(译林版)四年级英语下册Unit3--第1课时参考课件.ppt

Storytime2022/10/2131、在情境中学、在情境中学习词汇习词汇和和动词动词短短语语gotoschool,usually,inthemorning,havelunch,gohome,domyhomework,havedinner,watchTV,gotobed2、能在情境中整体感知故事内容、能在情境中整体感知故事内容3、能、能够较够较准确的朗准确的朗读课读课文并在教文并在教师师的指的指导导下下尝试尝试表演。表演。4、能初步运用本、能初步运用本课课所学的所学的词汇词汇和句型和句型Iat描述人物的描述人物的日常活日常活动动。教学目教学目标标2022/10/214Myday我的一天我的一天2022/10/215Game time2022/10/216Whattimeisit？Review2022/10/217Whatdoyouusuallydoat6:15inthemorning？2022/10/218Iusuallygetupat6:15inthemorning.我通常在早上我通常在早上6:15分起床分起床usually:通常；常常通常；常常2022/10/219Whendoyougetup?Whendoyougotoschoolhavelunchgohomehavedinnergotobed去上学去上学吃午吃午饭饭回家回家吃完吃完饭饭睡睡觉觉2022/10/2110Igetupatsixfifteen.Igotoschoolatsevenofive.Ihavelunchatelevenfifteen.Igohomeatfive.IhavedinneratsixtwentyIgotobedatten.Sothisismyday.chant2022/10/2111WatchthecartoonandtrytofindoutMikesactivitiesinthemorning.Storytime看看动动画，画，试试着找出着找出迈迈克一天的活克一天的活动动都有哪些。都有哪些。2022/10/2112Storytime2022/10/21132022/10/2114getupgotoschoolhavelunch2022/10/2115domyhomeworkgohomeplayfootball2022/10/2116havedinnerwatchTVgotobed2022/10/2117eadeadetsets第一遍第一遍:跟读故事，注意模仿语音语调。跟读故事，注意模仿语音语调。第二遍第二遍:同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子，同桌互读故事，圈出不会读的单词或句子，注意互相帮助，实在不会举手问老师。注意互相帮助，实在不会举手问老师。第三遍第三遍:齐读，注意语音语调。齐读，注意语音语调。2022/10/2118ActasMike,chooseonepartandtalkaboutyouractivity.(三人一小三人一小组组，扮，扮演演Mike，选择选择早、中、晚其中一个早、中、晚其中一个时时间说说间说说自己的活自己的活动动)Letsact2022/10/2119Homework:1.Listenandreadthestory,trytoreciteit.2.Describeyourdaytoyourfamily,thenwriteitdown.听读故事，并尝试背诵。听读故事，并尝试背诵。给家人描述你的一天，然后给家人描述你的一天，然后写下来。写下来。更多教学资源下载:http:/