人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教学设计复习过程.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学五年级音乐上册雪花带来冬天的梦教学设计-人音版小学五年级音乐上册雪花带来冬天的梦教学设计（人音版小学五年级音乐上册）教学目标：1、能用轻柔甜美的声音演唱本哥，并用不同的演唱方式、音乐要素表现不同的情绪和意境。2、感受歌曲中的弱起节奏、附点音符、变化音所营造的效果，了解冬眠知识。3、在歌曲中体现对小动物的关怀，激发学生热爱生活的情感。教学内容：1、学唱并表演本歌。2、比较带有升记号和不带的区别。3、编创歌曲。教学过程一、组织教学师生问好。二、导入新课：同学们，冬天到了，在冬天里，你们都会想到什么呢？（雪花、玩雪等）现在，老师领着你们去领略冬天的雪景。出示课件：冬天的雪景背景音乐：雪花带来冬天的梦三、初步聆听音乐，感知旋律。同学们，喜欢这首曲子吗？这就是我们这节课要学习的歌曲雪花带来冬天的梦出示课件雪花带来冬天的梦四、学唱新歌1、聆听歌曲：（出示课件）边听边看大歌片：在歌曲中提到了哪些小动物？（出示课件）生1：小青蛙、小甲虫生2'小刺猬、小狗熊2、再次聆听歌曲：（点击课件）他们要去干吗？（出示课件）生：做梦，睡觉。教师讲授：冬眠到了冬天，很多小动物因为找不到食物，它们不吃也不喝，一直在沉睡，到第二年春天才醒来。你还知道哪些冬眠的动物？3、是谁告诉他们这个消息的？（出示课件）生答:略。让我们来扮演小雪花告诉他们吧。教师伴奏，生随琴唱“la”.反复3次。4、教师弹琴，学生把第一部分用“la”唱，第二部分用“lu”唱.5、分角色唱全歌：教师唱雪姑娘第一句，学生当小雪花唱余下的歌词。6、解决重难点：还有哪一句唱不好呢？学生回答，教师弹琴，生随琴唱。7、(出示课件)你觉得歌曲的情绪是什么样的？我们刚才是用什么样的情绪来唱的呢？生答：妈妈哄小宝宝睡觉时，声音是什么样的呢?如果你是小动物的妈妈，你哄他们睡觉，声音是什么样的呢？（慢轻柔美）学生齐唱。8、巩固加深升记号：出示大歌片：请同学们观察：歌谱第一行第四小节第二拍，大家还记得这个老朋友吗？2的左上角加了个升记号，它有什么作用呢？那后面的这个2与它有关系吗？（出师课件）跟不加升记号有什么区别呢？老师弹一下琴，同学们听一听，有什么不同的感觉呢？生1：加上，听起来活泼一些。生2：俏皮一些。教师弹第一行旋律，生唱歌词，注意唱好唱准升记号音。10、学生表演全歌五、编创歌曲。1、刚才大家已经知道很多东面的小动物，现在，咱们这四个小组分别创编新的歌曲，看看那个小组的新歌好听。2、各个小组展示作品，教师摄像。六、小结、七、谈话：同学们，雪花带来冬天的梦，冬天到了，春天还会远吗？放歌曲春晓。八、下课，学生在歌曲雪花带来冬天的梦中走出教室。-