中班语言活动小熊的尾巴（讲述活动）.docx

中班语言活动：小熊的尾巴（讲述活动）活动目标：1 .欣赏、理解故事内容，学习句式：“要是我也有XX的尾巴就能用 尾巴XX”。2 .通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3 .理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。活动准备：1 .物质准备：课件PPT、故事卡片。2 .经验准备：知道生活中常见动物的尾巴和作用。活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。师：今天我们来玩一个“猜尾巴”的游戏。猜猜这是谁的尾巴？二、看图片，理解故事。（一）观察讲述，理解故事前半段。1 .出示图片，引导幼儿观察讲述。2 .引导幼儿回答“要是我也有XX的尾巴就能用尾巴XX”。（二）做尾巴操，理解故事后半段。1 .引导幼儿思考如何帮助小熊长出长尾巴，引出尾巴操。师：你们有什么方法可以帮助小熊呢？2 .出示图片，引导幼儿思考。师：小熊为什么不开心，他做什么事情的时候会不方便。3 .引导幼儿思考如何帮助小熊变回原来的尾巴，引出相反的尾巴 操。三、利用操作材料，分组讲述。1 .幼儿操作材料，进行分组讲述。2 .教师轮回指导。3 .请幼儿上来提供故事。四、讨论交流，扩展讲述经验。师：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地 方？小结：我们小朋友也一样，每个人都有自己的优点，不用羡慕别 人，适合自己的才是最好的。活动延伸：1 .区域游戏：（1）语言区：续编或者改编小熊的尾巴（2）美工区：画出可爱的小熊2 .家园共育：请家长利用操作材料小熊的尾巴引导幼儿讲述 故事。中班语言活动：小熊的尾巴课件中班语言活动：小熊的尾巴（讲述）教学反思本次活动的目标基本都有到达。本次活动的重点是让幼儿们学习 句式：“要是我有XXXXX的尾巴能用尾巴XXX”。我一开始是让幼儿 自由想象小熊心里会想什么，发挥幼儿的想象力。后来慢慢引导幼儿 学会句式：“要是我有XXXXX的尾巴能用尾巴XXX”。由简到难的逐 步渐进式的方式进行教学。小熊的尾巴是富有浓浓童趣的一本书， 书中的小熊憨态可掬，故事情节生动有趣，非常适合中班幼儿的年龄 特点。小动物的“尾巴”是孩子们生活中常见的，并且能激起幼儿的 兴趣，因此，开展了此次活动。锻炼孩子的语言、升华孩子的情感Q 本次活动还使用了尾巴操让幼儿动起来，动静交替，更能吸引幼儿的 兴趣。幼儿也能比拟积极地参与活动。孩子们在活动的状态也是非常 好。整个活动效有点果不错。缺乏的地方是教师的引导语，教师的引 导语需要更精炼一点。教师讲的过多了，应该让幼儿多该观察图片， 让幼儿多说。