小学教师教育理论、教材教法测试题品生、品社复习过程.doc

Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学教师教育理论、教材教法测试题品生、品社-小学教师新课标教育理论、教材教法测试题（品生、品社）一、填空。（30分，每空1分）1品德与生活课程是以为基础，以培养、的儿童为目标的型综合课程。2品德与生活的课程目标主要是从、四个方面来制定的。3品德与生活课程评价的特点是、。4是品德与社会课程的核心。5品德与社会课程关注儿童生活的不同领域，分别是、祖国、。6本学科的教学中，教师要实现由向、的角色转变。7市教研室制定的品德与生活（社会）学科教学策略主要有和两种类型。8和是中华民族的祖先，是中华古老文明的象征，我们都是。9常见的自然灾害有、等。10我们学校的校训是。二、选择题。（10分，每空2分）1在班级遇到事情需要解决时，应该由（）拿主意。A班主任B班长C大家商量后2邻里之间不应该（）。A和睦相处B互相理解，互相帮助C一点小事就斤斤计较D有了矛盾协商解决3学校是我们最熟悉的地方，是我们_的场所。A游乐B学习活动C旅游D打闹4当爸爸妈妈碰到烦心事时，你会怎样做（）A大人的是我不懂，不用管。B躲着点，别把火撒到我身上。C主动跟爸爸妈妈谈心，以各种方式分担他们的忧愁。D让他们自己处理。5下面这些名人中，哪一个不属于我们家乡（）。A王羲之B王祥C诸葛亮D岳飞三、连线。（8分，每空1分）柑橘内蒙古安史之乱明朝羊毛吐鲁番郑和下西洋春秋时期葡萄干杭州卧薪尝胆汉朝丝绸广州昭君出塞唐朝四、遇到下列情况你该怎么办？（12分，每题4分）1小明经常在上学的路上随手捡起路边的垃圾，他觉得这样可以尽自己的努力保护环境，可是有好多人看到他这样做会笑话他说：“这孩子，还挺会赚钱的！”有的人甚至会故意将废品扔到小明的面前让他捡起来。2老师安排我们调查了解身边的公共设施，可是爸爸妈妈为了我的安全，不让我独自外出。3“新华网长沙8月24日电：24日上午，记者从湖南省防汛抗旱指挥部获悉，受今年第9号台风“圣帕”的影响导致的强降雨给湖南造成了严重的灾情，全省共有506.71万人受灾；全省停产工矿企业1578个，公路中断1197条次，农作物受灾面积近17万公顷，3座县级以上城市进水受淹。”读了这则新闻报道，你分析一下，灾区人民会面临哪些实际困难？以你的能力，可以给他们提供什么帮助？五、简答题。（24分，每题4分）1运用直观性教学原则应注意哪些问题？2简述新修订的中小学教师职业道德规范的主要内容？3请从临沂市教研室制定的品德与生活（社会）学科两种教学策略中选取一种，写出主要教学框架及流程，并写出其中一个环节的学习目标。4请简要阐述品德与生活课程的基本理念。5请列举出品德与生活（社会）课程常用的教学活动形式有哪些？（不少于六种）6品德与社会课程对学生进行评价的内容主要有哪些？六、论述题。（16分，每题8分）1一位历史教师讲了一堂非常精彩的课，别人问他花了多少时间来备这节课的？他回答说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场备课，只用了大约15分钟。”结合自己的教学实际，谈一谈你对这段话的理解。2请你结合本学科的教学实际，举例谈谈你是如何贯彻“用教材教，而不是教教材”这一理念的？-