[卢沟桥的狮子歇后语]卢沟桥的狮子优秀教学设计模板.docx

卢沟桥的狮子歇后语卢沟桥的狮子优秀教学设计模板一、阐明课题，自学第一自然段。板书课题：卢沟桥的狮子。这个题目里存有几个生字，“卢”“沟”“狮”就是必须会认的字，“桥”就是建议可以写下的字。你真的用什么方法录这几个字不好？早上已念了课文，谁晓得“卢沟桥”在哪里？翻开书，恳请你找到那句话，.。认知“举世闻名”的意思。老师直观了解卢沟桥：所建800多年前，意大利有位知名的旅行家曾经说道过，卢沟桥就是世界上独一无二的最为美丽的石桥。那么，这篇课文主要就是写下卢沟桥还是写下卢沟桥的狮子呢？第一自然段哪句话就是写下狮子的？谁打听出了？这句话存有稀奇古怪的地方吗？看看图：这些狮子就是真的吗？但是镌刻得像是真狮子一样，所以课文说道“栩栩如生”。念第一自然段。自学第三自然段。关于卢沟桥的狮子，除了一句歇后语，就是？板书：数不清。特别注意“数”就是一个多音字，在写下的时候必须特别注意什么？你晓得什么就是歇后语吗？卢沟桥的狮子不难数确切，课文第三自然里存有一句话写下了，恳请大家找到这句话去。板书：大小不一，形态各异。自学三个生字，认知这两个词。关于“数不清”的卢沟桥狮子，除了一个故事，想要听到吗？288只小狮子，其余的小狮子都就是在大狮子身上。卢沟桥的狮子为什么数不确切，你能够根据这句话猜一猜吗？自学第二自然段。1、课文的第二自然段从“大小不一”和“形态各异”两个方面写下了卢沟桥的狮子。恳请你自己念课文第二自然段，找到哪些就是写下狮子大小不一的，哪些就是写下狮子形态各异的？分别用横线和波浪线标出来。2、自学“大小不一”。王莎莎朗诵。板书认知“甚至”，拼字两个生字。练骂人。教室里的地板非常整洁，甚至-；今天大朋友们听课讲话非常积极主动，甚至-；小朋友把课文念得非常甜，甚至都能够背下来了。齐读这两句。能够无法把小的读得更大，大的念得更大些？诵读这两句。3、自学“形态各异”。听到录音念课文，这一部分写下了五种狮子的样子，恳请你分别打听出。你最喜欢哪种样子，你就练念哪句，必须写到什么程度呢，必须使我们听到了你的读，就像是看见那个狮子一样。(1)这种石狮子我们称得上最多，在我们学校的门口就存有两只这样威风凛凛的狮子。狮子吠叫出来可以就姚学甲，你们学学狮子的吠叫。演出。再念。(2)轻声念。板书“专心”，自学“专”字，共几笔，书空一遍。骂人。演出“一言不发，专心听到”的样子。念这句必须重一点，不要影响聆听哦。(3)“依在怀里”就是什么样子，谁上台去和老师一起演出？就是这样“依”的吗？看一看他睡著了没？恳请你们全体.这句，看著小狮子睡著的样子，该怎样念，晓得了吧？(4)从这个“藏”字，你晓得在搞专给？小狮子藏在大狮子身后，可能将在说什么？(5)小狮子很生气，怎么念？狮子的力非常大哦，该怎样念？连出来把这段读一遍。引读。诵读。只有这五种吗？你能够想象一种狮子的样子？4、第二自然段除了我们自学的内容，除了一句话，找出没有？现在，你是不是感觉到了这些狮子真有意思？这一段呀，就是先用一句话总写下卢沟桥的狮子真有意思，再分别从大小不一和形态各异两个方面去具体内容写下狮子就是怎样有意思的。我们平时写下一段话的时候也可以研习着这样写下。开拓总结，顺利完成生字自学。课文最后说道，卢沟桥的狮子现在已经数明了，就是501只。这就是国家文物馆的工作人员通过编号数不清的，必须就是比较精确了。但是不是绝对精确呢？以后我们至北京卢沟桥回去可以数一数哦。看生字表，刚才我们在课文学习中已经学了不少生字了，还有哪几个字没有讲到？出示生字卡：朝，母，熟，容，易。认读。把所有字卡放一起开火车读。