语言连贯题精.ppt

语言连贯题第1页，本讲稿共14页连贯连贯提分策略：提分策略：调整心态，保证时间充裕；调整心态，保证时间充裕；方法牢记，时常巩固温习。方法牢记，时常巩固温习。充分认识到连贯的重要性与简单性充分认识到连贯的重要性与简单性第2页，本讲稿共14页 语言的连贯首先要求语言的连贯首先要求事理通达事理通达，即，即保持话题的一致性保持话题的一致性；保持事理的逻辑性保持事理的逻辑性；保持意境的和谐性保持意境的和谐性。其次是。其次是文理畅达文理畅达，即即合理安排句子的顺序合理安排句子的顺序，条理清晰；，条理清晰；句句式要协调一致式要协调一致；要有必要的过渡、交要有必要的过渡、交待待、呼应呼应等等。第3页，本讲稿共14页一个中心一个中心 分析句子的性质和作用（如总领句、分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段。一料句等），是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。个句群的中心，大多用一个关键句表达。第4页，本讲稿共14页二个思路：思路：从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。接、解说、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地先确定出必然相连接的理顺句序，要尽可能多地先确定出必然相连接的句子，进行小组合。句子，进行小组合。第5页，本讲稿共14页三个标志：三个标志：关联性词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、关联性词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果，指代词或递进、或因果，指代词 暗示性词语的使用。暗示性词语的使用。“换句话说换句话说”，表示相反、，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语：相对关系，中间不可插入别的词语：“首先首先”“其次其次”“再次再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前先前”与与“后来后来”，“过去过去”“现在现在”与与“将来将来”，表示时间先后；，表示时间先后；“总之总之”“综上所述综上所述”“由此看来由此看来”，表示要提出结论；，表示要提出结论；“诸如此类诸如此类”，表示综合；，表示综合；“所谓所谓”表示有所解释；表示有所解释；“例例如如”表示举例表示举例 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。第6页，本讲稿共14页六个一致六个一致陈述对象的一致陈述对象的一致语意指向的一致语意指向的一致句子结构的一致句子结构的一致对象先后的一致对象先后的一致语意逻辑的一致语意逻辑的一致意境色调的一致意境色调的一致第7页，本讲稿共14页把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是：把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是：寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上可以说，大凡有成就的人，_ 人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。_动物生存，而人则生活。往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。你要了解生存和生活的不同吗？你要了解生存和生活的不同吗？生活与生存这两个概念迥然不同。生活与生存这两个概念迥然不同。A AB B C CD D语意指向的一致性语意指向的一致性第8页，本讲稿共14页上下文衔接最恰当是上下文衔接最恰当是上下文衔接最恰当是上下文衔接最恰当是 去去年年夏夏天天，我我在在杭杭州州一一所所疗疗养养院院里里休休养养。_江江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了这儿的景色真是美极了这儿的景色真是美极了这儿的景色真是美极了!那儿的景色真美那儿的景色真美那儿的景色真美那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼，帆影点点的江面上碧波粼粼，帆影点点的江面上碧波粼粼，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，A A B B C C D D对象的一致性对象的一致性第9页，本讲稿共14页填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 国国务务院院早早就就要要求求沿沿淮淮企企业业必必须须限限期期停停止止向向淮淮河河排排放放污污水水，可可这这个个工工厂厂的的领领导导却却一一直直置置若若罔罔闻闻、拖拖延延推推诿，诿，_。A A、既既既既不不不不传传传传达达达达上上上上级级级级指指指指示示示示，也也也也不不不不购购购购置置置置污污污污水水水水处处处处理理理理设设设设备备备备，以以以以致污染问题越来越严重，环保工作没人管致污染问题越来越严重，环保工作没人管致污染问题越来越严重，环保工作没人管致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B B、既既既既不不不不购购购购置置置置污污污污水水水水处处处处理理理理设设设设备备备备，也也也也不不不不传传传传达达达达上上上上级级级级指指指指示示示示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管以致污染问题越来越严重，环保工作没人管以致污染问题越来越严重，环保工作没人管以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C C、既既既既不不不不传传传传达达达达上上上上级级级级指指指指示示示示，也也也也不不不不购购购购置置置置污污污污水水水水处处处处理理理理设设设设备备备备，以以以以致致致致环保工作没人管，污染问题越来越严重环保工作没人管，污染问题越来越严重环保工作没人管，污染问题越来越严重环保工作没人管，污染问题越来越严重 D D、既既既既不不不不购购购购置置置置污污污污水水水水处处处处理理理理设设设设备备备备，也也也也不不不不传传传传达达达达上上上上级级级级指指指指示示示示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重以致环保工作没人管，污染问题越来越严重以致环保工作没人管，污染问题越来越严重以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 先后的一致第10页，本讲稿共14页话题的一致性话题的一致性对象的一致性对象的一致性角度的一致性角度的一致性主语的一致性主语的一致性句式的一致性句式的一致性音节的一致性音节的一致性意境的一致性意境的一致性关注标点符号关注标点符号关注重复照应关注重复照应关注逻辑顺序关注逻辑顺序关注指示代词关注指示代词关注语句关系关注语句关系运用排除法运用排除法选项首尾句选项首尾句选项序同句选项序同句尝试衔接法尝试衔接法第11页，本讲稿共14页 一是先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一是先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情境保持一致，上下文句式保持基本一致，叙述角度一致，情境保持一致，上下文句式保持基本一致，上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及一致，上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。押韵。二是再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注二是再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。言风格要前后一致。总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的承接总之，语段衔接，要前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。及逻辑的内在联系。【连贯总结连贯总结】采用排除法。采用排除法。第12页，本讲稿共14页第一步：第一步：把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断表达方式，基本内容，然后抓住其关键句及能表初步判断表达方式，基本内容，然后抓住其关键句及能表明层次的语句。明层次的语句。第二步第二步：初步分层归类。在第一步的基础上，初步确定开头、初步分层归类。在第一步的基础上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。把众多的语句划分小主体和结尾，并把有关语句分层次归类。把众多的语句划分小组，局部小范围排序。组，局部小范围排序。第三步第三步：连缀排列顺序。小范围的排序后，将连缀特征明连缀排列顺序。小范围的排序后，将连缀特征明显的句子连接成若干小句群，再将小句群连接成大句群。显的句子连接成若干小句群，再将小句群连接成大句群。这过程找出标志性词语至关重要。标志性词语有关键词、这过程找出标志性词语至关重要。标志性词语有关键词、代词、表时间、地点的词、关联词等。代词、表时间、地点的词、关联词等。第四步第四步：检查调整确定。在上面排列的基础上，再通读语段，：检查调整确定。在上面排列的基础上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若有不妥，立即调整。关系是否恰当。若有不妥，立即调整。连贯题答题步骤连贯题答题步骤第13页，本讲稿共14页理念转变理念转变 任何一种题型仅仅是一种题型，仅仅任何一种题型仅仅是一种题型，仅仅是对思维能力与思维方法的考查。是对思维能力与思维方法的考查。一个人聪明的表现：越是新问题，越一个人聪明的表现：越是新问题，越能激发出潜力，迅速寻求解决问题的办法。能激发出潜力，迅速寻求解决问题的办法。第14页，本讲稿共14页