人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学反思教学文稿.doc
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人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学反思教学文稿.doc
Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。人音版小学四年级音乐下册让我们荡起双桨教学反思-让我们荡起双桨教学反思让我们荡起双桨是一首著名的儿童歌曲。这首歌曲旋律优美,情感真挚,是经过时间检验的经典的童声合唱歌曲。作为50多年前的作品,学生或许很难体验到当时少年生活的情景。1、我以看图讲述导入,再让他们在反复欣赏的基础上从音乐中感受朝气、纯洁和真挚,并积极地联系到自身的生活和学习。2、在充分调动了孩子们学习的兴趣后,我以“我的小手动一动”的节奏训练来突破本课的难点弱起小节。3、让孩子们充分朗读,读出韵味,读出感情。4、用自己甜美的嗓音,哼唱起这首曲子。孩子们一下子就被吸引住了,也忍不住哼唱起来,看着他们眉飞色舞的样子,我知道他们开始逐渐兴奋了,开始对文本有了感觉。于是我就渐渐让他们把唱的嗓音放大,他们唱的更高兴了,一个个手舞足蹈。5、逐段地进行讲解,让他们对于文本理解得更深层一些。所以学生在听赏的这一环节都比较主动,也比较投入。比较薄弱的部分是:导入时如果能用多媒体的画面出现,相信会给学生一种身临其境的感觉,效果将更加好。而在第二环节节奏训练时,由于训练时间较短,导致后面学唱时花了很多时间才把难点突破。 总之,本节课在给学生上课的同时,自己也在给自己寻找不足,累积经验并不断反思。相信在寻找、累积、反思的过程中,自己的专业素质会不断地提高,更好地为教育教学服务。-