小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)ppt课件.ppt

摆摆锤锤摆绳摆绳摆幅摆幅.支点我们上次做的实验：有的小组每十秒摆动的次数为8次，也就是每分钟摆动次数有的小组每十秒摆动的次数为7次，也就是每分钟摆动次数48次42次摆幅的大小摆幅的大小实验实验探究问题：探究问题：我们的猜测：我们的猜测：_改变的条件：改变的条件：_不变的条件：不变的条件：_ 摆幅越摆幅越大大摆动越摆动越快快，摆幅越，摆幅越小小摆动越摆动越慢慢摆幅的摆幅的大小大小摆绳的摆绳的长短长短和摆锤的和摆锤的轻重轻重无无实验次数实验次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次实验结果实验结果摆动快慢与摆幅摆动快慢与摆幅 关。关。我们的实验：我们的实验：我们的结论：我们的结论：摆动快慢与摆幅有关吗？摆动快慢与摆幅有关吗？推测：摆的快慢可能与摆幅的大小有关系摆的快慢可能与摆锤的轻重有关系摆的快慢可能与摆绳的长短有关系我们的猜测：我们的猜测：改变的条件：改变的条件：不变的条件：不变的条件：我们的实验：我们的实验：我们的结论：我们的结论：无无摆动快慢与摆锤轻重摆动快慢与摆锤轻重_关。关。原来重量第一次第二次第三次两倍 重量三倍重量摆动快慢与摆动快慢与摆锤轻重摆锤轻重有关吗？有关吗？15秒内摆动次数纪录摆锤越摆锤越重重摆动越摆动越快快，摆锤越，摆锤越轻轻摆动越摆动越慢慢摆锤的摆锤的轻重轻重摆绳的摆绳的长短长短，摆幅的，摆幅的大小大小摆动快慢与摆动快慢与摆绳长短摆绳长短有关吗？有关吗？我们的猜测我们的猜测：改变的条件：改变的条件：不变的条件：不变的条件：我们的实验：我们的实验：我们的结论：我们的结论：有有第三次第二次第一次两倍绳长原来绳长摆动快慢与摆绳长短摆动快慢与摆绳长短_关。关。15秒内摆动次数纪录摆绳越摆绳越长长摆动越摆动越慢慢，摆绳越，摆绳越短短摆动越摆动越快快。摆绳的长短。摆绳的长短。摆锤的轻重，摆幅的大小摆锤的轻重，摆幅的大小 那么，两个摆绳一样长、摆锤重量一样重的摆，摆的快慢那么，两个摆绳一样长、摆锤重量一样重的摆，摆的快慢是否就一样呢？是否就一样呢？.摆长摆长摆长摆长 你有什么新发现？又产生了什么新问题？你有什么新发现？又产生了什么新问题？摆长=摆绳长度+摆绳末端到摆锤重心的距离摆长：支点到摆锤重心的距离。.支点支点支点支点重心重心重心重心结论：摆的快慢与摆长有关，摆长越短摆的越快，摆长越长摆的越慢。拓展：摆锤的形状，大小，挂的方式（不考虑阻力）也还影响摆的快慢吗？（重心不一样就会影响摆长，也就影响到摆的快慢。关键的一条，就是看摆长变了没）1、同一个摆，摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快、同一个摆，摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。（。（）2、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越多。（、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越多。（）3、摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的幅度大小有关。（、摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的幅度大小有关。（）4、相同重量的摆锤，摆线长的摆锤摆动一次用的时间短。（、相同重量的摆锤，摆线长的摆锤摆动一次用的时间短。（）习题巩固习题巩固5、摆的摆动快慢与摆锤的重量（、摆的摆动快慢与摆锤的重量（）。）。A、增减有关、增减有关 B、增减无关、增减无关 C、有时有关，有时无关，要看具体情况、有时有关，有时无关，要看具体情况 6、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（）证实了这一）证实了这一点。点。A、傅科、傅科 B、牛顿、牛顿 C、伽利略、伽利略CB同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根