小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(20张)(4)ppt课件.ppt

摆钟摆角摆角摆线摆线摆锤摆锤1.要正对着摆，拿起摆锤，摆线要与铁架台平行，要正对着摆，拿起摆锤，摆线要与铁架台平行，摆角不要太大；摆角不要太大；2.听到开始实验时，手轻轻一松让摆自由下落，听到开始实验时，手轻轻一松让摆自由下落，不要用力推。不要用力推。那不同的摆那不同的摆摆动的快慢摆动的快慢为什么不一为什么不一 样呢？样呢？可能影响摆的快慢的因素：摆线摆线长短长短摆角摆角大小大小摆锤摆锤重量重量1.摆的快慢是否与摆的快慢是否与摆线摆线的长短的长短有关系。有关系。2.摆的快慢是否与摆的快慢是否与摆角摆角的大小的大小有关系。有关系。3.摆的快慢是否于摆的快慢是否于摆锤摆锤的轻重的轻重有关系。有关系。假设：假设：注意事项:每次研究应只有一个变量，其余两个变量要保持不变。设计研究方案：设计研究方案：问题：摆的快慢与什么因素有关？问题：摆的快慢与什么因素有关？假设：假设：保持不变的因素是：保持不变的因素是：需要改变的因素是需要改变的因素是：实验注意事项实验注意事项:1.小组要注意分工合作完成实验。小组要注意分工合作完成实验。2.实验中要轻声交流。实验中要轻声交流。3.在按下秒表的同时要放摆锤。在按下秒表的同时要放摆锤。4.实验中要认真填写实验数据。实验中要认真填写实验数据。5.实验完成后认真分析整理数据，实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验仪器。形成结论，同时整理实验仪器。1我们的研究结果是什么我们的研究结果是什么?2我们的结果是怎么得出来的我们的结果是怎么得出来的?3和自己原先想法一致吗和自己原先想法一致吗?实验结论：实验结论：摆的快慢跟摆的快慢跟摆线的长短摆线的长短有关，有关，摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动摆线越长摆动越慢，摆线越短摆动越快越快；与摆锤的重量、摆角的大小；与摆锤的重量、摆角的大小没有关系。没有关系。你你们们玩玩过过荡荡秋秋千千吗吗？你你能能想想办办法法让让这这位位小小朋朋友友荡荡得得更更快快些些吗吗？思考思考:这两个摆线长短、摆锤轻重都一样这两个摆线长短、摆锤轻重都一样的摆的摆,安装在相同的支架上安装在相同的支架上,它们摆动快它们摆动快慢会一样吗慢会一样吗?摆钟一分钟摆摆钟一分钟摆动多少次呢？动多少次呢？（6060秒）秒）拓展延伸：调整你的摆，让它在一分钟内摆动60次。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根