小学五年级综合实践活动.无土栽培-(9张)ppt.pptx

无土栽培植物利用的营养物质无土栽培植物利用的营养物质是人工配入营养液中的各种肥料是人工配入营养液中的各种肥料,有有的不用基质的不用基质,只用水培就可以只用水培就可以,有的有的用基质培用基质培,但基质并不为植物提供任但基质并不为植物提供任何养分何养分,这种种植方式成本比较高这种种植方式成本比较高,但因为可以为植物提供最适宜的养但因为可以为植物提供最适宜的养分条件分条件,所以产量非常高的所以产量非常高的,但无土但无土栽培对资本栽培对资本,设备设备,技术等的要求都技术等的要求都比较高比较高,不是每个人都能用的不是每个人都能用的.所以所以目前只有少数的蔬菜瓜果和名贵花目前只有少数的蔬菜瓜果和名贵花卉是用这种种植方式种出来的。卉是用这种种植方式种出来的。二、提出问题、实践探究二、提出问题、实践探究（一）（一）1.1.有土栽培和无土栽培，从形式上看是有土栽培和无土栽培，从形式上看是否一样？否一样？2.2.栽培方法上有何不同？栽培方法上有何不同？3.3.可以分为几种形式？可以分为几种形式？4.4.这种生产方式有什么重大意义？这种生产方式有什么重大意义？5.5.通过这些资料，你还想到了什么？通过这些资料，你还想到了什么？（二）以小组为单位，结合用水培法种植大蒜，探究种植过程与土壤栽培方法的区别。（三）常用的几种营养液配方（三）常用的几种营养液配方 1.1.硝酸钠硝酸钠1010克、过磷酸钙克、过磷酸钙7070克、硫酸铵克、硫酸铵2525克、硫酸钾克、硫酸钾3535克、硫酸镁克、硫酸镁4040克。克。用法：利用以上配方配制营养液时，先将其与水混合，然后再按每用法：利用以上配方配制营养液时，先将其与水混合，然后再按每100100升水加升水加3 3克的比例加入混合好的微量元素才可使用（微量元素通常以硫酸亚铁克的比例加入混合好的微量元素才可使用（微量元素通常以硫酸亚铁100100克、硼克、硼酸粉酸粉1414克、硫酸锰克、硫酸锰1010克混匀研成粉末备用）。克混匀研成粉末备用）。2.2.硝酸钾硝酸钾0.70.7克升、硼酸克升、硼酸0.00060.0006克升、硝酸钙克升、硝酸钙0.70.7克升、硫酸锰克升、硫酸锰0.00060.0006克克升、过磷酸钙升、过磷酸钙0.80.8克升、硫酸锌克升、硫酸锌0.00060.0006克升、硫酸镁克升、硫酸镁0.280.28克升、硫酸铜克升、硫酸铜0.00060.0006克升、硫酸铁克升、硫酸铁0.120.12克升、钼酸铵克升、钼酸铵0.00060.0006克升。克升。用法：使用时，将各种元素混合在一起，加水用法：使用时，将各种元素混合在一起，加水1 1公升，即成为营养液。在配制上公升，即成为营养液。在配制上述营养液时，可以根据不同花卉的不同要求，对元素的种类和用量予以增减。述营养液时，可以根据不同花卉的不同要求，对元素的种类和用量予以增减。3.3.尿素尿素5 5克、磷酸二氢钾克、磷酸二氢钾3 3克、硫酸钙克、硫酸钙1 1克、硫酸镁克、硫酸镁0.50.5克、硫酸锌克、硫酸锌0.0010.001克、硫酸克、硫酸铁铁0.0030.003克、硫酸铜克、硫酸铜0.0010.001克、硫酸锰克、硫酸锰0.0030.003克、硼酸粉克、硼酸粉0.0020.002克；加水克；加水1010升，溶解升，溶解后即制成营养液。后即制成营养液。用法：盆花生长期每周浇一次，每次用量可根据植株大小酌定。例如花盆内径用法：盆花生长期每周浇一次，每次用量可根据植株大小酌定。例如花盆内径2020厘米的喜阳性花卉，每次约浇厘米的喜阳性花卉，每次约浇100100毫升，而阴性花卉用量酌减。冬季或休眠期，毫升，而阴性花卉用量酌减。冬季或休眠期，每半月或每半月或1 1个月浇一次。平时水分补充仍用自来水。个月浇一次。平时水分补充仍用自来水。四、配制营养液时要注意的问题四、配制营养液时要注意的问题1.配制营养液时，忌用金属容器，更不能用它来存放营养液，最好使用玻璃、搪瓷、陶瓷器皿。2.在配制时最好先用50的少量温水将各种无机盐类分别溶化，然后按照配方中所开列的物品顺序倒入装有相当于所定容量75的水中，边倒边搅拌，最后将水加到足量。3.在配制营养液时如果使用自来水，则要对自来水进行处理，因为自来水中大多含有氯化物和硫化物，它们对植物均有害，还有一些重碳酸盐也会妨碍根系对铁的吸收。因此，在使用自来水配制营养液时，应加入少量的乙二胺四乙酸钠或腐殖酸盐化合物来处理水中氯化物和硫化物。如果无土栽培的基质采用泥炭，就可以消除上述的缺点。如果地下水的水质不良，可以采用无污染的河水或湖水配制。五、怎样调整营养液的酸碱度 营养液的酸碱度直接影响营养液中养分存在的状态、转化和有效性。如磷酸盐在碱性时易发生沉淀，影响利用；锰、铁等在碱性溶液中由于溶解度降低也会发生缺乏症。所以营养液中酸碱度（即pH值）的调整是不可忽略的。pH值的测定可采用混合指示剂比色法，根据指示剂在不同pH值的营养液中显示不同颜色的特性，以确定营养液的pH值。营养液一般用井水或自来水配制。如果水源的pH值为中性或微碱性，则配制成的营养液pH值与水源相近，如果不符要进行调整。在调整pH值时，应先把强酸、强碱加水稀释（营养液偏碱时多用磷酸或硫酸来中和，偏酸时用氢氧化钠来中和），然后逐滴加入到营养液中，同时不断用pH试纸测定，至中性为止。六、展示结果，师生评价1.1.各小组代表展示本组探究结果。各小组代表展示本组探究结果。2.2.先请两位小组成员对探究结果进行评价。先请两位小组成员对探究结果进行评价。3.3.教师根据学生实践的体验和探究的结果，教师根据学生实践的体验和探究的结果，系统总结。并纠正小组展示结果中在内容上、系统总结。并纠正小组展示结果中在内容上、表述上、认识上或是其他方面的出现的错误表述上、认识上或是其他方面的出现的错误和不恰当、不准确之处。和不恰当、不准确之处。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全