初中政治教案：我国的资源和环境问题.docx

初中政治教案：我国的资源和环境问题初中政治教案我国的资源和环境问题教学过程：导入新课：一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?提问：这则谜语的答案是什么?这则谜语说明了什么道理?这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?(学生回答，教师归纳。)上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。人与自然的关系也是如此，人类把大自然看作是慈祥的母亲，她那博大胸怀蕴藏着的无穷宝藏，似乎永远是人类取之不尽、用之不竭的"乳汁"。于是，我们的祖先一代又一代顽强地向大自然索取。随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类愈益深刻地改变着地球的面貌，以至于今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着"母亲"的付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了资源、环境，作为两个重要的现代概念，终于被人类所认识，被人类提出来了。中国，同样面临着资源和环境问题。我国的资源和环境问题（板书）一、"资源大国"与"资源小国"（板书）（学生分析如下图片和材料）：图片一：矿产资源分布图；图片二：2000年底全国人均耕地为1.51亩；