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    人美版小学二年级美术上册《大树的故事》教学设计培训讲学.doc

    • 资源ID:52286081       资源大小:208.50KB        全文页数:8页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    人美版小学二年级美术上册《大树的故事》教学设计培训讲学.doc

    Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。人美版小学二年级美术上册大树的故事教学设计-大树的故事教学设计课题:大树的故事学习领域:造型.表现教材内容:大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察,了解大树的基本结构,并在作业中呈现出来,同时通过再创作,用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活,大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋,树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景,从而培养学生的创新精神和造型表现能力。教学目标:知识与技能目标通过回忆、观察,了解大树的基本结构;过程与方法目标通过本课的学习,培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等;情感、态度和价值观目标通过学生的活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点:了解生活中大树的结构、外形、颜色等特点,利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事。教学难点:画面的构思和组织。课前准备:多媒体课件,彩笔、作业纸等。教学实录一、组织教学,导入新课。师:这节课老师带来了一部非常有趣的动画片,想看吗?生:想。师:请同学们仔细看,想一想动画片里发生了什么神奇的故事?(播放视频)一个有关大树的故事。师:你看到了一个什么样的故事?生:一颗小树在小嘟嘟熊的照顾下长成了一颗大树,大树给小熊送来了好吃的水果。师:同学们讲得真好,这真是一个有爱心的小熊,一棵懂得感恩的大树。只要我们围着大树唱歌跳舞,:树叶飘飘,树枝摇摇,就会有奇迹出现(师生共同说)。这棵大树太有魔力了,太神奇了。大树在我们的生活中随处可以见到,有关大树的故事可多了啦,这节课我们就一起来学习15课,去了解更多的大树的故事。(出示课件)贴彩色课题:大树的故事二、讲授新课:1、了解大树的特点、结构。师:在我们的生活中有许多形态各异,千姿百态的大树。老师要考考你们,这些大树你认识吗?(课件展示各种大树)。师:这是-椰子树,它有什么特点?生:树干笔直,叶子很长,长在树干上。师:这是-松树,这些大树长的有啥不一样?(引导学生说出:外形生长姿态色彩的不同)大家都认识,一起说外形像什么?宝山等。你们的想像力真丰富。师:这又是什么树,是(银杏),它又叫公孙树、白果树(你知道的可真多),这是什么季节的银杏树(秋天),是呀,有很多树在不同季节颜色还不一样呢?枫树的叶子在秋天就变成了红色。师:大家看最后一棵树,这棵树有什么特点,(高大、茂密),是呀,树叶繁茂,高大无比,非常美丽。师:这是一棵菩提树,又称为神树,佛树,在南方的寺庙里多见。师:这些大树虽然形状、颜色各不相同,姿态各异,但是他生长的结构却是相同的,谁知道,大树都是由哪几部分组成的?(教师范画大树的结构图,边画边说边板书:树干、树枝、树叶、树根)。2、赏析画家作品师:这么高大、茂盛的菩提树,大画家是怎样描绘他的故事呢?(课件出示画家作品)师:仔细比较,这是美国著名画家杰斯、艾伦的油画菩提树,仔细比较,油画中的菩提树和生活中的菩提树有什么不同?(a颜色B形状C内容)师:仔细想一想,画家用什么方法把菩提树画得非常高大的呢?菩提树有哪些好朋友呢?(大小对比,把大树画大,小动物和人物景物画小)。师:我们的世界五彩缤纷,千奇百怪的,我们可以用我们喜欢的颜色,奇特的造型,用夸张、对比的方法来描绘。3、教师示范引领欣赏了大画家描绘的大树的故事,老师特别激动,也想表现一个大树的故事,你们期待吗?老师想用剪贴的形式来表现一个大树的故事。这是一棵大树,春天来了,大树长出了嫩绿的叶子,结出了又香又甜的果子?(贴大树、树叶、果子)大树还想请谁来做游戏,他们之间还发生了哪些故事呢?谁来帮老师完成这个故事讲完呢?(找同学上黑板前帮老师完成)谢谢这位同学给我们带来的精彩的故事。4、赏析小朋友的作品  课本35页有很多小画家也带来了他们的作品,下面我们分小组讨论,你们组最喜欢哪幅作品,为什么?(学生分组讨论,每个小组找同学汇报,根据学生汇报点击课件,学生喜欢哪幅画,点击单独放大)师:在表现大树故事的时候,可以画整体的大树,也可以画大树的一部分,如树干、根、叶、枝等等。师:欣赏了这么多小画家的作品,我发现同学们都等不及了,特别想自己表现一个大树的故事,下面请同学们坐好,听清老师的作业要求。三、学生创作实践,教师辅导课件出示作业要求:、用绘画或者贴画结合的形式表现一个大树的故事,小组分工合作。、画面饱满,色彩鲜艳,故事有趣味性。、完成后,把小组描绘的故事互相说一说。(播放音乐,培养学生的创作表现能力,营造轻松的创作氛围。)四:作品展示师:我发现同学们的作业都已经完成了,下面我们也要开一个小画家的作品展示会,哪个小画家想来参加,就把你的作品挂贴到黑板上,并把你表现的故事讲给大家听好吗?展评并组织学生介绍自己的作品。引导学生课后进一步大胆表现。(学生向大家介绍自己的作品。培养表达能力,锻炼交际能力,体验成功的快乐。)五、课后拓展提升师:这节课我们共同认识了解了大树,用美 的形式表现了它的故事,让老师也长了不少见识,可是如果没有了大树,我们的生活会怎样呢?生:学生各抒己见师:哪我们应该怎么做?保护环境从我做起。(感悟人与自然的关系,培养学生可持续发展的思想。激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感)板书设计:               大树的故事树根树杆树枝树叶-

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