秋六年级数学上册 第一单元 小手艺展示 分数乘法课件1 青岛版.ppt

欢 迎 来 到 数 学 课 堂知识与技能目标：知识与技能目标：学会解答求一个数的几分之几是多少的问题学会解答求一个数的几分之几是多少的问题 过程与方法过程与方法目标：经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。总结分数乘法的计算方法。情感态度与价值观情感态度与价值观：通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。合作探究做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？（一）探索分数乘整数的意义。（一）探索分数乘整数的意义。1.1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？你能说一说这些算式有什么区别吗？你能说一说这些算式有什么区别吗？（米）（米）你能说一说这些算式有什么你能说一说这些算式有什么区别区别吗吗?通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？分数乘整数的意义同整数乘分数的意义相同，就分数乘整数的意义同整数乘分数的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算数。是求几个相同加数和的简便运算数。求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式 1.结合刚才的分析过程，请大家观察结合刚才的分析过程，请大家观察 的结果是多的结果是多少？少？2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。3.独立计算独立计算（二）探索分数乘整数的计算方法（二）探索分数乘整数的计算方法（三）探索计算中的简便方法（三）探索计算中的简便方法1.应用刚才的发现，计算能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？思考：怎样计算分数乘整数？分数乘整数，把分子与整数相乘分数乘整数，把分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的积作分子，分母不变，能约分的先约分。的先约分。1.1.完成自主练习第完成自主练习第1 1题题.2.2.完成自主练习完成自主练习2 2 3.3.完成自主练第完成自主练第3 3 题。题。(注意约分的问题。注意约分的问题。)叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的每小时粉刷这面墙壁的 。小时能小时能粉刷这面墙壁的几分之几？粉刷这面墙壁的几分之几？一面墙的一面墙的的想：它是这面墙的几分之几想：它是这面墙的几分之几?一面墙的 叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的每小时粉刷这面墙壁的 。小时能小时能粉刷这面墙壁的几分之几？粉刷这面墙壁的几分之几？一面墙的一面墙的的想：它是这面墙的几分之几想：它是这面墙的几分之几?一面墙的 试一试，用图解法计算下列各题。仔细观察，你们有什么发现？说一说，你们有什么发现？说一说，你们有什么发现？分数乘以分数：用分子相乘的积作分分数乘以分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。注意：为了计子，分母相乘的积作分母。注意：为了计算简便能约分的要先约分，然后再乘。算简便能约分的要先约分，然后再乘。学以致用学以致用计算下列各题。计算下列各题。丰丰收收园园同学们通过这节课的学习你同学们通过这节课的学习你有哪些收获？说出来和大家有哪些收获？说出来和大家分享一下吧！分享一下吧！励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全