大学学院开放专业管理办法（试行）.docx

XXXX学院开放专业管理方法（试行）为深入推进学年学分制建设，全面实施学年学分制人 才培养方案，进一步规范开放专业选修管理，指导学生科 学有效地选课修读，突出开放式、多样化、复合性的人才培 养特点，为学生提供更广阔的学习空间，满足学生个性化发 展要求，激发学习动力，提高人才培养质量，特制定本方法。一、基本原那么1 .加强学生开放专业选修的指导工作。各学院（系）应 加强对学生选修开放专业的科学指导，要结合学生的学习实 际，首先遵循与主修专业交叉融合的原那么，提高开放专业的 系统性和社会适应性；其次结合学生的学习意向，综合考量 指导学生科学选修，防止学生选修的盲目性和从众性。2 .加强开放专业课程教学内容的通识性。开放专业选修 课程在一定程度上是跨专业开放的专业选修课程，不同于本 专业通常的教学要求，应表达专业的基本知识和基本技能， 具有通识和应知应会的特点。针对教学内容的把握，承担开 放专业教学的单位和教师应结合实际，另行制定课程教学大 纲，教学内容和目标以基本知识了解、初步应用为标准。3 .加强开放专业的建设力度。各学院（系）应加大开放 专业的建设力度，防止学生专业选修规模不均衡的情况发生。 鼓励各院系间寻求合作，结合各自专业需求，积极联合开发 建设适合专业交叉融合的开放专业。同时，进一步加强开放 专业课程体系建设，在课程体系完善、课程内容设计上，充 分表达因材施教和创新提高的思想，从而既满足专业培养的 完整性，又兼顾学生学习需求的多样性。4 .加强开放专业选择的包容性。学生对开放专业的选择, 可根据个人的学习兴趣和专长，除在专业人才培养方案规定 的四个开放专业中进行选择外，在特殊情况下还可以在全校 开放专业中自主选择，也可申请选择目前学校尚未设置开放 专业的某一专业的一组课程，由学院提供定制化的专业课程 模块，到达所学开放专业的最低学分要求。5 .各开课单位需提供开放专业的简介，包括专业介绍、 课程简介、课程学分、教师简介、教学计划、教学目标、教 学重难点、课程考核要求等。二、选课要求及程序1 .根据学年学分制人才培养方案要求，每个学生必 须选择2个（或1个）开放专业选修课程模块。（每个模块 开设6门课程，14学分）。2 .各学院应加强对学生的选课指导工作，在新生入校后 各专业负责人应对学生所学专业及四个开放专业模块做详 细介绍。3 .在各学院统筹和指导下，由专业负责人组织大一学生 于第一学期第十周，选修开放专业模块。专业模块一经选定, 第2-7学期将按选定模块安排，不允许变更。4 .对于转专业学生，各学院应在第二学期开学前三天指 导学生选修转入专业的开放专业模块，选定后统一报教务处 备案。5 .各开放专业模块选修人数低于35人原那么上不开班， 并注重总量控制、均衡布局，由教务处组织各学院进行专业 调剂。6 .开放专业选课结束后，各学院将选课情况统一汇总报 至教务处，以便相关学院组织教学任务。7 .各开放专业课程教材选用应符合课程教学大纲的要 求，便于学生掌握基本理论、基本知识和基本技能；教材选 定由任课教师负责，学院组织专业负责人和教研室主任进行 审定。8 .学生选定模块后，必须认真修读，按时完成作业，参 加相应的测试和考试；未选定相关模块课程的学生不得参加 该门课程的考试。三、考核及成绩管理1 .对于开放专业选修模块课程的考核，任课教师要严格 按照XXXX学院课程考核方式改革的指导意见进行。期初 制定课程考核方案，经二级学院（系）审核和教务处审定后 备案，并在课程教学中明确告知学生。2 .课程考核经所属教研室主任同意后可以由任课教师 独立组织，在任课教师提出申请或教务处、院部、教研室认 为有必要时，由院部或教务处统一组织。3 .命题应做到题量适度，深度广度适宜，覆盖面宽，题 意清楚，数据准确，格式规范，以考核基本理论、基本知识、 基本技能的理解程度，运用知识的能力和分析、解决问题的 能力为主，着重考理解、考应用、考能力。4 .试卷命题人根据教研室安排，可以同时编制复习提纲 一份，复习提纲所涉及知识点必须大于试题范围。5 .学生课程考核成绩不合格时，原那么上跟低年级进行重 修。四、附那么本方法自公布之日起开始实施，由教务处负责解释。