人教版小学数学二年级上册单元试题全册演示教学.doc

第一单元 长度单位 检测题班级 姓名 等级一、填空。1我们学过的长度单位有（    ）和（    ），1米=（    ）厘米。2 铅笔长（    ）厘米图钉长（     ）厘米3在（ ）里填上合适的长度单位。                            钢笔长15（    ）   长颈鹿高4（    ）   小华身高120（    ） 数学书长26（ ） 4在里填上“> ”“< ”或“ = ”。5 m 5 cm       99厘米1米      2米 200厘米 42 cm 24 cm        70厘米 7米      1米30厘米135厘米5. 5厘米20厘米（ ）厘米14厘米6厘米（ ）厘米37厘米7厘米（）厘米48厘米4厘米（）厘米6估一估，（    ）本数学书 的长大约是1米。二、选择。1(     )的长度大约是1厘米。A数学书     B图钉     C小刀 2一拃长大约是（      ）。A1米               B1厘米           C12厘米3下面图中（     ）是线段。 460厘米+40厘米=（   ）米A1         B10        C100  5如图，共有（     ）条线段。A3     B5      C6  三、解答。1量一量。2画一画。（1）画一条比6厘米长2厘米的线段。（2）画一条比6厘米短2厘米的线段。3数一数，下图中一共有（）条线段。 4小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。（1） 小明家到小红家有多少米？（2） 每天上学，谁走的路多，多走多少米？5妈妈买了1米布，给小兰做裙子用去30厘米，还剩多少厘米布？6把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？        六、智趣园你知道怎样测量一棵树的树干一圈的长度吗？请你找一棵树，测量出树干一圈的长度。 工具： 方法： 树干一圈的长度： 附：答案及评分参考一、填空。（共计40）1米厘米100 2 4   23 厘米米厘米 厘米4>   <   =   >   <   <55厘米20厘米25厘米14厘米6厘米20厘米37厘米7厘米30厘米 48厘米4厘米44厘米64二、选择。（共10）1.B 2 C 3.A 4.A 5.C  三、解答。1量一量。（8）答案：略2画一画。（6）答案：（1）6+2=8（厘米），画8厘米的线段；（2）6-2=4（厘米），画4厘米的线段。3答案：6条（3分）4（10分）答案：（1）40+50=90（米）（2）50>40，50-40=10（米），答：小红走的路多，多10米。5（5分） 答案：1米=100厘米，100-30=70（厘米），答：还剩70厘米。解析：注意引导学生在解决实际问题中，要看清单位，如单位不统一时，要先统一单位，再计算。解答思路即用买来的布减去做裙子用去的就等于剩下的布。6（5分） 答案：方法一：83=5（厘米），58=13（厘米）。方法二：88=16（厘米），163=13（厘米）。 答：焊接后的铁条长13厘米。答案提示： 六、智趣园（13）工具：长绳、米尺。 方法：两人合作，用长绳绕大树一周，再用米尺测量绳子的长度，记录下量得的长度。第二单元 100以内的加法和减法（二） 检测题班级 姓名 等级一、填空1、一个两位数，个位上是6、十位上是9，这个数写作（ ）。2、笔算两位数加法，要记住四条：( )数位（ ）。 从（ ）加起。 个位满十向（ ）进1。3、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。4、在里填上“”“”或“”。28-3 25 32+7 38 40+30 71 56-30 35-956-20 35 36+23 60 30+28 57 18+42 72-135、一个数是58，另一个数是15，这两个数的和是（ ），差（ ）。二、计算1、直接写得数。758= 1240= 5640= 8330= 6920= 779= 982= 4513=2、竖式计算。3、列竖式计算。8768= 9066= 5628= 三、诊一诊。（有错误的改在方框里）1、62+38=90 2、30-17=23四、对号入座五、解决问题1、公园里开设了一个"垂钓角"供游人们钓鱼，周六上午，"垂钓角"的池子里有93条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了77条金鱼，这时池子里有多少条金鱼？2、二年级一班种花43盆，二年级二班比二年级一班多种7盆花，两个班一共种了多少盆花？10 附：答案及评分参考一、填空（每空2分，共22分）1、96 2、相同 要对齐 个位 十位2 24 3222 33 42334、 5、73 43 二、计算（每题2分，共10分）1、65 52 16 53 49 68 91 58 2、4867990 .3、 87-68=19 90-66=24 56-28=28 8 7 9 0 5 6 - 6 8 - 6 6 - 2 8 1 9 2 4 2 8 三、诊一诊. 3 0- 1 7 1 3 6 2+ 3 81 0 0四、对号入座五、解决问题 1、93-77=16（条）2、43+7+43=93（盆）3、（1）小文和小刚一共有多少本书？ 28+（24+6）=58（本） （2）小丽比小文少几本书？ 28-24=4（本）角的初步认识同步试题一、填空1一个角有（    ）个顶点，(      ）条边。 2比直角大的角叫（      ）角，比直角小的角叫（      ）角。3拿一张长方形纸，先上下对折，再（      ）对折可以得到直角。 4角的大小与（       ）无关，与（        ）有关。 5在钟面上，3时整时针和分针组成（      ）角；7时整时针和分针组成（      ）角；8时半时针和分针组成（      ）角。二、选择1一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。     A1       B2        C3    2三角尺上最大的那个角是（）角。     A钝      B直        C锐 3左图中有（）个角。     A8       B7        C6 4一个三角形中至少有（）个锐角。      A1       B2       C35黑板上的直角比三角尺上的直角（）。 A大       B小        C相等 三、解答1上面图形中，是直角的有：                  是锐角的有：                是钝角的有：                 2画1个直角、1个锐角和1个钝角，并标出角的各部分的名称。3从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？4观察七巧板。（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？5用剪刀将一张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法？把你的剪法画出来，再填空。         还剩（   ）个角  还剩（   ）个角 还剩（   ）个角答案：一、填空。1一   两    2钝   锐   3左右   4两条边的长短  两条边张开的大小  5直  钝  锐解析：第3题拿一张长方形纸对折，要从折痕处找直角；第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解。二、选择答案：1C  B  A  2B  3A  4B  5C 解析：第1题可让学生拿出红领巾观察并用三角尺比一比；第3题数组合图形中的角要做到有序性，可以先数单个角再数组合角，注意不要遗漏，平角还未学习，不在数角之内；第4题、第5题根据直角的特征选择。三、解答1.直角有  锐角有  钝角有解析：学生可以充分利用直角的表象对锐角和钝角加以判断。对于顶点位置、开口方向变化较大的角，需要学生灵活运用三角尺进行判断，尤其是对于直角的判断，更要提高精确性。2 解析：运用“叠合法”画直角是基础，再利用三类角之间的关系画出锐角和钝角。理解角的构成特点，即有一个顶点和两条边。3从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？答案：（1）两个锐角       （2）一个直角和一个锐角      （3）一个锐角和一个钝角解析：利用三角尺准确地进行画角，并考虑角和角之间的关系。4.答案：（1）有1个正方形，5个三角形，1个平行四边形。正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。（2）5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。解析：通过比较角的大小，可以发现5块三角形板中角的特点，理解所有的直角都一样大，渗透数学学习中图形的相似美。5.答案： 方法一：   方法二：    方法三：还剩（5）个角  还剩（4）个角  还剩（3）个角解析：本题是一道开放题，根据对题意的理解有多种不同答案，除了如上图所示常规的三种方法，如果有学生认为用剪刀剪角时不一定沿直线剪，没有违背本题的意思，只要是有道理的，画出图都给予认可。因此本题虽然只给出三幅图，但学生只要找出不同的方法，都可以继续再画。人教版小学数学二年级上册第四单元检测题班级 姓名 等级 一、填空。加法算式：乘法算式： 或口诀：一个乘数是，另一个乘数是，积是（）。×，读作 。把加法算式改写成乘法算式。在里填上“”、“”、“”。× ×5×3 10+5 6 + 66×2 15-63×3 65+35 1006、把口诀补充完整。二三（）（）得九 三（）十五四（）二十四（）四十二五六（）在里填上“”、“”、“×”。 55=10     42=6    54=20 3 4=12  52=3 22=4 33=6     21=3    51=4二、 直接写得数。1×6=         5×5=         3×3=         2×3=3×4=         4×5=         6×3=         5×2= 5×5-5=      6×5-7=       2×6+5=      4×4+12=   6×6+5=      4×6-10=      5×3-3=      3×5+6=三、选择。1、3个5相加，可以写成算式（       ）。   A、3×5      B、5+3     C、5+5 2、 不能用乘法算式表示的是（      ）。     A、4+4       B、5+5+3    C、3+3+33、 积是10的算式是（   ）。           A、5×2      B、3×4    C、2+8 4、1只青蛙4条腿，2只青蛙（     ）条腿，3只青蛙（    ）条腿。 A、8，12       B、8，15      C、6，12 5、5×3改写成加法算式是（      ）。    A、5+3        B、5+5+5      C、5+6+7 四、列式计算。16与6的积是多少？ 2、 6个4相加是多少？3、 一个乘数是6，另一个乘数是3，积是多少？五、看图列式计算。1 2. ？个 ？个=3、六、解决问题。一张桌子可以坐4个人，6张桌子可以坐几人？2.一共有多少条鱼?3. 一间屋里有只小狗，共有多少只？4小丽读一本故事书，每天读6页，已经读了4天，还有76页没有读，这本故事书一共有多少页？5. 小明买了两本书，一本5元，另一本6元，一共花了多少钱？七、你能画图表示出下面算式的含义吗？ 3×5 4+6参考答案一、 填空。加法算式：6+6+6+6=24乘法算式：6×4=24 或 4×6=24 口诀：四六二十四184乘33×5 6×4在里填上“”、“”、“”。=× 8 ×25×3 10= 6 + 66×2 3×3 6 65+35 1006、把口诀补充完整。二三（得六）（三三）得九 三（五）十五四（六）二十四（三）四十二五六（三十）在里填上“”、“”、“×”。×+ 55=10     42=6    54=20 +-×3 4=12  52=3 22=4 +-33=6     21=3    51=4二、直接写得数。1×6= 6        5×5= 25        3×3=9         2×3=63×4=12         4×5=20         6×3=18        5×2= 105×5-5=20      6×5-7= 23      2×6+5=17      4×4+12=28 6×6+5=41      4×6-10= 14     5×3-3=12      3×5+6=21三、选择。1、 A 2、B 3、A 4、A 5、B四、列式计算。16×6=36 2、 6×4=24 3、6×3=18五、看图列式计算。14+4=8或4×2=8 2.2×3=6 3、3×3+2=11或3×4-1=11六、解决问题。、4×6=24（人）2. 4×3=12（条）3. 5×3=15（只）46×4=24（页）24+76=100（页）5. 5+6=11（元）七、你能画图表示出下面算式的含义吗？ 学生画的符合题意即可观察物体单元检测题一、填一填。1、下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面 （ ）面2、 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。3、 它们看到的分别是数字几? 4、 观察下面的物体。 从（ ）面看如图A。 从（ ）面看如图B。 从（ ）面看如图C。二、 选一选。 1、哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）3、小朋友看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）4、小朋友看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）三、连一连。1、他们分别看到的是哪一面？ 2、他们看到的是水壶的哪一面？用线连一连。 小明 小玲 小红 小刚 四、想一想。1、下面三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 （ ） （ ） （ ）2、静静看到一个立体图形是下面的样子。 从正面看 从侧面看 从上面看 猜一猜，她看到的图形是（ ）。五、把下面各立体图形从上面看到的形状圈出来。 观察物体同步试题答案一、填一填。1、下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的？ （ 正）面 （ 右 ）面 （ 背 ）面 （ 左 ）面3、 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。 是（ ）号看到的。4、 它们看到的分别是数字几?524 5、 观察下面的物体。 从（ 上 ）面看如图A。 从（ 正面）面看如图B。 从（ 侧 ）面看如图C。三、 选一选。 1、哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）3、小朋友看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）4、小朋友看到的是哪幅图？在正确的下面打“”。 （ ） （ ） （ ）三、连一连。1、他们分别看到的是哪一面？ 2、他们看到的是水壶的哪一面？用线连一连。 小明 小玲 小红 小刚 四、想一想。1、下面三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 （ 1 ） （ 3） （2 ）2、静静看到一个立体图形是下面的样子。 从正面看 从侧面看 从上面看 猜一猜，她看到的图形是（ 长方体 ）。五、把下面各立体图形从上面看到的形状圈出来。 人教版小学数学二年级上册第六单元单元检测班级 姓名 等级 一、想一想，填一填。、加法算式：乘法算式： 或口诀：、一个乘数是9，另一个乘数是，积是（）。、8+8+8+8+8=（   ），可以写成乘法算式（   ）×（   ）=（   ），表示（   ）个（   ）相加的和是（   ）。    、把加法算式改写成乘法算式。777779999、（ ）里最大能填几？6×（ ）55 455×（ ） 7×（ ）50（ ）×429 40（ ）×9 （ ）×8556、计算8×7和7×8时，我们可以想乘法口诀（          ）。、（ ）里面应该填几。8×（ ）= 64  （ ） ×  7= 21  8×（ ）= 72（ ）×4= 36   7×（ ）= 42  （ ）×9=458、1只青蛙4条腿，7只青蛙（    ）条腿，8只青蛙（     ）条腿，9只青蛙（    ）条腿。 三、 直接写得数。9×6=     5×8=     7×7=     8×7=7×4=     4×9=     6×7=     9×8= 5×7-5=   6×6-7=    8×6+5=    8×4+98= 6×6+5=   9×6-9=    5×7-7=   7×5+6=三、选择。1、7个5相加，可以写成算式（       ）。   A、7×5      B、5+7     C、5+5 4、 不能用乘法算式表示的是（      ）。     A、9+9+9+9+9       B、8+8+7    C、7+7+73、下图算式错误的是（      ）A、 3×8  B、8+8+8    C、7×34、5×7改写成加法算式是（      ）。    A、5+7   B、5+5+5+5+5+5  C、7+7+7+7+7 5、从45里面连续减（      ）个9就等于9。      A、4   B、6   C、56、从0、1、2、9中任意选两个数相乘，积最大是（   ），积最小是（   ）。A、18   B、  1  C、  0 四、列式计算。1、9个6的和是多少？ 2、6个4相加是多少？4、 一个乘数是9，另一个乘数是7，积是多少？五、看图列式计算。1、 ？个=2、 ？个=3、 ？个六、解决问题。1、一张桌子可以坐8个人，6张桌子可以坐几人？2、钢笔每枝8元，铅笔每枝1元，一共需要多少钱？3、一间屋里有6只小狗，共有多少只？4、小丽读一本故事书，每天读7页，已经读了4天，还有76页没有读，这本故事书一共有多少页？5、幼儿园李老师给6个小朋友分糖，每个小朋友分8颗，还剩4颗，李老师一共有多少颗糖？6、学校举行运动会。一共有60名运动员参加100米赛跑，8次可以比完吗？七、（1）买六本意林和一本少儿百科全书一共需要多少钱？（2）买五本童话故事和一本少儿百科全书，50元钱够吗？（3）你还能提出其他的数学问题并解答吗？参考答案一、填空。、加法算式： 6+6+6+6+6+6+6+6=48乘法算式：6×8=48 或 8×6=48口诀：六八四十八、（54）。、8+8+8+8+8=（ 40 ），可以写成乘法算式（ 5 ）×（ 8 ）=（ 40 ），表示（ 5 ）个（ 8 ）相加的和是（ 40 ）。    、5×7=354×9=36、9、8、7、7、4、66、七八五十六、8、3、9、9、6、58、28、32、36二、直接写得数。9×6=54   5×8=40    7×7=49   8×7=567×4=28   4×9=26    6×7=42   9×8=725×7-5=30 6×6-7=29  8×6+5=53  8×4+98=1306×6+5=41 9×6-9=45  5×7-7=28 7×5+6=411、 选择。1、A2、B3、C4、C 5、A6、A、C、 四、列式计算。1、9×6=542、4×6=243、9×7=63五、看图列式计算。1、8×6=48（个）2、9×6=54（个）3、3×8=24（个）六、解决问题。1、8×6=48（人）2、8×4+1=33（元）3、7×6=42（只）4、7×4+76=104(页)5、8×6+4=52（颗）6、8×8=646460答：可以比完。七、（1）6×6+9=45（元）（2）8×5=40（元）4050答：50元够了。（3）答案略人教版小学数学二年级上册第七单元检测题班级 姓名 等级 一、看钟面写时刻。二、 填空。1、1时=（      ）分。半小时是（      ）分。 2、分针走一小格是（    ）分，分针走一大格是（   ）分，分针走一圈是（   ）分，时针走一大格是（   ）小时。 3、分针从12走到6是（     ）分钟。 4、当钟面上的时针和分针重合时所表示的时刻是（    ）时。 5、填上合适的时间单位。（1）一节课的时间是40（      ）。 （2）小学生每天在校的时间是6（     ）。 （3）看一场电影的时间是2（       ）。（4）李明从家走到学校要15（      ）。三、连一连。四、小海读的对不对?对的画“”，错的打“×”五、想一想，填一填。 （ ） （ ） （ ） 六、画一画1、按时间画分针。9:152、 按规律画出时针和分针。七、解决问题1、星期六上午，妈妈7：30去餐馆买早点，然后到银行交水电费，最后9:00到商场买衣服，妈妈可能在下面哪个时间到银行交水电费？把它圈出来。2、看图填空。（1）小明起床时间用第（   ）个钟面表示，吃早餐时间是第（    ）个钟面。 （2） 第1个钟面上的时间是（   ），放学的时间是（    ）。 （3）第5个钟面的时间是（   ），第（   ）个钟面的时间是11：30。 （4）把小明上午的时间安排好，顺序是 。参考答案一、看钟面写时刻。3:10 7:15 1:20 5:25二、填空。1、60, 30 2、1，5, 60, 13、30。 4、12。 5、填上合适的时间单位。（1）分  （2）时 （3）时 （4）分三、连一连。四、小海读的对不对?对的画“”，错的打“×”×五、 想一想，填一填。6:50 3:05 5:3512:35 6:25 5:45六、画一画1、按时间画分针。9:152、按规律画出时针和分针。七、解决问题1、2、 看图填空。（1）小明起床时间用第（  2  ）个钟面表示，吃早餐时间是第（  3  ）个钟面。 （3） 第1个钟面上的时间是（ 8:05  ），放学的时间是（ 11:30   ）。 （3）第5个钟面的时间是（   9:15 ），第（4   ）个钟面的时间是11：30。 （4）把小明上午的时间安排好，顺序是: 2、3、1、5、4 。