人音版小学音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》教案2教学资料.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学音乐五年级上册赶圩归来啊哩哩教案2-音乐教案赶圩归来阿哩哩教学内容表演赶圩归来啊哩哩教学目标：1.能够喜爱我国西南地区彝族歌曲，感受其音乐风格。2.能够较好地掌握歌曲的旋律，把握歌曲的情感。3.能够富有音乐性地为歌曲伴奏，了解伴奏的作用。4、在音乐实践活动中，能够用唱、奏、舞等多种形式表现歌曲。教学重难点：感受其音乐风格，用欢快情绪表现歌曲教学用具：教学光盘、电子琴、打击乐器、教学课件等教学过程：一、1、导入：师：同学们，大家都知道我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲。它究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。同学们可要仔细听好啰(播放歌曲)2、初听范唱：师：1歌曲听完了，大家听出来了吗？这是哪个民族的歌曲了吗？生：彝族师：对是彝族的。你对彝族这个少数民族都有哪些了解？生：.师：下面请大家来欣赏一组图片，让我们通过这些图片来进一步了解彝族这个少是民族。师：出示彝族图片：彝族主要分布在我国的云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。彝族历史悠久，文化丰富多彩，彝族人们的服饰款式多样，绚丽多彩，他们能歌善舞每当节日来临时，喜爱用歌舞来表达自己的心情。他们有着自己民族喜欢的乐器；如口弦、月琴、巴乌、葫芦笙等。最隆重的节日那就是彝族的火把节。"火把节"一般在农历六月二十四至二十六晚上举行，彝族的狂欢节，是彝族盛大的节日。通过以上这些图片，我想同学们应该对彝族这个少数民族有了更进一步的了解。2、聆听歌曲师：彝族人民的山美，水美，歌声更美，今天我们就来学习一首歌曲赶圩归来啊哩哩，从中你发现了什么？（播放歌曲）1.聆听歌曲赶圩归来啊哩哩。问：（1）“赶圩”什么意思？（赶集）（2）师：歌词中出现最多的是什么？（阿哩哩）（3）“阿哩哩”是什么意思？（高兴）（4）“啊哩哩”在歌曲中起什么作用？师：彝族人们在开心的时候就会唱阿哩哩，让我们跟他们学一学。2、复听歌曲师：同学们在谱子里还发现了什么？歌曲的拍号是几拍子的？4/4强弱规律是什么？（强弱次强弱）指挥图示是怎样的？歌曲里面有一个波音记号你们发现没有？应该怎样唱？歌曲的情绪又是怎样的？让我们再来欣赏一遍。（播放歌曲）3、学唱歌曲我想大家和我一样有同样的感受，这是一首欢快、活泼而富有动感的一首歌曲。那你们愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享赶圩归来的那份快乐呢？下面我们就一起来学习这首歌曲。教师指导并纠正：老师把前两小节唱一遍，大家体会一下这两个“啊哩哩”有什么不同？生：第一个高，第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。师：你回答的太好了。正是这个上滑音的运用把彝族歌曲的味道体现得淋漓尽致。大家能不能模仿老师来唱一唱？(老师用手势的高低变化指导学生唱：日落西山啊哩哩，散了圩了啊哩哩)8、解决波音：师：你看，第4小节有一个什么记号？（学生不由自主地说出来）对，波音。确切的说，这是一个上波音，它应该和哪个音结合起来呢？谁知道？（举手示意学生）3。那你能唱一唱吗？（根据学生表现：唱的不好也没关系，重要的是参与的过程。）生：232（可能出现速度较慢的情况）师：速度再快些就好了。不过，已经很不错了。来，大家跟老师来唱一唱。(连着教唱两遍)9、师：下面，同学们随老师的伴奏在心里默唱。歌曲1.ppt10、师：你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？生：轻快、跳跃、活泼地、有弹性地师：说的真好，那就请同学们带着这些情绪有表情地来演唱歌曲吧！歌曲伴奏.ppt11、我们再来完整地听一遍。认真体会彝家姑娘是用什么样的声音、什么样的情绪来演唱的。歌曲1.ppt生：音调高、欢快、热烈师：第二部分是歌曲的高潮，彝家姑娘用高亢、明亮的声音抒发了彝族人民对幸福美好生活的赞美之情。请学生想想：我们现在的生活怎么样呢？生：幸福、美满师：的确。正如歌中第二段唱的那样，（师唱：蜜一样的啊哩哩，好生活啰啊哩哩）那同学们能不能用这种高亢、明亮的声音抒发出对美好生活的赞美之情呢？老师弹琴，学生轻声哼唱一遍（找出问题进行解决）歌曲处理（演唱时注意音准）有感情的演唱（请你边唱边想象这个美丽的画面）注意：强调波音记号老师弹琴，学生再演唱一遍4、教学延伸感受其它版本的赶圩归来啊哩哩师：其实赶圩归来啊哩哩这首歌曲有许多不同的演唱方法，有民族唱法的、通俗唱法的、摇滚唱法的，还有今天我们学习的童声唱法的。今天老师就给同学们带来了其他几种唱法。下面我们就来欣赏一下。听一听他们是什么演唱方法。播放其它版本的赶圩归来啊哩哩（一种是通俗唱法，一种是摇滚唱法）5、小结：师：通过刚才的欣赏，我们不难发现，同一首歌曲用不同的方法演唱，它的风格也会发生改变。今天我们学习的这首彝族歌曲就是童声唱法的，下面就让我们一起再来演唱一遍。6.下课。-