小学五年级下册科学-4.1昼夜交替现象-教科版(30张)ppt课件.ppt

教育科学出版社小学科学五年级下册教育科学出版社小学科学五年级下册 能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。可能性，并通过模拟实验进行验证。昼昼夜夜昼夜现象是怎样产生的呢？昼夜现象是怎样产生的呢？学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。昼夜 如果太阳和地球都不动，如果太阳和地球都不动，会出现昼夜交替现象吗？会会出现昼夜交替现象吗？会出现什么现象呢？出现什么现象呢？学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。昼夜怎样才能出现昼夜交替怎样才能出现昼夜交替现象呢？现象呢？TGDGDZDZG 学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。地球不动，太阳绕着地球转地球不动，太阳绕着地球转TGDGDZDZG 学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。太阳不动，地球绕着太阳转太阳不动，地球绕着太阳转 TGDGDZDZG 学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。地球自转地球自转TGDGDZDZG 学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。地球绕着太阳转，同时自转地球绕着太阳转，同时自转TGDGDZDZG 学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。昼昼夜夜观察到什么，才能说明观察到什么，才能说明“地地球球”发生昼夜现象？发生昼夜现象？学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。昼昼夜夜观察到什么，就说明我们的观察到什么，就说明我们的家乡处出现昼夜交替现象？家乡处出现昼夜交替现象？学习目标：学习目标：能大胆猜想地球产生昼夜交替现象的可能性，并通过模拟实验进行验证。1.1.选选择择一种猜想一种猜想进行实验验证。进行实验验证。2.2.调节手电筒跟地球仪的距离，调节手电筒跟地球仪的距离，以以照亮半个地球照亮半个地球仪仪为宜为宜。3.3.“太阳太阳”或或“地球地球”在转动时要稍慢在转动时要稍慢，观察我们，观察我们的家乡（的家乡（红点处红点处）是否产生昼夜交替现象。在实）是否产生昼夜交替现象。在实验时验时一边转动一边转动，一边说出昼和夜的情况。一边说出昼和夜的情况。4.4.分工合作，填好实验记录表，做好交流准备。分工合作，填好实验记录表，做好交流准备。5.5.实验完后整理好器材，并坐端正。实验完后整理好器材，并坐端正。小组派三位同学上台，两位同学演示太阳小组派三位同学上台，两位同学演示太阳和地球的运动，一位同学讲解并根据实验记录和地球的运动，一位同学讲解并根据实验记录表汇报。表汇报。地球不动，太阳围着地球转地球不动，太阳围着地球转地球不动，太阳围着地球转地球不动，太阳围着地球转太阳不动，地球围着太阳转太阳不动，地球围着太阳转太阳不动，地球围着太阳转太阳不动，地球围着太阳转地球自转地球自转地球自转地球自转地球围着太阳转，同时自转地球围着太阳转，同时自转地球围着太阳转，同时自转地球围着太阳转，同时自转同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根