2021-2022学年第一学期期末八年级质量检测语文试题含答案.doc

20212022学年第一学期期末八年级质量检测语文试题试卷满分：100分一、积累与运用（13分）1. 补写出下列句子的空缺部分。感时花溅泪，_。（杜甫春望）_，壮心不已。（曹操龟虽寿）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲·天接云涛连晓雾）富贵不能淫，_，威武不能屈。（孟子·富贵不能淫）雁门太守行中体现将士们大义凛然、忘身报国的句子是：_，_。2. 阅读下面的文字，按要求作答。我想，历史应该是一首歌曲，而20世纪是歌曲中最为 甲 （A.振聋发聩 B.震撼人心）的旋律。20世纪的历史歌曲见证了中国人民从苦难走向胜利的历程，融 （A.róng B.lóng）入了民族的情感，民族的血液，它 乙 （A.激荡 B.激发）着人们的深情，激励着民族的斗志。历史在p （A.普 B.谱）写着歌曲，歌声在凝聚着历史，历史就是在歌声中不断前进。让我们 ， ， ， ，去感受那久已忘怀的时代。（1）为文中处选择正确的注音，处选择正确的汉字。（只填序号）处_ 处_（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）甲_ 乙_（3）依次填入上面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）去触摸那渐去渐远的历史 去重温那激情四溢的岁月载着对历史的回忆 驾着不同年代传唱的歌声A. B. C. D.二、阅读（47分）（一）阅读下面诗歌，完成下面小题。赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。3. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 起首句，诗人用“亭亭”描写松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声，简洁生动。B. 诗中以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，两个“一何”使抒情意味更浓厚。C. “冰霜正惨凄，终岁常端正”既写出松树成长环境的严酷，又体现青松“端正”的本性。D. 本诗是一首送别诗，情深意长。它不重在工笔细描，而以层层深入事物内在见长。4. “岂不罹凝寒？松柏有本性”在一问一答中表达诗人怎样的情感？简要分析。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子·告子下）【乙】晋侯以乐之半赐魏绛曰：“子教寡人和诸戎狄，以正诸华。八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。请与子乐之。”辞曰：“夫和戎狄，国之福也。八年之中，九合诸侯，诸侯无慝，君之灵也，二三子之劳也，臣何力之有焉？抑臣愿君安其乐而思其终也！诗曰：乐只君子，殿天子之邦。乐只君子，福禄攸同。平平左右，亦是率从。夫乐以安德，义以处之，礼以行之，信以守之，仁以厉之，而后可以殿邦国，同福禄，来远人，所谓乐也。书曰：居安思危。思则有备，有备无患，敢以此规。”（节选自左传·襄公）【注】以乐之半：把乐队的一半。与下文“如乐之和”“夫乐以安德”中的“乐”均读yuè。魏绛：春秋时晋国大臣。慝（tè）：邪恶，恶念。抑：此处表转折。5. 解释下列加点词在文中的意思。）（1）舜发于畎亩之中 （2）而后喻 （3）请与子乐之 （4）二三子之劳也6. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）臣何力之有焉？7. 甲乙两文阐述了相同的道理，这个道理是什么？请概括。（三）阅读下面文章，完成下面小题。洒满阳光的晒谷场洪忠佩稻田收割谢幕，便迎来了晒谷场的开场。等母亲用笸箩把稻谷担到晒谷场时，晒谷场上已经很热闹了。割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒谷场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是篾片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒谷场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中。比晒谷场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、鹟莺。它们一群群地围着晒谷场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒谷场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一群。晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嗬一声，驱赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。午后阳光明晃晃地刺眼。尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓”一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲起得比啁啾的鸟儿还早。一个晒谷场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒谷场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒谷场上一边看戏一边聊天一晃，过去好些年了。那些年，田野与晒谷场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。梯田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒谷场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。8. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A. 文章以时间为顺序，主要叙述人们晒谷的各种情景，描写细腻，感情真挚。B. 文章两段体现出人们对鸟雀的友善、温情，表现人与自然和谐相处之美。C. “那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的”用拟人手法写出劳动与生活的关系。D. 第段划线句是虚写，写出“我”由眼前金灿灿的稻谷想象到家乡田野收获时的情景。9. 结合语境，按要求赏析。（1）翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。（赏析句子）（2）刹那间，家乡田野与晒谷场上经年的往事奔涌而来。（赏析加点词）10. 母亲是个怎样的人？结合文章简要分析。11. 文章以“洒满阳光的晒谷场”为题有什么妙处？简要分析。（四）阅读下面文章，完成下面小题。“国家需要你，你肯定要好好干！”张炯强/殷梦昊12月8日凌晨2时42分，复旦大学教授、原子能材料专家、激光物理学家、国务院特殊津贴享受者、参与国家第一颗原子弹研制者李郁芬，因病抢救无效，在复旦大学附属徐汇医院（筹）逝世，享年92岁。在电影我和我的祖国中有一个感人的故事：一名参与中国原子弹研制的男科学家为了保密，拒绝与心爱的女友相认。这段故事有个真实版本，发生在复旦。不同的是，那是一名女科学家，她就是复旦大学教授李郁芬。李郁芬研究的是原子弹分离膜。上世纪五六十年代，世界上当时只有美、英、苏三国掌握制造分离膜元件的技术，同时该技术被这些核国家列为重大国防机密并严禁扩散。出于保密需要，参与研制原子弹的科研工作者，不得与任何亲朋好友谈及这一绝密任务，不能将工作相关的东西带出实验室，很多情况下也不能记笔记。李郁芬做好了当一辈子“无名英雄”的准备，面对最亲密的丈夫和儿子，也始终守口如瓶。李郁芬的儿子张左之读初中时曾出于兴趣，借来一本关于原子弹的书。那是由美国制造首批原子弹计划（即曼哈顿计划）的总负责人莱斯利·R·格罗夫斯所写的现在可以说了美国制造首批原子弹的故事。见儿子看得入迷，李郁芬分享了些对原子弹的了解。张左之很纳闷：“为什么我的妈妈会对原子弹这么熟悉？”以后很长时间，他对母亲李郁芬参与中国的第一颗原子弹研制工作一无所知。改革开放以后，当她遇到老同学时，对方十分惊奇地问：“这些年你都到哪里去了？既不见你发表文章，学术会议上也见不到你，我们都以为你从地球上消失了呢？”直到1978年，李郁芬参与的成果获得全国科学大会奖，后又获得1984年国家发明奖一等奖、1985年国家科技进步特等奖，李郁芬和她同事们的重大贡献，终于为世人所知。如今回访李郁芬的家人、同事、学生们，依旧无人能还原这段历史的任何细节因为当事人从不愿多说一个字。曾有记者和李郁芬谈及这段往事，她只说，“国家需要你，你肯定要好好干！我们当时都愿意像一颗螺丝钉一样工作。”“国家需要你，你肯定要好好干”在李郁芬心里，这就是科学家的风范。复旦大学副校长徐雷回忆：“在李郁芬的眼里，没有冷板凳、热板凳，也没有冷科研、热科研。只要国家需要，她就应该做。”上世纪70年代，李郁芬开始从事激光器件、激光光谱及激光医学方面研究工作，并取得举世瞩目的成果。“其实是转了一个行当”，徐雷解释，也是因为祖国需要。晚年，由于身体限制，李郁芬逐渐无法胜任实验工作，便转向理论研究，积极探索新的研究领域。“她对科研一直没有放下，最后在理论计算方面的工作，一直坚持到记忆力不行、眼睛也看不清。”复旦光科学与工程系教授庄军说。如今，先生走了，化作璀璨星空中的一颗闪亮的星。她留下的，是作为一名中国科学家的情怀和责任，永远激励着后来者。12. 阅读中，同学们对这篇新闻进行讨论，你认为下列说法不正确的一项是（ ）A. 第段引入我和我的祖国电影中的感人故事，便于读者更好地了解李郁芬。B. 第段叙述“儿子”对李郁芬工作一无所知，侧面表现李郁芬对绝密任务守口如瓶。C. 第段“终于”一词写出了李郁芬和同事们工作艰辛、时间漫长及研究成果来之不易。D. 晚年李郁芬受身体限制，虽然无法胜任试验工作，但仍坚持进行理论研究。13. 读完本文，有同学认为这是人物通讯，也有同学认为这是新闻特写，你认为是其中的哪一种？简要说明理由。14. 阅读后，同学们对下面句子印象深刻，请说说你的理解。如今，先生走了，化作璀璨星空中的一颗闪亮的星。（五）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】20162020年中国海上风力发电行业投资分析及前景预测报告分析显示，目前我国是全球第四大海上风电国，占据全球海上风电8.4%的市场份额。我国海上风电的发展潜力巨大。据中国气象局测绘计算，我国近海水深5米到25米范围内50米高度风电可装机容量约2亿千瓦，水深5米到50米范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦。但是，我国海上风电仍处于起步阶段。从东海大桥海上风电项目核准建设至今，我国海上风电建设已有8年的时间了，到2015年底全国海上风电并网容量75万千瓦。与陆上风电发展相比，海上风电发展还存在许多问题，尤其是产业自身技术层面的问题，包括机组技术、施工技术、输电技术、运维技术等，对它还是严重的制约。我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题，因此需要政府、开发商、施工方、设备制造商等各方面积极配合，通力合作，以务实的态度推动国家海上风电事业的发展。（摘编自我国海上风电行业发展趋势及前景分析）【材料二】2016年11月风电发展“十三五”规划公布，国家要重点推动江苏、浙江、福建、广东等四省的海上风电建设，累计并网规模占全国规划规模90%，开工规模占比85%，同时积极推动天津、河北、上海、海南、辽宁等地区的海上风电建设。到2020年，全国海上风电开工建设规模将达到10.05GW（1GW=10亿瓦），力争累计并网容量超过5GW。（摘编自风电装机容量增速放缓 海上风电投资前景分析）材料三】日前，江苏省加速发展海上风电，福建省也核准并开建了多个海上风电项目，其他沿海省市也开始展开海上风电发展规划制定等前期准备工作。目前尚缺对全国海上风能资源的勘测和评价，因此，政府应尽快开展海上风能资源的勘测和评价工作，从全局出发对沿海省市因地部署发展任务，避免盲目投资，打造产业链，对包括海上风电在内的清洁能源产业发展提供长期激励机制，给予企业实质性的经济支持。（摘编自林伯强中国海上风电的挑战与机遇）15. 下列的理解和分析与材料相符的一项是（ ）A. 由图可知：2011-2019年，我国海上风电累计装机逐年增长，增长率平稳。B. 我国海上风电发展潜力巨大，国家正逐步推动沿海省市的海上风电建设。C. 我国成为全球第四大海上风电国，是因为我国海上风电比陆上风电发展得好。D. 我国近海风电可装机容量约为5亿千瓦，未来在全球的份额占比将迅速增大。16. 我国海上风电要快速发展，还有哪些问题需要解决？结合材料概括。（六）名著阅读，完成下面小题。17. 法布尔的昆虫记不仅记录昆虫的生活，还关注昆虫活生生的_。18. 红星照耀中国中的“红星”喻指_。三、写作（40分）19. 阅读下面文字，按要求作文。故事因转折而精彩，生活因转折而缤纷。转折是结束，也是开始；转折是挑战，也是机遇你对“转折”有什么体验或感悟？请以“转折”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求：立意自定；符合文体；不要套作，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用（13分）1. 补写出下列句子的空缺部分。【答案】 (1). 恨别鸟惊心 (2). 烈士暮年 (3). 山随平野尽 (4). 学诗谩有惊人句 (5). 贫贱不能移 (6). 报君黄金台上意 (7). 提携玉龙为君死【解析】【详解】作答此题时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意“暮、谩、贱”易写成别字，“携”笔画易写错。2. 阅读下面文字，按要求作答。【答案】 (1). A (2). B (3). （2）B (4). A (5). （3）C【解析】【分析】【详解】（1）融入（róng rù）：融合，混入、混合。故选A。谱写（p xi）：创作歌曲或为歌词配曲。也比喻用行动表现极其动人的英雄事迹。故选B。（2）本题考查词语辨析，根据词语的意思和语境分析即可。（甲处）振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。震撼人心：意思是指某件事对人内心震动很大。根据“旋律”分析，“震撼人心”合适；故选B。（乙处）激荡：指事物受到激发而产生的震动状态。激发：激励使奋起。结合“人们的深情”分析，“激荡”合适，故选A。（3）本题考查排序。结合语境分析分析。根据“去感受那久已忘怀的时代”分析，带有“去”字的句子应是第三，第四句，与“去感受那久已忘怀的时代”形成排比。根据上文“历史在谱写着歌曲，歌声在凝聚着历史”分析，下文应是对应的关系，故先是“历史”，再是“歌声”。然后还是对应的关系。先“历史”，符合，再“歌声”。排序为。故选C。二、阅读（47分）（一）阅读下面诗歌，完成下面小题。赠从弟（其二）【答案】3. D 4. 诗人赞美松柏傲雪凌霜的美好品格，表明自己志向之坚贞，也寄寓了对堂弟的无限期望。【解析】【3题详解】D.“送别诗”有误。这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。全诗以松树为中心，写得集中紧凑。反复咏歌，却不平板单调。用词朴素无华，风骨雄健，气势有力。不重在工笔细描，而以层层深入事物的内核见长。故选D。【4题详解】本题考查学生对诗句思想情感的理解能力。“岂不罹凝寒，松柏有本性。”“松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。在这里，刘桢以松柏为喻，诗人希望堂弟能像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。（二）阅读下面文言文，完成下面小题。【答案】5. （1）兴起，被任用 （2）明白，了解 （3）以为快乐 （4）功劳 6. （1）（通过这些）来使他内心受到震撼，使他性格坚忍起来，不断增长他的才干。（2）我（在这件事情上）出了什么力呢？ 7. 国家与个人都应该有忧患意识【解析】【分析】【5题详解】本题考查文言词语。作答此题，要结合句意理解，注意古今异义、词类活用和通假字。（1）舜发于畎亩之中 ：舜从田地中被任用。发：兴起，被任用。（2）而后喻：然后才能被人们所了解。喻：明白，了解。 （3）请与子乐之：我希望和你一起享用礼物。乐：形容词的意动用法，以为快乐，译为享用。 （4）二三子之劳也：也是其他人员的功劳。劳：功劳。【6题详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用、古今异义。（1）所以：通过这些来；动、忍：使动用法，动心忍性：使他内心受到震撼，使他性格坚忍起来；曾益：增加；能：才能，才干。（2）臣：我；何力之有，宾语前置，即“有何力”，出了什么力。【7题详解】本题考查内容理解。甲文：由人才的培养到国家的治理，得出“然后知生于忧患而死于安乐也”的观点。乙文“思则有备，有备无患，敢以此规”可知，魏绛规劝晋侯要“居安思危”。由此可知，两文阐述了相同的道理：国家与个人都应该有忧患意识。【点睛】甲文参考译文：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白常处于忧患之中使人生存发展，常 常处于安逸享乐中使人萎靡死亡。乙文参考译文：晋侯把乐队的一半赐给魏绛说：“你教我和各部落戎狄讲和，以整顿中原诸国。八年之中，九次会合诸侯，好像音乐一样和谐，没有不协调的地方。我希望和你一起享用郑国赠送的礼物。” 魏绛推辞说：“同戎狄讲和，是国家的福气。八年之中，九次会合诸侯，诸侯没有恶念，这是君王的威灵，也是其他人员的功劳，我有什么力量呢？然而臣希望您在享乐时能考虑到国家以后的事情！诗说：快乐啊君子，镇守天子的家邦。快乐啊君子，万福聚集你一身。治理好附近的小国，他们循善又顺从。音乐用来巩固品德，用道义对待他，用礼仪推广它，用信义守护它，用仁爱勉励它，然后能用来安定邦国，同享福禄，召来远方的人，这就是所说的快乐。书说：居安思危。想到了就有防备，有了防备就没有祸患，谨以此向君王规劝。”（三）阅读下面文章，完成下面小题。洒满阳光的晒谷场【答案】8. C 9. （1）环境描写，渲染了乡村清晨静谧、祥和、美好的氛围。（2）“奔涌”意为急速地涌出，形象生动地写出了家乡的往事不经思索地浮现在“我”的脑海，表达作者对乡村的喜爱和眷恋之情。 10. （答对3点即即可）示例：母亲勤劳能干。如母亲起早贪黑干农活，炒出令家人老少暖心的谷花等，都体现母亲这一特点。母亲坚韧乐观。再苦再累，母亲脸上总会带着笑意；“忙点累点算什么，有收有晒就是好日子”“有梦想，就有奔头”等处均能体现这一特点。母亲有农事经验。如母亲搓一搓稻谷，拿一粒谷子放进嘴里咬碎，便知稻谷是否晒干。母亲珍惜劳动成果。如母亲晒谷子生怕还有稻谷粘在笸箩之中。 11. 标题概括了文章的主要内容，是文章的线索，文章围绕晒谷场写出农人的日常生活。“阳光”既指自然界阳光，也蕴含着人们积极乐观的生活态度，对美好生活的希望，暗示文章主旨。“洒满阳光”语言生动，富有诗意，激发读者阅读兴趣。【解析】【8题详解】C.这句话把“炊烟”当作能生长的作物来写，是比拟中的拟物，把甲物当作乙物来写，不是“拟人”。故选C。【9题详解】（1）本题考查赏析句子。“翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻”，确定赏析角度：环境描写；描写了清晨山间云雾缭绕的景色，乡村鸡鸣狗吠的生活气息，渲染了乡村静谧、祥和、美好的氛围。为下文的劳作提供了温馨的环境。（2）本题考查赏析词语。“奔涌”意思是奔流涌出，这里形容“家乡田野与晒谷场上经年的往事”急速地在“我”的脑海里浮现；联系上文，这是“我”看到梯田中金灿灿的有机稻谷时瞬间的情感萌动，表达“我”对乡村的喜爱和眷恋之情。【10题详解】本题考查分析人物形象。根据段“这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花”，段“母亲起得比啁啾的鸟儿还早”可以看出母亲勤劳能干；根据段“忙点累点算什么，有收有晒就是好日子”，段“母亲笑着说：九成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头”可以看出母亲坚韧乐观；根据段“至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里” 咬碎，便知稻谷是否晒干，可以看出：母亲有农事经验；根据“母亲站在晒簟边，一手攥住笸箩的箩沿，一手使劲拍着箩底，生怕还有稻谷粘在笸箩之中”可以看出：母亲珍惜劳动成果。【11题详解】本题考查文题作用。（1）“晒谷场”时本文的线索，文章围绕晒谷场写出农人的日常生活。（2）文题概括了文章主要内容，文章主要写母亲及乡人们在晒谷上劳作的画面，表现农人生活的充实美好。（3）暗示文章主旨。“洒满阳光的晒谷场”，指劳作时，晒谷场上阳光明媚；“洒满阳光”还喻指乡人们积极乐观的生活态度，段“割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒谷场上忙得不亦乐乎”，段“人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意”，段“一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道”，乡人们积极辛勤地劳作，快乐地生活，对生活充满美好希望。“洒满阳光”含蓄暗示了文章的主旨。（4）“洒满阳光的晒谷场”，语言形象生动，极具画面感，能激发读者的阅读兴趣。（四）阅读下面文章，完成下面小题。“国家需要你，你肯定要好好干！”【答案】12. C 13. 本文是一篇人物通讯，文章报道了李郁芬先生作为科学家的不同时期的科研工作和巨大成就，表现她献身科学、淡泊名利，甘当螺丝钉的精神。 14. “先生走了”照应开头“先生逝世”。本句将“先生”比作“一颗闪亮的星”，写出李郁芬先生留下了宝贵的科研和精神的财富，为后来者指明了方向。这句话高度赞扬李先生的丰功伟绩，表达了作者对她的崇敬之情。【解析】【12题详解】本题考查对文章的理解与分析。C.“第段终于一词写出了李郁芬和同事们工作艰辛、时间漫长及研究成果来之不易”分析有误。上文写家人和同学对对李郁芬的工作一无所知，第段写直到1978年，李郁芬参与的成果获得全国科学大会奖，后又获得1984年国家发明奖一等奖、1985年国家科技进步特等奖，人们才知道了李郁芬和她同事们的重大贡献，“终于”一词写出了李郁芬和同事们多年来对自己所从事的科学工作保密性之强，侧面体现了李郁芬等科学工作者对祖国的热爱、对祖国科学事业的忠诚，和他们为了祖国科学事业甘愿默默无闻的奉献精神。故选C。【13题详解】本题考查对文章体裁的分析判断，解答此题要结合文体特点、文章选材特点和主题分析判断。人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片断事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界是写好人物通讯的关键。新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。本文是一篇人物通讯，两段引出本文所报道的人物科学家李郁芬，然后按时间顺序写李郁芬为国家科学事业做出的贡献。段写上世纪五六十年代李郁芬研究原子弹分离膜对亲朋好友守口如瓶。第段写李郁芬参与的成果获得全国科学大会奖等奖项，人们终于知道了李郁芬和她同事们的重大贡献。段运用语言描写，正面表现了李郁芬淡泊名利、无私奉献的精神。第段写上世纪70年代，李郁芬开始从事激光器件、激光光谱及激光医学方面研究工作，并取得举世瞩目的成果，同时写了复旦大学副校长徐雷对他的评价。第段写晚年，由于身体限制，李郁芬逐渐无法胜任实验工作，便转向理论研究，积极探索新的研究领域，同时引用复旦光科学与工程系教授庄军回忆她工作情况的话。文章正面描写和侧面描写相结合体现了科学家李郁芬对祖国的热爱,对祖国科学事业的忠诚，以及为了祖国科学事业甘愿默默无闻的奉献精神。本文选材、立意、结构安排等符合人物通讯的特点。 【14题详解】本题考查对句子的理解，解答此题要结合文章内容和主题从结构和内容两方面理解分析。“先生走了”和第一段写李郁芬先生逝世的内容相呼应，使文章结构完整。内容上运用了比喻的修辞手法，把“李郁芬先生”比作“一颗闪亮的星”，形象生动地写出了李郁芬先生为国家的科学事业做出的不朽的贡献，为以后的科学工作者明确了研究的目标。表达了作者对先生的敬重及对她卓越功勋和人格魅力的赞赏，点明主旨。（五）阅读下面的文字，完成下面小题。【答案】15. B 16. 产业自身技术层面问题。建设难度高、发展经验不足。缺乏对海上风能资源的勘测和评价。【解析】【15题详解】本题考查对材料的理解与辨析。A.由【材料二】图示可知，2011-2019年，我国海上风电累计装机逐年增长；但风电装机容量增长率并不平稳，2011-2013年是呈下降趋势，2013-2015年呈上升趋势，2015-2019年风电装机容量增速放缓。故选项分析错误；C.根据【材料一】“与陆上风电发展相比，海上风电发展还存在许多问题，尤其是产业自身技术层面的问题”可知，选项“我国海上风电比陆上风电发展得好”理解不符合原意；D.根据【材料一】“水深5米到50米范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦”可知，不是“我国近海风电可装机容量约为5亿千瓦”，且“未来在全球的份额占比将迅速增大”这一点在材料中并没有根据，故选项错误；故选B。【16题详解】本题考查对材料的理解与分析。结合【材料一】“与陆上风电发展相比，海上风电发展还存在许多问题，尤其是产业自身技术层面的问题，包括机组技术、施工技术、输电技术、运维技术等，对它还是严重的制约”可知，我国海上风电要快速发展需要解决产业自身技术层面问题；结合【材料一】“我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题”可知，我国海上风电要快速发展需要解决建设难度高、发展经验不足的问题；结合【材料三】“目前尚缺对全国海上风能资源的勘测和评价”可知，我国海上风电要快速发展需要解决缺乏对海上风能资源的勘测和评价的问题。（六）名著阅读，完成下面小题。17. 法布尔的昆虫记不仅记录昆虫的生活，还关注昆虫活生生的_。【答案】生命过程【解析】【详解】昆虫记是法国昆虫学家、文学家让法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，不仅记录了昆虫真实的生活，还关注昆虫活生生的生命过程。比如，为了了解昆虫的整个生命过程，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，为我们揭开了昆虫世界的一个个奥秘。他发现了蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂不用任何工具能精确地“剪裁”，螳螂善用“心理战术”制服敌人作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。18. 红星照耀中国中的“红星”喻指_。【答案】中国共产党及其领导的红色革命【解析】【分析】【详解】红星照耀中国，又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报到了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活；同时也深入分析、探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。红星照耀中国中的“红星”喻指的是“中国共产党及其领导的红色革命”。三、写作（40分）19. 阅读下面文字，按要求作文。故事因转折而精彩，生活因转折而缤纷。转折是结束，也是开始；转折是挑战，也是机遇你对“转折”有什么体验或感悟？请以“转折”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求：立意自定；符合文体；不要套作，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名。【答案】范文：转折“看见老人把刚烧制好的瓷器砸的粉碎，他一脸疑惑的问老人，老人却回答，下一炉会更好”，读到了这句话时，仿佛有个锤子狠狠的敲在了我的心上。是的，只有抓住机遇，永不放弃，方可出现转机，我不禁想起了小学时的一件事 小学时，有一个非比寻常的任务-国旗下演讲。这个任务本应是我班班长来完成的，但由于班长请了一段时间病假，班主任决定让我走马上任。我虽然成绩优异，但在众目睽睽下演讲可是我的弱项，我不安地接下任务，内心七上八下的，为了不辜负老师的期望，我私下里认真的练习，但当我真正站到话筒前时，我却 天气变得阴沉沉，风也呼呼地刮了起来，时不时还有枯叶在风中飞舞。早读一结束，在校的老师与同学们整齐地站在了操场上，而我已经在体育办公室一遍一遍的读着稿子。我忐忑不安地望了一眼操场，虽然那一天的天气很冷，而我却早已出了一身的汗。我心想：“一定要读准确，不要出错，全校师生可听着呢！读错一个字，可丢大人了。”该我演讲了，这心里就像十五个吊桶打水-七上八下！“升旗仪式现在开始，出旗！”随着我说完了这句话，护旗手已走到国旗台前，鲜艳的五星红旗下伴着同学们的歌声中缓缓升起，我的心也没有那么紧张了，到了最关键的地方了。”宣誓，团结友爱，遵遵纪守法”我慌了，竟然在这里出了问题，心想：这次可麻烦了，把这里读错了。 下课了，正当我要走出去时，班主任把我叫过去，我低着头，以为迎来的是一句句的责备，没想到老师却亲切地对我说：“这次读错了没有关系，每个人都有犯错的时候，不要因为一次小小的失败就垂头丧气，相信自己，下次你会做得更好！”我在心中暗下决心，下一次不能辜负老师的期望，下次我会一定会做得更好。“宣誓，团结有爱，遵纪守法，严格遵守”不出所料，这一次我成功地读完了，虽然我还是紧张，但是只要想到那一句“下次，你会做得更好”，我的心中便没有了顾虑。老师给我的机会，我认真把握。一次转折，让我体会到不同的学习生活，让我明白认真对待机遇。 其实，每个人都可以做得更好，只要你抓住机遇，相信转折会让你更优秀。【解析】【详解】本题为命题作文。首先，审题。注意要求写记叙文，可写人记事。“转折”是指事情发展过程中出现转变。审题时，先多问自己几个问题：谁发生了转变，什么事让他（她）转变，结果怎样。主人公可以是自己也可是他人，叙事范围可以是日常生活，家庭、学校、社会以及自我成长的方方面面，并联系生活实际，从中挖掘出转变过程。转折可以发生在人生不同时期，成长，升学，交友，求职等等，还可引申为一次心态的改变，一种习惯的改变，一个观念的更新，都能让人生出现转机。可通过写遭遇某件事，对自己有转变，这就是审题的关键点。如，学习中遇到挫折，而后又奋进等。其次，立意。通过叙述某件事，写出遭遇后，对自身的成长有帮助和意义，这里侧重于精神、思想、心灵上的转变，而且这种转变是积极健康向上的一面，要写出遭遇转折后的体验和感悟。既然有无数可以选择的事件，那么就要选取对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历。但要注意结合自己的生活体验，说明转变的意义和作用。从积极的意义来说，可以给人以安慰，给人以继续努力的信心。最后，选材。选取对自身有深刻影响、能震撼心灵的经历。且加入适当的细节描写，有真情实感。范文中小作者选取自己国旗下演讲，可以说是一次独特的经历，写出小作者经历转折时的内心波动，以及转折带来的积极影响，素材鲜活、有代表性。