最新二年级下册音乐 金蛇狂舞 课件ppt(苏教版))PPT课件.ppt

欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂金金 蛇蛇 狂狂 舞舞苏教版二年级音乐下册苏教版二年级音乐下册教学目标教学目标 1.1.通过欣赏教学，初步了解人民音乐家聂耳的通过欣赏教学，初步了解人民音乐家聂耳的生平及作品，感受乐曲所描绘的端午节赛龙舟的生平及作品，感受乐曲所描绘的端午节赛龙舟的情景，体会音乐的情绪。情景，体会音乐的情绪。2.2.指导用民族打击乐、简易乐器参与表现，培指导用民族打击乐、简易乐器参与表现，培养学生的想象力、创造力。养学生的想象力、创造力。3.3.通过民乐合奏通过民乐合奏金蛇狂舞金蛇狂舞的欣赏，培养大的欣赏，培养大家对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。家对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。聂聂 耳耳人民音乐家民乐合奏编曲编曲 聂耳聂耳思考题思考题：一、你觉得全曲的基本情绪是怎样的？（一、你觉得全曲的基本情绪是怎样的？（）。）。雄壮有力雄壮有力 优美抒情优美抒情 欢快热烈欢快热烈二、聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度是（二、聆听这首乐曲之后，你认为乐曲的速度是（）。）。中速中速 快速快速 慢速慢速三、通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场面？三、通过欣赏，你联想到了什么样的音乐场面？（1 1）锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。）锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。（2 2）活泼欢快的歌舞场面。）活泼欢快的歌舞场面。（3 3）祖国山河的美丽景色）祖国山河的美丽景色。快速快速欢快热烈欢快热烈锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。锣鼓喧天，人民竞相观看的热闹场面。第一乐段第一乐段思考题：一、在这段音乐中，你听到了一种什么样的声音？二、请思考，你认为下面这一段锣鼓齐奏在你的头脑中展现了一个什么样的画面？它衬托在此段乐曲中起到了一个什么样的作用？2/4 3/42/4 0 0 1=D 2/4 1/4 引子引子61 561 56 43 2 25 52 43 212 44 61 24 2161 5 66 5 1=D 1/4 2/4主题主题：55 44 552 25 44 612 42 24 556 6 65 56 54 2 25 52 43 212 44 61 24 2161 566 5 思考题：（采用抢答的形式回答问题）思考题：（采用抢答的形式回答问题）一、通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本情绪是（一、通过欣赏第二乐段，你感到乐曲的基本情绪是（）。）。热烈欢快热烈欢快 活泼跳跃活泼跳跃 优美抒情优美抒情二、根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉得第二乐段表二、根据欣赏的感受以及个人的想象，你觉得第二乐段表现的情境是（现的情境是（）。）。1.祖国的大好河山。祖国的大好河山。2.赛手们你追我赶的热烈场面。赛手们你追我赶的热烈场面。欣赏（第二乐段）欣赏（第二乐段）热烈欢快热烈欢快2 赛手们你追我赶的热烈场面。赛手们你追我赶的热烈场面。三、请你伴着这段音乐，即兴编出一段舞蹈，并表演出来。三、请你伴着这段音乐，即兴编出一段舞蹈，并表演出来。欣赏（第三乐段）欣赏（第三乐段）思考题:在欣赏的过程中，你感到音乐 中大量运用的打击乐器有（）。铃鼓 堂鼓 锣 碰铃 木鱼 舞板堂鼓木鱼锣 整体欣赏：（参与表现）学生分组讨论，自行设计方案，用身体动作，打击乐器，将音乐情绪表现出来。