幼儿园户外自主游戏的安全管理手段.docx
幼儿园户外自主游戏的安全管理手段荣成市世纪小学幼儿园王翠萍摘要：户外自主游戏在幼儿园教育教学中占据着极其重要的地位, 具有自主性、探索性、自发性的特点，对幼儿团结协作能力的开展和 坚韧品质的培养具有积极意义，深受幼儿的喜爱。然而受活动细节、 幼儿园场地等诸多因素的影响，户外自主游戏存在一些安全问题，这 就需要幼儿园和教师加强安全管理，采取切实可行的安全管理手段, 将幼儿的健康和生命安全放在首位，促进幼儿身心的健康成长。关键词：幼儿园；户外自主游戏；安全管理手段一、幼儿园户外自主游戏安全管理影响因素（一）幼儿的问题幼儿正处于身心刚刚开展的阶段，在参与体育活动中很容易受到 多种因素的影响而出现意外伤害事件。但是因幼儿具备活泼好动等特 点，且在参与活动中不易受到控制。从具体表达上来讲，就是幼儿自 身并未形成安全意识，也难以预见在游戏中出现的安全问题，加之难 以主动遵守活动规那么，对相关器材的掌握缺乏，也就加大了教师看护 的难度，很容易出现安全隐患1。（二）教师的问题一些教师在开展户外自主游戏活动时，虽然认识到了安全管理的 重要性，但是在细节方面却存在着一定的缺乏，甚至在落实管理理念 与实践中并未关注细节。究其原因就是教师在准备阶段中对户外游戏 细节认识不全面，很容易因细枝末节的内容对游戏安全产生影响，如 幼儿上下楼梯中的安全、游戏场地的实时维护签管等。因对幼儿安全 细节认识不全面，难以在活动中及时发现安全隐患，造成幼儿游戏出 现安全问题2。（三）其他方面问题受到幼儿教育开展不均衡等因素的影响，一些幼儿园中在场地、 器材等方面存在着一定的缺乏，使得幼儿户外游戏存在隐患问题。如 一些幼儿园中塑胶场地缺乏，使得幼儿在活动中很容易出现磕碰等。 甚至一些幼儿园中所引入的材料存在质量问题，也没有对玩具等进行 有效监管，使得幼儿户外自主游戏存在安全问题。幼儿园户外自主游戏的安全管理措施（一）、强化幼儿安全意识由于幼儿的自主是以自我行为规范、自我保护意识、自我安全意 识为基础加以实现，因此幼儿园教师开展户外自主游戏活动时，应该 在活动中培养幼儿的自我保护和自我安全意识，即：结合生活实际与 课堂教学，从不同的角度观察和强化幼儿规范行为的养成及安全意识 的培养。通常这种培养可以借助歌谣加以表达，如"户外游戏真有趣， 安全事项心中记。荡秋千时要小心，蹦蹦床上不能挤。滑滑梯时要谦 让，争当安全小典范。'也可以借助美术课程中正确使用剪刀等方式 加以表达1。另外，教师可以从幼儿的兴趣爱好和性格特点出发， 利用游戏法来培养幼儿的自我保护和安全意识，让幼儿在游戏情境的 体验中理解或形成规范行为与安全意识。（二）、确保游戏设施的安全要想加强户外自主游戏的安全管理，幼儿园教师需要保证游戏设 施的安全，具体要做到：加强活动材料的卫生管理。局部户外活动 材料存在卫生安全隐患，特别是毛绒玩具和沙包等，这就需要加强游 戏材料的清洁与消毒，如：每周12次消毒户外活动的玩具和器械 等，特别是自制材料和二手玩具;整理和清扫场地的卫生死角，及时 清理地面的积冰、积水等；定期更换自然材料，如沙池中的沙土等。 科学安排或使用游戏的场地与设施。教师应该结合运动工程与户外 活动场地的特点进行活动区域的安排，合理使用相关设施，如假设场地 面积宽阔且比拟大，可以设计跑跳类型的游戏；如假设场地不规范或比 较小，那么可以设置平衡、攀爬等游戏。（三）、提高指导能力为保证户外自主游戏的安全开展，幼儿园教师需要提高自身的指 导能力，对幼儿的行为表现加以认真观察，在此基础上进行个性化和 针对性的指导，即：抓常规。良好的常规能保障游戏的有序进行和 幼儿的安全，因此教师在户外自主游戏的实施环节要善于抓常规，如: 借助讲故事、模拟拿放器材等手段，引导学生知晓相互谦让、遵守规 那么的意义;或者是利用鼓励带动的方式来指导能力弱的幼儿，使其感 受到运动的乐趣，在游戏活动中获得开展。重观察。开展户外自主 游戏活动时，教师应该选择合适的站位来观察幼儿在活动中的表现, 在此基础上指导幼儿有序拿放、正确使用器械，并针对“冒险性'的游 戏活动给予针对性指导，及时告知幼儿应该注意的安全事项。如假设危 险系数高，教师要及时排除危险，排除后悄悄退后，以免干扰到幼儿 的游戏，确保游戏安全的同时，为幼儿提供挑战和冒险的机会；如假设 危险系数低，教师可以静观其变，观察幼儿是否能自己应对。（四）、注重家园联动通常幼儿对户外自主游戏的参与程度在一定程度上取决于家长 对游戏的态度。当前局部幼儿园出现的社会问题以及家长不能全面了 解孩子在园期间的教学活动，致使家长对户外自主游戏持怀疑态度, 借由害怕摔伤、天气寒冷等原因来阻止幼儿参与户外活动。这样不仅 仅是对幼儿在安全自护知识、积极生存方面需求的忽视，还会影响到 幼儿身体机能的发育和身心的健康成长。对此，教师应该注重家校联 动，借助座谈会、家长会等形式来帮助家长意识到户外活动的积极作 用，或者是利用幼儿园参观日、亲子活动等，邀请家长为户外自主游 戏安全助力，从家庭教育的层面来培养幼儿的规范行为和安全意识。总之，在幼儿园户外自主游戏的实施过程中，教师必须要采取科 学的手段来加强安全管理，如强化幼儿安全意识、确保游戏设施的安 全、提高指导能力、注重家园联动等，从而发挥出户外自主游戏的作 用，为幼儿健康开展和安全成长保驾护航。
