人教版小学音乐三年级上册《动画城》课堂教学实录上课讲义.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学音乐三年级上册动画城课堂教学实录-动画城课堂教学实录教学目标1认知目标：通过学唱动画城，分辨真善美，培养学生自然大方的演唱习惯。2情感目标：有感情的演唱歌去，通过歌曲里的动画人物激发学生们学习勇敢，诚实，善良等人物特点。3能力目标：通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。教学重点：  指导学生用天真活泼的声音演唱动画城  引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐教学难点：  学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。教学过程实录：师：谈话：很高兴今天能和我们高区一小二年级二的同学一起来上音乐课，听我们的班主任老师说，我们班的同学非常热情，歌声动听，舞姿优美，老师很想看看，能表演给老师看吗？生：能。师：请同学们跟着音乐做动作。（放幸福拍手歌，学生律动）师：老师确实看到了大家精彩的表演。师：现在老师再来看看我们班的小同学谁最聪明？猜猜看：有一座城堡专门播放各种各样的动画片。大家知道是什么城吗？生：动画城。师：板书课题：动画城生：齐读两遍。师：今天我们一起去动画城做客好吗？听！动画城里的小主人用歌声欢迎我们了。（播放课件范唱音乐）师：请同学们说一说动画城里的小主人的歌声是说歌曲的情绪怎么样？生：愉快、活泼、高兴师：是的，这首歌曲表现了欢快活泼的情绪。（师板书）师：我们再次来欣赏这首歌曲，那你们听到他们的歌中都唱到了什么？（播放音乐）生：这里有诚实。生：这里有狡诈。生：这里有糊涂的智者。生：这里有聪明的傻瓜。生：这里风景如画师：同学们的小耳朵可真灵，是啊，在动画城里我们认识了什么是真善美，什么是假恶丑。师：下面老师来演唱这首歌曲，请同学们为老师打着拍子。找出歌曲中旋律相似的乐句。生：第一、二乐句与第三、四乐句同头换尾。师：教唱一、二乐句。生：自学三、四乐句。师：读歌词：请同学们以小组为单位按节奏读歌词，找出歌曲难点，采用听唱法学唱歌曲难点。（板书难点：1、这里有诚实，也有狡诈；2、神奇的故事，天真的童话。）师：师按节奏范读歌词。生：按节奏朗读歌词。师：学唱歌曲：现在请同学们跟着老师的琴轻唱歌曲。教师先评价学生唱的好的地方，再挑出难点重点练习。生：跟教师轻声学唱歌曲  （师要求速度要慢）生：学生齐唱歌曲 （速度慢慢加快一点，教师用语言激励学生，如“看你们行不行”或“能不能跟上”等等）（教师仔细听，学生快速唱时的难点）生：完整的演唱歌曲2遍要求：第一遍 要求节奏和歌词准确；第二遍 歌曲的艺术处理师:你们唱的真好，这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。我们怎么样才能把歌曲唱得欢快活泼呢？更好听呢？生：速度稍快师：你们说的非常好，那我们一起来试试吧。生：唱。师：你们唱的真好。那你们觉得这首歌可以分为几个部分?为什么？（再次欣赏动画城）生：两段。第一段速度稍快的（密集的节奏或词），第二段速度稍慢的（舒展的节奏或词）。师:那么演唱的速度应该稍慢一点,还是稍快呢?生：稍快。师：说得非常好，现在我们就一起来唱一唱。（前面速度稍快，后面速度稍慢）生：渐强、渐弱师：在演唱歌曲的时候，注意控制一下声音，不要用力的喊，声音优美动听，有弹性，把感情融入到歌声中。师：现在分组合作演唱歌曲。可用打击乐器伴奏。师巡视指导。生：小组展示，师生评价。师：同学们，动画城里的歌声动听，故事精彩，谁能说说你在动画城里认识了哪些人物？生：米老鼠生：白雪公主生：机器猫生：小鲤鱼师总结：是啊，我们要向动画城里勇敢的、诚实的、善良的人物学习，让我们都成为聪明可爱的小朋友。现在让我们再次用最饱满的情绪最美的声音演唱歌曲动画城结束今天的动画成之旅。 学生边拍手边演唱。-