小学体育六年级上册教案全册教学文案.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学体育六年级上册教案全册-六年级学年体育教学工作计划编大纲教材全年百分第一学期号名称时数比教材内容时数健康保健1、保护声带2、牙周疾病的预防3、积极的参加课外体育活动11614.84、消灭蟑螂5、营养与健康6、安全用电8基础知识7、怎样真确的用药8、煤气中毒是怎么回事9迎接青春期的到来1、原地高抬腿跑2、50米加速跑跑63、400跑4、迎面接力5、弯道跑23229.61、助跑几步一脚蹬地起跳屈腿跳过3040厘米高横线跳跃2、助跑几步一脚在踏跳区起跳双脚落沙坑53、立定跳远4、蹲踞式跳远投掷1、传递实心球2、投准比赛5基本体操1、队列：原地转法队形变换2、跳短绳3、跳长绳6韵律操/舞蹈2、复习小学生广播体操(第二套19节）七彩阳光53技巧2321.31、前滚翻2、后滚翻单杠双杠篮球76.51、拍球比多2、篮球（球性和原地的运球）44排球足球武术1、下肢屈伸速度和力量：原地高抬腿跑单双脚连续跳5身体素质材1412.92、腰腹屈伸速度和力量：抛掷实心球传递实心球73、灵敏：截住空中球蹲跳起小排球6游戏教材87.51、截住空中球2、换物接力跑3、多种游戏47选用教材76.51、奔跑游戏2、障碍游戏3、对抗与负重游戏4合计108100第一学期54六年级学年体育教学工作计划编大纲教材全年百分第二学期号名称时数比教材内容时数健康保健1、小结上学期体育教学情况2、本学期体育教学主要任务11614.83、8基础知识3、保护视力做眼保健操1、400600米自然地形跑2、30米加速跑跑63、原地高抬腿跑4、迎面接力赛5、12分钟定时跑23229.61、正面助跑屈腿跳高2、立定跳远跳跃53、双脚连续跳过2030厘米高的横绳投掷1、持沙包掷远2、传递实心球3、持沙包或垒球投准5基本体操1、队列：复习原地转法、队形变换2、跳短绳3、跳长绳4韵律操/舞蹈1、复习小学生广播体操（第二套19节）七彩阳光43技巧2321.31、前滚翻2、后滚翻4单杠双杠篮球76.51、拍球比多2、篮球（球性和原地的运球）34排球足球武术1、下肢屈伸速度和力量连续单双脚跳原地高抬腿跑5身体素质材1412.92、腰腹屈伸速度和力量：抛掷实心球蛙跳73、灵敏：传递手帕滚球比赛6游戏教材87.51、截住空中球2、3、4、5、47选用教材76.51、奔跑游戏2、障碍游戏3、对抗与负重游戏4合计108100第二学期54小学六年级第一学期体育教学进度表周次教学内容11-2、广播操：七彩阳光3、健康保健教育：保护声带24-6、广播操：七彩阳光37、广播操：七彩阳光8、50米加速跑截住空中球9、健康保健：牙周疾病的预防410、双手向前、向后抛实心球11-12、武术组合动作(三)513-14、换物接力跑、蹲踞式跳远15、健康保健：积极的参加课外体育活动616-17、贴大饼、前滚翻和后滚翻18、健康保健：消灭蟑螂719-20、组合动作(三)、蹲距式起跑21、健康保健：营养与健康822-23、蹲踞式跳远24、蹲踞式起跑、快速跑、925-26、小排球27、健康保健：安全用电1028、多种游戏29-30、小篮球1131-32、蹲踞式跳远33、健康保健：怎样真确的用药1234-35、篮球（球性和原地的运球）36、蹲踞式跳远1337-38、弯道跑39、健康保健：煤气中毒是怎么回事1440-41、掷远、掷准42、蹲踞式跳远1543、蹲跳起44、换物接力跑蹲距式跳远、45、健康保健：迎接青春期的到来1646、：跳远、400米跑47-48、蹲踞式起跑、快速跑1749、跑50、投掷51、跑1852、垒球、400米跑53、长绳和短绳54、立定跳远考核六年级第一学期短跑单项教学计划表1、教学任务：发展学生快速奔跑的能力，使学生逐步掌握跑的基本知识、技术、技能。2、教学重点：前脚掌着地，直线跑进。3、教学要求：快速跑完全程。4、教学顺序：讲解示范蹲踞式起跑迎面接力跑的专门练习自然放松跑加速跑快速跑50M全程跑课次任务、要求重点、难点教学手段任务：进一步学会跑的正确姿势，提高奔跑能力，发重点：1、教师讲解示范。展学生速度耐力、柔韧、上体稍倾，两臂屈肘前灵敏和协调性等身体素后摆动，前脚掌着地，2、蹲踞式起跑。质，促进学生身体的正直线跑进。常发育及运动器官和内3、跑的专门性的练习：脏器官机能的发展。高抬腿跑后蹬跑4、2030M自然放松跑：要求放开步幅，动作自然有力，着重体会蹬摆结合技术。5、2030M加速跑：逐步加步频，加大步长，加快速度，改进跑的技术，体会用力过程。6、在直道上做快速跑，发展速度，培养学生快速跑的能力，改进和提高腿的后蹬、前摆和落地技术。要求：7、在直道上进行追逐跑，提高学生学习兴趣。以最快的速度跑完全程。难点：后蹬有力，前摆充分，8、迎面接力：培养学生团结、合作的集体观念，蹬摆结合技术。增进动作协调性。9、50M全程跑。10、辅导与纠正。11、测验50M全程跑。跳跃单项教学计划表1、教学任务：使学生进一步学会正确的跳跃姿势和发展跳跃能力。2、教学重点：用力蹬地跃起。3、教学要求：注意掌握跳跃的动作要领。4、教学顺序：教师讲解示范跳跃的专门性练习立定跳远助跑几步一脚蹬地腿跳过3040厘米高横线蹲踞式跳远课次任务、要求重点、难点教学手段1、立定跳远。1、教师讲解示范。任务：重点：2、跳跃的专门性练习：使学生进一步掌握跳跃双脚用力蹬地跃起。单脚跳蛙跳蹲跳起的基本知识、技术、技能和正确跳跃方法。增难点：3、立定跳远练习：强学生下肢力量，提高动作协调，落地轻巧。教师讲解示范；做摆臂练习；弹跳力，发展身体的协做“三拍法”练习；辅导与纠正。调性，逐步提高跳跃能力；培养学生勇敢、顽2、助跑几步，一脚蹬地4、助跑几步，一脚蹬地起跳屈腿跳过30-40厘强、果断等优秀品质和起跳，屈腿跳过30-40米高横线。克服困难的精神。厘米高横线。教师讲解示范。单脚跳的专门性练习。重点：助跑几步，单脚起跳屈腿跳过20-30厘米高单脚起跳、屈腿跳过。横线。助跑几步，单脚起跳屈腿跳过30-40厘米高难点：横线。动作协调，敢跳敢过。辅导与纠正。要求：3、蹲踞式跳远。5、蹲踞式跳远。通过训练，逐步学会和教师讲解示范。掌握立定跳远和助跑几跨一步起跳双脚落沙坑。步，单脚蹬地双脚落沙重点：助跑三步从起跳区起跳，双脚落沙坑。坑的基本技能及技术。单脚踏跳双脚落地。助跑几步，从起跳区起跳，双脚落沙坑。全程助跑-蹲踞式跳远。难点：辅导与纠正。提膝屈腿落地轻巧，踏跳准确。投掷单项教学计划表1、教学任务：进一步学会投掷方法，发展投掷能力；培养学生顽强的意志品质和严格的组织纪律性。2、教学重点：侧向投掷方法。3、教学要求：动作协调和连贯不停顿，加长用力距离；遵守纪律、注意安全。4、教学顺序：投掷的辅助练习复习原地投掷垒球上步投掷垒球上步投掷垒球考核周次任务、要求重点、难点教学手段任务：发展学生力量、速度和一、教师讲解示范。协调性等身体素质；增重点：二、教师提出投掷练习时的有关注意事项和要求。强上、下肢和腰腹肌肉侧向投掷方法。三、投掷的辅助练习：力量、特别是增强肩带1、徒手投掷小沙包的模仿练习。力量；形成正确的投掷2、发展上肢和腰腹肌力量的练习。方法，提高投掷能力，培养学生顽强的意志品四、原地投掷小沙包练习：质和严格的组织纪律性，1、持小沙包侧对投掷方向，转体挥臂投掷小沙包，加强国防观念。体会用力顺序。2、持沙包投过3-4米远处二、三米高的横绳，进一步体会用力顺序。五、教学比赛：“看谁投得准”。要求：“看谁投得远”努力掌握投掷方法，进一步形成投掷动作。加强组织纪律性，统一六、辅导与纠正。在教师的指挥下进行有难点：秩序的练习，同时时刻出手的角度与最后用力注意安全。相结合技术。跳绳单项教学计划表1、教学任务：使学生进一步掌握本年级的跳短绳和跳长绳的方法，提高学生对跳绳的兴趣。2、教学重点：摇绳与脚跳的动作配合。3、教学要求：树立正确的动作概念，并准确做出动作，更有效地健身。4、教学顺序：跳短绳跳长绳课次任务、要求重点、难点教学手段任务：使学生进一步掌握跳绳1、教师讲解示范。的摇绳基本方法和各种1、跳短绳：脚跳的方法。2、教师边讲边做，学生模仿做。通过跳绳，促进学生下重点：肢肌肉、关节、韧带和动作协调连贯。3、跳短绳：内脏机能和发展；发展学生弹跳力、灵敏、协难点：连续单脚交换跳（连续跨跳）：采用向前摇绳调等身体素质。让学生跳绳的速度和持续性。方法，左（右）脚在前跨过后，右（左）脚随即在跳绳中掌握一至二种跳起，绳从两脚下依次转过去，连续做多次。的跳绳方法，促使终身受益。并脚跳：并脚跳过由后向前摇绳（可加垫跳或培养学生勇敢、顽强，不加垫跳），连续做多次。不畏困难，善于学习的优良品质。4、跳长绳：2、跳长绳：原地并脚跳（加垫跳或不加垫跳）：跳绳人先重点：侧向站在停绳中间。当绳起将要着地时，跳绳人要求：判断准确、起跳及时。原地并脚跳起，使绳子从两脚下摇过（加垫或不在掌握跳绳的基础上，加垫），连续跳多次。不断提高动作的协调性难点：和熟练程度。连续跳的动作。原地单脚交换跳：准备同，当遥转的绳子即将着地时，跳动绳人以离来绳近的一脚先跨过摇转绳子，另一脚随即跳起，使绳子从两脚下摇过。连续跳多次。斜面跑入跳长绳。耐久跑单项教学计划表1、教学任务：使学生掌握耐久跑的技术和合理地分配体力。2、教学重点：途中跑的技术。3、教学要求：培养学生正确技术和动作的轻松自然。4、教学顺序：弯道跑400M跑课次任务、要求重点、难点教学手段任务：重点：一、介绍耐久跑的技术特点：培养学生顽强的意志，途中跑的技术。1、用简练的语言，配合必要的教具（挂图），不怕苦、不怕累，勇于精讲耐久跑的技术特点。便于学生记忆。（如：克服困难，坚持到底，轻松自如省力好，步幅开阔节奏好，呼吸摆臂为四化建刻苦锻炼的精配合好，快速持久效果好。）神。让学生适应长时间2、教师或技术好的学生做200M左右的示范动作。的内脏器官工作与连续的肌肉活动。二、学习改进途中跑的技术，提高跑的能力。1、匀速跑5080M，按纵队鱼贯跑进，体会自然放松技术。2、跑走交替，随学生耐久跑的提高，逐渐增加距离。4、弯道跑3050M，体会弯道跑的技术。5、400M跑，全力跑完全程，掌握技术动作和合理地分配体力。三、改进全程跑的技术。要求：难点：1、不计时全程跑，注意改进途中跑的技术。要正确地掌握技术和合理地分配体力，即2、计时全程跑，注意有节奏的呼吸和合理分配合理地分配体力，以及跑得快、而又轻松、自体力。正确的呼吸方法。如、省力。3、各种跑、跳、力量、柔韧的专门练习。要求：难点：三、改进全程跑的技术。要合理地掌握技术和合合理地分配体力，即跑1、不计时全程跑，注意改进途中跑的技术。理地分配体力，以及正得快、而又轻松、自如2、计时全程跑，注意有节奏的呼吸和合理分配确的呼吸方法。省力。体力。3、各种跑、跳、力量、柔韧的专门练习。四、400M跑考核，检查教学效果。六年级（上）体育实践课教案第1课时授课记录：第一周9/1-9/3学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。学习内容：七彩阳光。学习步骤：一、 情景导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求。学生活动：学生可以提一些有关体育课的要求。二、 合作探究、掌握技能重点：个人掌握技能。难点：全班掌握技术。教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误。三、 组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性。提高素质、带动自我教师活动：1、示范素质练习的方法2、讲解方法3、组织练习学生活动：相互督促完成练习。组织：四列横队。场地器材：田径场。课后小结：1、有个别的学生在纪律方面表现的比较散漫.2、学生的接受能力还可以。第2课时授课记录：第一周9/1-9/3学习阶段：水平三学习目标:学会基本的体操。学习内容：广播操七彩阳光。学习步骤：四、 导入情景教师活动：1.组织小游戏抓马尾和石头、剪子、布。2.讲解方法和要领。3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题。学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入。2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。3.注意自身和他人的安全。五、 组织：以两人一组散点进行游戏。合作探究、掌握技能重点：动作的正确性。难点：动作能否更上节奏。教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。4.巡回指导学生，纠正错误。学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解。2.集体跟随老师的示范和口令学习动作。3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。4.以四人一小组进行对动作的改进和高。5.能自告奋勇的为同学们进行示范。组织：四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习。六、 素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习。学生活动：示范方法并讲解要求。组织：相互帮助并督促完成。场地器材：田径场课后小结：孩子比较个性化,男生比较自由.但是有个别男生比较胆小。健康保健教育第1课保护声带第3课时授课记录：第一周9/1-9/3教学目标：1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。2。认识声带的重要性及如何保护好声带？教学重点：认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的。教学难点；如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带。课前准备：一幅放大的声带结构图教学程序：一、导入新课：新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课。二、学习新课：1 同学们，我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节要学习的内容。2 请大家摸一摸自己的喉部，当你说话的时候，你的手有什么感觉？不说话，你的手还有感觉吗？大家试一试以后再回答我的问题。学生回答，讨论。教师进行纠正。3 我们一起来研究一下：喉部里面为什么会震动？为什么有震动就能发声？人的喉部就是喉头，喉头有个疙瘩叫喉结，它是由软骨构成的，在它里面，平铺着两片薄膜，叫声带，俗称嗓子。4 提问：有声带就能发出声音了吗？光有声带还不能发声,因为声带里面还有肌肉,平时不说时肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就好象是开着的大门一样,有谁知道哪幅图是开着“大门”的？人们在讲话、唱歌时，喉头的肌肉收缩，拉紧两条声带，中间只留下一条窄窄的缝，就好象是开着的小门一样，有谁知道哪幅图是开着“小门”的？5 现在我们再看插图，当气体从小门从出时，这时声带会怎样？6 教师总结：声音是由物体振动产生的。有些人由于种种的原因了声带松弛，缝隙增大，气体冲上去但振动不大，所以发出的声音低沉、沙哑，当然才唱歌也就不好了。同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢？从现在起为了嗓子应该做些什么？（学生回答、讨论，教师一旁辅导）三、布置作业：1、 你应该怎样保护嗓子？板书设计：1保护声带“嗓子”怎样发声：肌肉收缩缝振动气流强弱怎样保护“嗓子”：不要。不要。课后小结：同学们对声音的产生有了了解。同时也知道在日常的生活中保护嗓子的方法。第4课时授课记录：第二周9/6-9/10学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。学习内容：广播操七彩阳光。学习步骤：七、 导入情景教师活动：1.复习上一次课的内容，教师呼口令。2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。3.组织继续复习。学生活动：1.认真的复习已学广播操。2相互纠正对方存在的问题，并相互的学习。组织：四列横队作完集体练习后，以散点进行互学。八、 合作探究、掌握技能重点：动作的正确性。难点：动作能否更上节奏。教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。2.组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。3.教师巡回指导。学生活动：1.以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学。组织：以学生散点学习为主。三、素质练习、提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领。学生活动：自主积极的投入到练习当中去。组织：横队。场地器材：田径场。课后小结：1.在复习上节课教的广播操时.手在上举的时作的不好。2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正。3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈。第5课时授课记录：第二周9/6-9/10学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。学习内容：广播操七彩阳光。学习步骤：九、 导入情景教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令。2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比。3.教师巡回指导。学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习。2.勇敢的展现自己的所学的内容。3.以散点的形式继续复习巩固练习。组织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性。难点：动作能否跟上节奏。教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。3.教师组织学生以小组的形式进行互学。4.教师巡回指导,纠正错误动作。学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解。2.跟随教师的示范进行模仿学习。3.在教师的提示下进行集体练习。4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习。组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习三、集体游戏教师活动：1、教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领。2、并组织示范。学生活动：在教师的组织积极的参加游戏。组织：以散点为主场地器材：田径场课后小结：1.复习广播操的气氛好,而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教.2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.第6课时授课记录：第二周9/6-9/10学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。学习内容：广播操七彩阳光。学习步骤：十、 导入情景教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令。2.组织学生进行互学。并巡回指导。3.组织学生把已学的广播操进行展示。学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。3.积极的展示自己已学的广播操。组织：以四列横队为主十一、 合作探究、掌握技能重点：掌握新的动作。难点：把所学的广播操活运用。教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。3.教师组织学生已小组的形式进行互学。4.教师巡回指导、巡回指导。学生活动：1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。2.跟随教师的示范进行模仿学习。3.在教师的提示下进行集体练习。4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习。十二、 组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习素质练习、提高自己教师活动：1、教师示范素质练习的内容和讲解动作要领。2、组织学生练习。学生活动：在教师的组织下完成练习。组织：以散点为主场地器材：30M×30M场地。课后小结：1.小组学习的效果很好，能调动同学们的积极性。2.广播操的练习时候学生能注意自身的示范动作，同时还注意互帮互学的方法。第7课时授课记录：第三周9/13-9/17学习阶段：水平三学习目标：学会基本的体操。学习内容：广播操七彩阳光。学习步骤：十三、 情景导入教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令。2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正。3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习。4.巡回指导。学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习。2.在教师的示范帮助下改正错误动作。3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范。十四、 组织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主。合作探究、掌握技能重点：掌握新学的广播操的动作。难点：灵活运用所学动作。教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导。4，组织学生集体进行练习。学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。4.帮助同伴纠正错误动作。组织：以散点队伍为主。十五、 放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。组织：以散点为主。场地器材：田径场课后小结：1.练习的效果一般，在小组练习的时候同学们的积极性和前几次课相比差一点。2.同一个内容的上的太多会打击同学们的积极性。以后要注意采用的方法。第8课时授课记录：第三周9/13-9/17学习阶段：水平二学习目标：在快速跑中完成正确的动作。学习内容：50米加速跑、截住空中球。学习步骤：十六、 情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。2.热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。组织：十七、 合作探究、掌握技能重点：积极摆臂，加快步频。难点：跑的自然、放松、快速。教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、4.以站立式起跑进行50米跑练习。5.进行50米的追逐跑。学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。十八、 组织：放松自我教师活动：教师示范放松的动作,讲解方法。学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复。组织：在完成跑的队形上.场地器材：田径场课后小结：1.在做游戏的时候同学们的热情很高,但传球的动作不是很规范.接球的动作也存在问题.讲解的时候应该把规则讲解清楚,示范的动作应该到位.2.在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象.在平时的练习中应该多多加强这方面的练习.第2课牙周疾病的预防第9课时授课记录：第三周9/13-9/17教学目标1.使学生知道什么是牙周疾病以及牙周疾病与健康的关系。2.让学生了解怎样预防牙周疾病?教学重点：引起牙龈炎的主要原因及其症状上。教学难点；如何坚持牙周疾病的预防与牙齿的保健。课前准备：有关牙齿剖面的教学挂图或牙膏模型。教学程序：一、导入新课：1.复习上一课的知识。2.揭示今天学习的内容。2.牙周疾病的预防。二、学习新课：1、 提问:我们口腔里有哪些主要的帮助消化食物的器官?(有牙齿,嚼碎食物帮助消化)2、师:我们的牙齿对我们的一生起着重要的作用.它帮助我们嚼碎食物形成初步的消化.可见牙齿对我们的多么的重要.万一我们的牙齿生了病对我们的健康都是一种威胁因此我们要了解一下牙周疾病的情况。3、什么是牙周疾病?一种最常见的口腔疾病,在任何年龄都会发病的。4.牙周疾病的分类:牙龈炎和牙周病。5.牙龈炎的概况：口腔卫生不良,口腔内细菌繁殖而导致发生炎症.大多发生在牙龈的浅表部位,主要表现是红肿和出血,还容易引起牙齿的疼痛,影响健康。6.牙周病的概况：牙龈炎不及时的治疗炎症会从浅表的部位向深层发展,导致牙周病.这是一种慢性疾病.牙周病除了有红肿出血,剧烈的疼痛等症状之外,还会引起牙龈的坏死.时间一长,往往容易造成牙齿的松动,脱落.造成营养的吸收不良。7.保健的方法：A讲究个人的口腔卫生。B剔除残留在牙缝中的食物。C注意刷牙的方法。D采用一些方法对牙齿进行保健.三、布置作业：1、引起牙龈炎的主要原因是什么?2、怎样预防牙周病?板书设计：2.牙周疾病的预防牙周疾病的危害牙周疾病的预防课后小结：同学们知道牙齿的重要性,在日常生活中如何的保护牙齿的方法。第10课时授课记录：第四周9/20-9/24学习阶段：水平三学习目标：与同伴一起发展投掷能力。学习内容：双手向前、向后抛实心球。学习步骤：十九、 情景导入教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。组织：以原形的队形完成游戏。二十、 合作探究、掌握技能重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯。难点：出手速度快的抛球动作。教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。2.进行动作的讲解并示范方法。3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。学生活动：1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。二十一、 组织：放松练习教师活动：教师组织放松练习。学生活动：跟着教师进行放松练习。组织：场地器材：投掷区、实心球若干。课后小结：1.一部分的同学的前抛动作的出手点便低,通过让他们的改变眼睛看的方向和提早出手的一些方法及时的纠正了动作.2.女同学的成绩不是很理想,主要表现在力量方面的不足很技术动作的不扎实.在今后的练习中要加强女同学的力量练习和技术的培养.第11-12课时授课记录：第四周9/20-9/24学习阶段：水平三学习目标：初步掌握一套简单的武术套路。学习内容：武术组合动作(三)。学习步骤：二十二、 情景导入教师活动：1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法。2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性。3.巡回指导并适时参与游戏。学生活动：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性。2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏。3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。二十三、 组织：合作探究。掌握技能。重点：知道所学动作的名称和方法、要领。难点：能完成很熟练的演示动作。教师活动：1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。4.组织进行上下脂动作的配合练习。5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。学生活动：1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。4.积极的把上下脂的动作组合起来。5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。组织：四列横队和散点练习二十四、 放松练习。教师活动：教师示范放松动作。学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。组织：场地器材：50×50M场地。课后小结：同学们的武术基础动作不扎实,每个动作