真情的回报阅读及答案_真情的回报说课稿.docx

真情的回报阅读及答案_真情的回报说课稿一、说道教材我说课的内容是小学语文教科版第六册第五课真情的回报第二课时的教学设计。这是一篇比较浅显、易懂的课文，叙述了一个虽然平常但却很感人的故事。一个九岁的小男孩因父亲生病，不得不以送报纸为家里挣钱减轻负担，由于他诚实的劳动，换来了订户们对他的关心和帮助，使他懂得了“诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意”这样一个道理。文章以叙述为主，内容生动，语言平实，通过平实的语言，传达出丰富的意蕴，创造出令人动情的效果。根据学生实际和新课标建议我奠定如下教学目标：1.恰当、流利、存有感情地朗读课文。2.通过对具体内容的语言文字的写作品味，认知文题涵盖的意思，懂正直刻苦的劳动可以换得难以忘怀的关怀与爱意。二、嘲弄法学法针对这篇课文的特点，全文洋溢着浓浓的真情，协助学生体悟和体验这种真情就是第二课时教学的重点和难点。本课在教学时，紧贴课题，以此为切入点，把握住“我的真情整体表现在哪里？”和“我获得了怎样的投资回报”这两个问题去进行教学。非政府学生通过独立自主自学，探讨两个关键问题，分别标示出，然后在学生自学的基础上展开交流探讨，具体内容教学以随机教学居多。对于课文中重点句子的教学，实行使学生感情朗诵，评者评议议，比较句子的优劣点等体会句子含义。对于文章中写下“我”代价真情的描绘并不十分具体内容，通过使学生展开M18x，去多样学生的认知。充分利用课文的插画，鼓励学生展开合理、大胆的想象，设身处地体会“我”内心的惊艳、兴奋和敬佩。学生在自学课文时，鼓励学生通过听听、釆、议议、想一想、说道说道等多种形式的自学途径，去认知“正直刻苦的劳动可以换得难以忘怀的关怀与爱意”的具体内容含义，体会真情。三、说道教学流程：（一）、阐明课题，备考引入。1、这文言使我们稳步来到真情的投资回报这篇课文，回去体会人与人之间的那份难能可贵的真情。2、板书课题。3、回忆起一下，课文谈了谁对谁代价了真情？谁给与谁投资回报？（板书：“我” 订户）（过渡）在这个故事里，我只是一个小小的送报工， “我”的真情表现在哪里？ “我”究竟得到了怎样的“回报”？（二）、立足“真情”，体悟体验。1、恳请同学们紧紧围绕这两个问题，挑选你讨厌的方式回去念课文。特别注意：根据问题，在自己感兴趣的地方反反复复地书法展、难以忘怀，可以圈、划等，写出自己读书时的体会。2、同学们念得真深入细致！我想要，只要书念不好了，两个问题确实可以迎刃而解的！下面我们一起来探讨这两个问题。A、“我”的真情整体表现在哪里？王莎莎学生提问。恳请大家看看大屏幕，这就是最后一节前半部分后，自己轻声.。探讨：“绝活”这个词明白吗？（远远超过通常的本领、很不通常的本领）上面怎么用上了引号？（不是指真正远远超过通常的本领，则表示特定意义）你能够想象一下，别的邮递员就是怎样施展这个“绝活”的吗？（王莎莎学生搞有关的动作打翻、投掷、抛）“我”就是怎么做的？（依旧依旧）“两个依旧”表明什么？（哦，原来我的真情就整体表现在不管就是骑车卖菜还是肩拎大包步行卖菜，不管就是风和日丽还是风雨交加，也不管就是盛夏酷热还是三九寒冷，我都秉持认真负责地把报纸送至订户家里。我一直就是怀著真挚的感情去卖菜的。我一直就是正直劳动的。）（板书：正直的劳动）也恳请大家怀著这份真挚的感情拼读这句话。B、“我”的真情究竟获得了怎样的“投资回报”？王莎莎学生说道，指导朗诵有关段落，并指导归纳。（1）、“对我非常客气”；（2）、所推荐崭新订户；（3）、多给小费；（4）、圣诞礼物（送来辆新车；圣诞卡；真挚祝福；）等3、从订户对我的投资回报中，你感受到了什么？订户对“我”的“投资回报”就是随着“我”的“真情”的不断代价、对“我”介绍的不断增进而逐步可观的。你晓得原因吗？（这实际上就是我认真负责的工作态度敬佩了订户们；“我”真情的代价获得了真情的“投资回报”！ 订户们真情的“投资回报”！鞭策“我”真情的代价。我正直的劳动换得了订户们的关怀与爱意。我还感受到人与人之间真诚相待、互相关怀的一片“真情”。4、王莎莎说道，并作有关的评价。5、小结：这实际上就是人与人之间真诚相待、互相关怀的一片“真情”。 那么当初“我”在真情代价的时候，是不是想起必须获得投资回报呢？6、非政府学生进行交流。小结：“我”真情的代价，并没想起必须获得投资回报，而我却获得了订户们可观的投资回报。这并使我永远忘记了引读最后一句板书：正直的劳动 关怀与爱意7、概括板书：只有正直的劳动，就可以换得难以忘怀的关怀与爱意。（三）、打破文本，诉说真情。1、 体验真情：同学们，你存有过这样的体验吗？2、 使学生结合实际，谈谈自己的重新认识。3、 使我们再来存有感情地.这一句话，永远把它录在心中。4、 学到这儿，大家一定感慨万分！我希望同学们把自己心中的想法用一两句精练的语句写下来，在后面写上你的名字，这就是你的小名人名言，也可以把它当作你的座右铭。5、 指导学生写下自己的体会。6、 交流汇报，教师并作及时评点。("真情的代价，才有可能获得真情的投资回报！""真情换真心，真心换真情！")7、恳请大家大声地把自己的名言.，这就是你的名言，恳请你永远地忘记它，使它沦为你人生的座标。8、就是啊！只要我们献上一份快乐，也就献上了一份真情，存有了真情，就可以换得人世间真情的投资回报！此时此刻，老师也想要诉说一下自己的心声，存有一首较好听的歌，你们想要不敢倾听，（师演唱快乐的无私奉献后播出这首歌。）四、说道板书设计：真情的投资回报“我”订户正直的劳动关怀与爱意