考，一个圆内有多少请同学们观察下面的动画，思考，一个圆内有多少条半径，他们的长度有什么关系？条半径，他们的长度有什么关系？o同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。请同学们请同学们观察下面的动画，思考，一个圆内有多少条直请同学们请同学们观察下面的动画，思考，一个圆内有多少条直径，他们的长度有什么关系？径，他们的长度有什么关系？odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 2OO等圆等圆的的半径半径都都相等，直径相等，直径也都也都相等相等。练习练习：1.判断。判断。（1）在同一个圆内可以画无数条直径。）在同一个圆内可以画无数条直径。（2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。2.口答。口答。r(米米)d(米米)0.240.861.421.042.6 ()()()()0.480.432.840.525.2练习练习：3.选择题。选择题。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。）。A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。叫直径。A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB教学目标1.知识目标：使大家认识圆，知道圆的各部分名称。2.能力目标：（1）掌握圆的特征；（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3.情感目标：培养大家观察、分析、抽象、概括等思维能力。本课小结（你达标了吗）本课小结（你达标了吗）为什么车轮都要做成圆的，为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？车轴应装在哪里？想一想想一想补充补充墨子云：圆，一中同长也。墨子云：圆，一中同长也。这一发现比西方整整早了一千多年。这一发现比西方整整早了一千多年。圆形的车轮在滚动时，车轴到地面的距离始终保持不。圆形的车轮在滚动时，车轴到地面的距离始终保持不。这样，这样，车辆在前进过程中就会保持平稳。车辆在前进过程中就会保持平稳。所以，车轮要做成圆的。所以，车轮要做成圆的。你有何感想？你有何感想？励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全