2021-2022学年八年级上学期期中语文试题含答案.doc

2021-2022学年度第一学期期中试题八年级 语 文考试时间：120分钟试卷分值120分（含卷面5分）一基础知识和综合运用(30分)1. 默写古诗文中的名句。(1)树树皆秋色，_。(野望)(2)乱花渐欲迷人眼，_。（钱塘湖春行）(3)庭中有奇树，_。（庭中有奇树)(4)_，志在千里(龟虽寿)(5)柴门何萧条，_。(梁甫行(6)记承天寺夜游中描写月色如水，空明澄澈的句子是“_，_，_”(7)黄鹤楼一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是：_？_。2. 阅读以下文字，完成各题。开学以来，语文学习的内容丰富多彩。消息二则高屋建瓴，气势磅礴，是新闻作品中的瑰宝；藤野先生向我们讲述了那个特殊的年代里感人至深而又发人深省的往事；那清幽秀丽，雄奇险拨的三峡风光，令人不禁想做一次三峡之旅；与朱元思书以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，难道无不令我们向往吗?（1）给文中加粗的字注音 瓴 （ ） 隽（ ）（2）文中有一个错别字词语是_，这个词语的正确写法是 _（3）文中有一病句，改正后抄写在横线上 _ （4）“隽永”的意思是：_（5）本段文字运用的修辞方法有_和 _3. 名著知识填空红星照耀中国又名_ ，是美国著名新闻记者_（填写人名）写的一部纪实性作品，是世界上第一本忠实描绘红色中国的著作。作者在书中写到的红军“大迁移”是指工农红军的_，作者断定它是一场战略撤退，称赞它是一部 _，是现代史上的无与伦比的一次远征。作者对中国充满感情，他在弥留之际所说的一句话是 “_”4. 综合性学习。 人无信不立。诚信就像砝码，放上它能够稳定人生的天平，使之不再摇摆不定。诚信就像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，留下真诚。班级将要开展“人无信不立”的主题活动，请完成下面的任务。（1）请你结合活动把本次活动标语补充完整。_，以见利忘义为耻。 （2）请为本次活动再设计两个活动形式。活动一：名人故事说诚信活动二：_ 活动三：_ （3）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至用虚假广告坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些发布虚假广告的商家。 _二、阅读理解（45分）（一）（18分）阅读下面的文章，回答后面的问题。母亲莫言我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁时，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、痰病缠身时还能歌唱？有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那是我们家最艰难的时刻，我总担心母亲走上绝路。每当我下工归来，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答，心中才感到一块石头落了地。有次下工回来，母亲没有回答我的呼喊。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。她对我非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已被阎王爷叫去了，但她面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。我曾从电视上看到过一个终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！老太太的话让我惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因饥饿而丧失人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，村里粮食保管员让一群孩子学狗叫。学得像，他便把那块豆饼远远掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。我也曾是那些学狗叫中的一个。回家后，父亲和爷爷严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，但我感到了话里的一种尊严，这是人的尊严。人，不能像狗一样活着。我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育，使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，认识到了人性的最低标准，看透了人的本质的某些方面。多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源。我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。（选自中国剪报，有删改）5. 作者说：“这是一个有声音、有颜色、有气味的画面。”阅读第段母亲捶打野菜的场景描写，完成表格。 描写角度画面作用画面内容（摘录相关语句）听觉表达内心感受再现回忆画面表现生活艰难空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。6. 揣摩下面的句子，说说它们表现出母亲怎样的精神品质。 （1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！7. 文章题为母亲，但文中又写以色列老太太故事，还写父亲、爷爷的事，有何作用？ 8. 2012年12月8日，诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典学院发表题为讲故事人的演讲。莫言说：“我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。”请结合文章内容，谈谈莫言的母亲有哪些方面深刻影响了他。 （二）（12分）阅读下面语段，完成各题。漫啜秋光浓似酒叶静（1）独自走出去，我发现秋天最摄人魂魄之处，当在于那空明的秋光。（2）一个秋晚，我独自走在山路上，太阳在西山岗上跳荡，欲落未落，从树林的空隙间透出来的亮光，格外惹眼，像闪光灯突然打开，要把松林和果林定格在一幅未命名的油画中。秋林在沉静中打发黄叶归去，满目是金色的眩光。听到的是秋天沉实的脚步声，鼻尖前弥漫着浓浓的秋香：成熟的草木的香味，果实的香味，菊花的芬芳，就连蝴蝶的翅上也凝满素馨。秋天的灵魂，全在于一个“清”字。（3）一个背着草捆的老人，沿着斜坡慢慢走下山来，我不知道他那捆草的用途，却从那微青微黄的草色上，看见了秋天的成色。也许每个人的心里都在积蓄着寒风到来之前的温暖：收获一只瓜，割取一把草，团起一筐落叶尽管燃烧和取暖已经不需要柴草和落木，但在乡下，草和农民，秸秆和季节，乃至谷壳和收成，都贮满秋天的深切情怀。柴扉遮掩着的，是古典的诗意与现代的失落感。（4）秋光入目，如浓浓的琼浆入口，令人陶醉。天地原来只是一只巨大的海碗，盛着清冽的酒醴，任你啜饮。山鸟彼此鸣和，这种俚俗的语言已经跟被保护的“非物质文化遗产”相差无几了；蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。银杏树上，显露出缀满白果的枝串，松鼠从这枝腾跳到那枝，褐狐一般的身影，似乎已在空中划出了线条。果实的光芒是我第一次看见的，就像我第一次目睹画家画柿子、石榴，满纸上只有线条，那种温柔的曲线，是旋律，是思路，是时光的足迹。（5）老人继续缓缓地走下山去，背上庞大的草捆越来越像一座山。刚才还有些微青的草色现在一点也看不见了，全是金黄。田野在他面前铺展开来，成为一块画板，老人也许就是一团墨，一滴巨大的浓墨。一个身影在秋天能够成为一滴墨，这是他自己所不知道的。（6）一条小河在我脚边歇息着，清清潭水似乎不溢不漫，总是那么含蓄地保持着它的素养。野生的猕猴桃攀枝扯蔓，坠下的椭圆形果实散发出童年嗅惯的香味。这是一种自己能酿出酒香的野果，它用熟透的浆液，用时间混合着耐心来发酵，用布袋似的容器，盛放着原生态的精华。祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不动的犟种。我从祖父坟前走过，慢慢领悟了这句话的含义。（7）祖父在世时，有年秋天歉收，补种荞麦。那年秋天，荞麦大丰收，祖父沉醉在红杆绿叶的麦地里，捋下几粒籽实放到嘴里嚼，嚼出满嘴白粉。而后开始收割，再大捆地背着麦棵子回去，我看见祖父的背影一如眼前背草老人的形象。（8）秋天的分量，只有他们用肩背称量得出来。（9）秋天的浓度，只有他们用呼吸测试得出来。（选文有删改）9. 文章第（2）段作者主要写了哪些方面的“漫啜秋光”？请简要概括。10. 按要求赏析句子。（1）蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。（从修辞角度）（2）祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不动的犟种。（赏析加点词语）11. 结合全文说说最后两段在文中作用。（三）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）（乙）夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书）12. 解释加点的词语。（1）晓雾将歇（2）夕日欲颓（3）猿则百叫无绝（4）横柯上蔽13. 下列加点词语意思相同的一组是（）A. 四时俱备前人之述备矣B. 沉鳞竞跃锦鳞游泳C. 泠泠作响困于心，衡于虑，而后作D. 有时见日胡不见我于王14. 用现代汉语写出下面文言句子的意思。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）经纶世务者，窥谷忘反。15. （甲）（乙）两文都表达了作者怎样的思想感情？三、作文（45分含5分卷面分）16. 阅读下面的文字，根据要求作文。一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范。参考答案一基础知识和综合运用(30分)1. 默写古诗文中的名句。【答案】 (1). 山山唯落晖 (2). 浅草才能没马蹄 (3). 绿叶发华滋 (4). 老骥伏枥 (5). 狐兔翔我宇 (6). 庭下如积水空明 (7). 水中藻、荇交横 (8). 盖竹柏影也 (9). 日暮乡关何处是 (10). 烟波江上使人愁【解析】【详解】“晖、蹄、发华、滋、骥、枥、狐、庭、荇、乡关“是本题中的易错字词，注意正确书写。2. 阅读以下文字，完成各题。【答案】 (1). （1）líng (2). juàn (3). （2）雄奇险拨 (4). 雄奇险拔 (5). （3）难道不令我们向往吗 (6). （4）（言论或文章）意味深长 (7). （5）排比 (8). 反问【解析】【详解】（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“高屋建瓴”：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。瓴：盛水的瓶子。读“líng”。“隽永”：意味深长。“隽”对“juàn”。注意据义定音。（2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“拨”“拔”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（3）“难道无不令我们向往吗?”一句，双重否定加反问还是表否定。所以要去掉一个“无”字。（4）本题为结合词句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。这里形容的是与朱元思书的笔墨，所以“隽永”的意思是言论或文章意味深长。（5）考查修辞手法的类型。“消息二则高屋建瓴藤野先生向我们讲述了与朱元思书以简练隽永的笔墨”为排比。“难道不令我们向往吗?”为反问。3. 名著知识填空【答案】 (1). 西行漫记 (2). 埃德加斯诺（斯诺） (3). 万里长征 (4). 英雄史诗 (5). 我热爱中国【解析】【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读红星照耀中国，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。红星照耀中国又名西行漫记，作者是美国著名新闻记者埃德加·斯诺。作者在书中写到的红军“大迁移”是指工农红军的万里长征，作者称赞它是一部“英雄史诗”，“是历史上最盛大的武装巡回宣传”。作者对中国充满感情，他在弥留之际，在病床上用生命的最后力量，面对中国派去的医疗小组，说出了一句话：“我热爱中国。”根据斯诺的遗愿，骨灰的一部分葬在北京大学内那儿是一九三六年他去西北探险旅行的出发点，也是一九三七年他整理资料写作西行漫记的地方。4. 综合性学习。 【答案】 (1). （1）以诚实守信为荣 (2). （2）手抄板比赛说诚信 (3). 诚信从我做起演讲比赛 (4). （3）你虚假谎言在不断流传，在以讹传讹之中大白于天下，或许最后的受害者，就是你。【解析】试题分析：（1）考查学生的运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。作答要围绕“主题”拟写。本题要依据给出标语的后半句的语言形式，围绕主题“人无信不立”来仿写宣传标语。（2）活动形式的设计要紧扣“人无信不立”这一主题来完成。答案不唯一，符合要求即可。（3）语言表达题。首先要明确规劝的对象；其次说出虚假宣传的危害；第三要表达出自己明确的观点。语言要简明、连贯、得体。二、阅读理解（45分）（一）（18分）阅读下面的文章，回答后面的问题。母亲【答案】5. 示例：描写角度画面作用画面内容（摘录相关语句）听觉表达内心感受那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿视觉再现回忆画面白花盛开的梨树，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，绿色的汁液流到地上嗅觉表现生活艰难空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。 6. （1）坚韧、乐观。（2）担当、达观。 7. （1）从内容上，为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；（2）从情感上，“我”的母亲教育“我”，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；“我”的父亲和爷爷又教育“我”，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感；（3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为“我”树立了光辉的榜样。 8. 母亲在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲，她的坚韧、乐观影响了我；面对困境，母亲担当、达观的语言影响了我。人要忍受苦难，不屈不挠地活下去，母亲面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。【解析】【详解】1.本题考查学生分析作品主要表现手法的能力。“那棒槌敲打野菜发出的声音”，描摹声音可知听觉描写；根据“再现回忆画面”，找到语句“生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前”，母亲捶打野菜情景的描写，用了很多表色彩的词语“紫红色”“白色”“绿色”，可知这是视觉描写；“空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味”中的“弥漫”可知是嗅觉描写；这样有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，表现了在饥饿缠绕的苦难岁月里母亲的勤劳、朴实和坚韧。2.本题考查对人物形象的分析。句写出了母亲虽然受着战争、饥饿、疾病带给她的疼痛，但是她却能够坚强的面对，突出表现了母亲的坚韧乐观的精神。这句话是母亲对“我”说的话，母亲这样说是为了让“我”心安，是为了消除“我”的担忧，即使她自己面对这一切困难，也要为了孩子坚强地活下去，这是母亲对孩子的承诺，既体现了母爱的伟大，也表现出母亲的坚强豁达与责任感。3.本题考查对衬托写法的理解。本文题目是“母亲”，主要写的人物是母亲，写其他人物就是为了衬托母亲的形象。解答时，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。要仔细揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。本文主要是写母亲的伟大人格，而要是单纯只写母亲的话会有些单薄，可以从内容，主旨和人物形象三方面去分析。如：从内容上，丰富了文章内容，能更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质。从主旨上，母亲教育“我”要在困难面前勇敢地活下去，以色列老太太深化了这一精神，父亲和爷爷又告诫“我”人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。从人物形象上，这些人物相互映衬补充，都为“我”树立了光辉的榜样，也使“我”体察到人性的复杂和单纯， 使“我”看透了人的本质的某些方面。4.本题考查对母亲精神品质的总结归纳。从“更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲”，她边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是唱歌”，可见，母亲尽管遭受了许多痛苦，却始终乐观向上，决不向命运低头；“她对我说: 孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的”“这是一个母亲对她忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺但母亲这句话里所包含的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我”，可见，母亲在面对着苦难、饥饿、疾病的多重痛苦，却坚定地表示绝不会放弃生命，反映出她性格的坚强、勇敢；文章提及“村子里连续自杀了几个女人”的事情，反衬出母亲的坚强。母亲的这些优秀品质深刻影响了“我”，将永远伴随着“我”，激励着“我”。（二）（12分）阅读下面语段，完成各题。漫啜秋光浓似酒【答案】9. 写了太阳西下的情形及落日照耀下树林的色彩。写秋天成熟的草木所散发出来的气息和芬芳。 10. （1）这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了傍晚时分的蝉声动听优美的特点，表达了作者对秋光的喜爱之情。（2）“犟种”一词表面上是说那些没有被风吹掉的僵桃，实则是形容祖父的倔强，写出了祖父面对生活中的苦难不屈服的精神。 11. 强调只有辛勤地劳作，坚强乐观的面对生活，才能度过难关，才能获得人生的丰收。总结全文，点明文章的中心。【解析】【9题详解】本题考查概括文章内容的能力。要浏览全文，精读片段，抓住关键句提取概括。第（2）段中“太阳在西山岗上跳荡，欲落未落，从树林的空隙间透出来的亮光，格外惹眼，像闪光灯突然打开，要把松林和果林定格在一幅未命名的油画中。秋林在沉静中打发黄叶归去，满目是金色的眩光”，写了太阳西下的情形及落日照耀下树林的色彩。“鼻尖前弥漫着浓浓的秋香：成熟的草木的香味，果实的香味，菊花的芬芳，就连蝴蝶的翅上也凝满素馨”，写秋天成熟的草木所散发出来的气息和芬芳。【10题详解】（1）本题考查赏析句子的能力。要结合语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表达效果等角度考虑，简洁准确概括。这句话把“渐弱的蝉声”比作“摇篮曲的余音”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出蝉声动听优美的特点，表达了作者对秋光的喜爱之情。（2）本题考查赏析词语能力。要了解词语的本义，结合语境分析词语的表达效果。“犟”本义是固执任性，坚强不屈。“犟种”一词表面上是说那些僵桃没有被风吹掉，实则借物喻人，形容祖父的倔强，突出祖父面对苦难坚强不屈的品格。【11题详解】本题考查分析句段作用的能力。要根据具体语境，结合文章主旨从内容结构两方面分析，简洁准确概括。内容上，文中的“他们”指像祖父一样的背草老人，“秋天”代表着收获，作者意在强调辛勤劳作，坚强乐观，才能获得人生的丰收。结构上，总结全文，含蓄点明文章主题。语句凝练，含义深刻，耐人寻味。（三）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【答案】12. （1）消散（2）落下（3）停止（4）在上面 13. B 14. （1）自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（2）治理政务的人，看到这些（幽美的）山谷（就）流连忘返。 15. 热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。【解析】【12题详解】本题考查文言词语的理解。注意根据语境确定词义。（1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：古今异义词，消散。（2）句意：夕阳快要落山的时候。颓：古今异义词，坠落。（3）句意：猿猴长时间地叫个不停。绝：停止。（4）句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。上：方位名词作状语，在上面。【13题详解】本题考查一词多义。A.备：具备，具有/详尽；B.鳞：都代指“鱼”；C.作：发出/奋起，指有所作为；D.见：看见/引见；故选B。【14题详解】本题考查文言语句的翻译。注意重点词：（1）自：从；康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运；复：再，又；与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意；奇：指山水之奇异；者：的人。 （2）经纶：筹划、治理；世务：政务；窥：看；反：通“返”，返回。【15题详解】本题考查对两文主题的分析。答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者热爱自然，娱情山水的思想。与朱元思书是南朝梁文学家吴均写给好友朱元思的信中的一个片段。结合本文的主旨句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。【点睛】参考译文：（甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（乙）夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。三、作文（45分含5分卷面分）16. 阅读下面的文字，根据要求作文。【答案】就这样慢慢长大 “小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”当初第一次听见这首诗，是有些惊讶的，幼时的我和诗中的那个人竟如此的相像。月亮无非是我童年最感兴趣的东西，夏夜，坐在阳台的小椅子上，便开始望着天上的月亮，痴痴的想吴刚伐桂和嫦娥奔月了，想着想着就在奶奶的腿上睡着了。奶奶摇着小蒲扇，为我驱赶着夏日的蚊虫和燥热。春天来了又去，去了又来，奶奶又多了几根银丝般的白发。我也长大了点。偶尔从课本中发现了一句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我是很喜欢梨花的，不是因为它洁白的摇曳着的身姿，而是喜欢梨子。梨花落下，等个半月或一月，梨子就探出来了。摘一个，咬一口，汁水直流，酸甜交杂在口中，比什么大白兔奶糖好吃多了。窗外的樟树又高了，鸟儿在枝头唱着，奶奶的头发也白了，但也多了几分慈祥。我为着期中考试复习着。翻开书本，又见那杜甫在“白头搔更短，浑欲不胜发髻”，也觉得嫦娥“应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。又见那李商隐在破屋里发出“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的感叹。时光荏苒，现如今，又长二岁。背过的古诗词，有的还能信手拈来的背出，有的却早已忘却了。如此，我也了解了古诗词的内涵和魅力。再也不会像当年那样，把描写白雪的千古绝句联想到梨子了。由于古诗词，我们褪去了童稚和天真无邪。转而开始了解萨德导弹，南海仲裁，叙利亚的难民情况让我们内心沉重。这貌似扩大了知识的范围，但仿佛也夺去了很多本属于孩子的童年。但谁也阻止不了一个人的长大。我慢慢的想，慢慢的写。窗外的樟树继续地长着，雏鸟渐渐可以翱翔，我也渐渐长大，童年也离我越来越远了。【解析】【详解】就这样慢慢长大中缺少主语，不仔细审题就会出错。但是通过阅读作文提示，可以得出明晰的答案，文章是写自己的，选材要选亲身经历的人和事。写好本篇作文可以从以下几个角度入手：1、析“这样”。“这样”到底是怎样？我以为“这样”可以是正面的生活经验，也可以是反面的生活教训。2、析“慢慢”。“慢慢”是要有过程，成长不是一蹴而就，不是醍醐灌顶，不是立地成佛；“慢慢”是你人生历程的慢慢回放，是你对往事的慢慢咀嚼；“慢慢”是你对人生的体悟过程，是你对人生认识的沉淀；“慢慢”是文题的关键，也是最难体现，最难写的。3、析“长大”。“长大”不是写体重的增加、身体的增高。“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健。