美丽的南沙群岛课文_《美丽的南沙群岛》第二课时优秀教案.docx

美丽的南沙群岛课文_美丽的南沙群岛第二课时优秀教案教材沃苏什卡：这就是一篇文质并任美的散文，了解了南沙群岛美丽的风光和富庶的物产，字里行间蕴含着对西沙群岛的赞美和爱好之情。全文共三个自然段，即可分后三段。第一自然段归纳地了解南沙群岛。第二自然段着重于了解了南沙群岛物产丰富。第三自然段以迷人的语言生动叙述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题注重，层次准确，语言迷人，感情抒写真诚自然，为学生语言累积提供更多了多样的素材。同时，第二、三自然段，使用了典型的总分构段方式，也为学生的.文学创作提供更多了较好的范例。教学要求：1、能够恰当、流利、存有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。2、本课建议学会10个生字，两条绿线内的11个字highcut不写下。融合语境认知有关词语意思。3、理解课文内容，体悟南沙群岛的美丽和富庶，唤起学生爱岛之情。教学准备工作：生字卡片、中国图片和语文第六册教学光盘。教学课时： 2课时第二课时教学要求：理解课文内容，体悟南沙群岛的美丽和富庶，唤起学生爱岛之情。教学过程：一、备考引入。1、上节课我们念了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们晓得些什么2、师：这文言恳请同学们减慢脚步,边念边想象,仔细观察观赏那蓝色宝库般迷人的宝岛。二、四书课文第一段。1、传说中的南沙群岛就是什么样的？2、王莎莎念第一自然段。3、"温润的珍珠"指什么"？"一串串温润的珍珠"表明什么？ (岛屿多)4、南沙群岛存有多少岛屿 齐读第二句,边念边想象。南沙群岛1南沙群岛2南沙群岛35、指导朗诵第一,二句。6、晚在两千多年前,我们的祖先就是怎样在南沙群岛上生活的？A、观赏光盘：垦殖B、王莎莎念第三句,其他同学特别注意听到。C、评议朗诵,融合朗诵认知"茫茫", "生息繁衍"等词语的意思。7、存有感情地齐读第一自然段。8、师：介绍南沙群岛的古老历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋回去关上这座蓝色宝库。三、四书课文第二段。1、学生自学第2自然段. 思索: 你用什么方法关上"宝库" 在"宝库"里你辨认出了什么2、四人小组讨论自学方法和所学内容。（听听议议，或查字典、或求教同学。）3、探讨交流：A、为什么说道南沙群岛就是一座宝库 恳请你通过朗诵说我们。（王莎莎念二、三句）B、你晓得南沙群岛存有哪些稀有的海洋生物、矿产资源和海洋动力？C、融合课外收集的文字和图片资料，恳请学生以总分的句式说道说道。南沙群岛具有难以计数的稀有的海洋生物，存有（ ），存有（ ），存有（ ）。南沙群岛蕴含着极为多样的矿产资源，存有（ ），存有（ ），存有（ ）。南沙群岛储藏了用之不竭的海洋动力，存有（ ），存有（ ），存有（ ）。D、为什么说道南沙群岛就是一座蓝色宝库？4、师生朗诵，体会总分读法。5、练诵读第2自然段。6、小结：南沙及其海域存有多样的矿产资源、水产资源和海洋资源，真不愧是一座非常大的蓝色宝库。四、四书课文第三段。1、过渡阶段：Acura了南沙群岛的富庶，你们想要背上大画板回去海边散步绘画吗？海水2、民主自由朗诵第3自然段，把则表示颜色的词画下来。3、那金色的沙滩，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧绿的海水任一的女团都就是一幅美丽迷人的热带风光图，这些句子你们记住了吗？先行着图画下来。4、指导学生边念边想象边创作绘画。5、评点学生作品，探讨为什么这样画？用书上的词语和句子说道说道。融合认知“纯净晶莹剔透、蓝玉、五彩缤纷、心旷神怡、碧波气象万千”等词。6、指导朗诵学生讨厌的语句。（民主自由念、师生比赛念、废话念）7、练先行腰第3自然段。五、延展。1、师：恳请同学们找到你所讨厌的句子段落再民主自由地听听、品品。2、老师饰演记者对游客（即为学生）展开专访，恳请学生看著视频把自己所了解到的南沙群岛的情况向大家搞了解。增进对课文内容的体悟和记忆。南沙群岛.mpeg六、布置作业。1、组词：活（ ） 屿（ ） 仅（ ） 音（ ）宽（ ） 写下（ ） 叹（ ） 暗（ ）2、按课文内容填空题：南沙就是祖国非常大的（ ），她具有（ ）的稀有的海洋生物，蕴含着（ ）、（ ）的矿产资源，储藏了用之不竭的（ ）。天就是一片（ ），海是一片（ ）。3、摘抄文中的好词佳句。2美丽的南沙群岛地理位置物产丰富景色迷人课后小记：为了让学生对南沙群岛有更深入的了解，我发动学生课前搜集有关南沙群岛的景色、物产的图片或文字资料，在学习过程中进行交流，丰富对南沙群岛的认识。引入崭新课时，我出具中国地图，使学生从地图上找出南沙群岛，介绍南沙群岛的地理位置和群岛布满的概况，创设情景，唤起了学生的好奇心和阅读课文的性欲。在自学第二自然段时，我鼓励学生融合收集至的资料以及同学间的交流，仿效这段的总分读法，分别以“南沙群岛具有难以计数的稀有的海洋生物”、“南沙群岛蕴含着极为多样的矿产资源”、“南沙群岛储藏了用之不竭的海洋动力”为中心来说一说道，加强了学生对南沙群岛物产丰富的重新认识，自学课文典范的.写作方法。