遵义专版2019中考语文专题复习训练八记叙文阅读课件.ppt

专题训练（八）专题训练（八）记叙文阅读记叙文阅读 父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。示例一：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。通过描写人人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。示例二：正面(直接)描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。侧面(间接)描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。(意思对即可)她的心理：得知父亲断腿的真相后，伤心自责(为父亲对自己的隐忍和宽容而感动)。不想让父母看到自己流泪，想让父母开心(想活跃气氛)。父亲的心理：为女儿的理解、体贴而欣慰。为自己能重新吹长笛而高兴。C【解析】文中父亲对女儿的爱是含蓄的。婆媳争吵，妥协寄居 无助之中，八方相助 捐建学校，抬荒依旧 示例一：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘(答成“运用动词咬、撕、揭”也可)，准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。示例二：细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。(也可答“动作细节”，“咬牙”“颤抖”，表现王婆婆的决心和不舍)。王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观”“纯真”)；婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。D 【解析】儿子儿媳并未认识到错误，而是想获得剩余的爱心捐款。本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常时期，依然按原价卖面的故事。本文主要采用了对比的手法，用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作对比，突出老人不为利益所诱惑，坚守原则的优秀品质。A 围绕坚持原则，不为利益诱惑作答即可。表层含义是指作者在草原上低头看见小花，深层含义是指我们要关注生活中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命，欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意。“装点”本义是装饰点缀。在句中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下，突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动。表达了对小花的喜爱和赞美之情。每个人都要做最好的自己，让自己的生命芬芳四溢，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽。D【解析】文章并没有表达追求遥远目标、心存梦想的主题。用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“遇难所“保护蝴蝶。(意思对即可)动作描写和心理描写：作用，表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。(意思相近即可)议论，作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。D【解析】“水土流失”是比喻，不是拟人。儿子(14岁时)贪玩(在森林中)迷路，在父亲带领下走出森。林儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。(自然)环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。(或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。)A 沉着镇定。面对困境，父亲并没表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟着他走出森林。(或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱)(结合内容，言之成理即可)本文通过写“我”回想儿时在故乡小村的雪日时光，抒发了“我”对童年美好生活的怀念和对故乡的深深思念之情。充当文章的线索，营造了一种优美的意境，激发读者的阅读兴趣。运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了故乡小村、小河的细小。A 因车祸断掉双腿的“他”，在自己的车碰歪“我”母亲的三轮车后，关切地询问母亲的情况并留下电话号码，后来到工地上拼命挣钱还清了医药费。交代了故事结局，深化了文章主题，突出了“他”善良、诚实、坚韧、勤劳的形象。“发颤”是动作描写，写出了“我”当时内心的急切与愤怒。C 励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全