小学2022——2023年度第一学期教学工作总结.docx

XXXX小学20222023年度第一学期教学 工作总结本学期，受疫情影响，XXXX汉河小学教学工作由线上教 学与复学后教学两局部组成，学校继续依据XX省中小学教 学基本规范、XX市教育局关于深化中小学课程改革意见、 XX区关于整体推进魅力高效课堂教学改革实施意见（试行 稿）相关文件要求，围绕线上过程性教学、“云”教研提升 学习力、推进常规教学工作，夯实日常教学任务，现总结如 下：一、线上过程性教学防疫大背景下，学校在XX区的统筹安排下，根据XX区 “空中课堂”网络教学提供的优质课程资源，让学生居家学 习有所保障，同时“空中课堂”期间所教学科教师全部参与 课堂听课，并记录听课笔记，利用“钉钉群”在指定时间做 好所教班级同学的语、数、英学科辅导、答疑等工作。同时, 通过“钉钉群”直播课和视频会议的形式进行课堂互动和难 点讲评。在进行了 13周的时间里，做好过程性管理。1 .学校积极响应“停课不停学”的号召与要求，制定了 延期开学准备工作部署方案、空中课堂学习工作方案、 课后答疑方案、缺课补课预案。从统计测试课后网账 号、对接无法上网学生寻找解决策略、到钉钉群使用培训等, 学校要求明确，老师们行动迅速、步伐一致。2 .数据管理。学校及时统计、公布学生课堂出勤情况， 任课教师通过微信、 等形式，及时与家长联系，逐一落 实，全员反响，课堂出勤率逐步提高，保证了学习过程的统 一性与严肃性。3 .网络教研，实时开展，做精做细。网络教学远比课堂 教学更复杂，疫情形势倒逼传统的教学场景、教学内容、教 学方式、教学工具、教学样态以及师生角色定位都需要发生 改变。缺少了办公室经常性的交流，为了保证年轻教师的教 学质量，学校由集备组长组织老师认真研读教材，每月开展 集体备课。从集备组到学校层面，针对每个老师的备课给予 评析与建议，催促教师教材解读教材内功的自我培养，并组 织教师根据反响意见进行二次备课。4 .创新策略，典范引导。针对空中课堂学习过程出现的 不吭声、不露面、不回改的现象，老师们积极想方法、找对 策：分类统计、小组评价、线上颁奖、分层教学等，一追到 底的工作作风保证了网络教学的实效。5 .网络监测，把控学情。为了了解学情，及时诊断教与 学的质量，认真组织月检测。从命题设置、批改到分析、二 次订正，再到召开家长会，反响网课学习情况，老师们事无 巨细，没有放松任何环节。6 .科研兴教，提质增效。完善教研、集备方案。本学期, 各教研组详细梳理、制定了教研、集备方案。集中组织教研 组长、集备组长召开线上会议3次，对教研、集备的要求进 行解读、评议，就活动内容、组织方式、制度要求做了进一 步明确、修改，并最终实现“教研在教学落地、教学在教研 提升”的目的。7 .情智结合，改变突破。根据区文件要求，学校制定了 教师素养提升三年开展规划，引导教师根据自身开展需求， 制定合理、明晰的个人开展规划；组织教师积极参加市、区 级线上教材培训活动，参与互动交流，撰写培训心得，利用 区“专家讲堂”丰富资源，分层开展教师听评课活动，努力 提升自我专业素养；开展教师读书工程，交流读书心得，提 升文化修养，为学生做出典范示范。-线下常规教学1 .为迎接复学复课，学校制定了线上线下教学衔接方 案。开学后，通过质量检测，明晰学情，教学开展中心注 重跟进个别学科、个别年级。根据区要求，统筹安排第七节 授课内容，在时间紧、任务重的情况下，老师们顺利完本钱 学期教学任务。2 .加强巡课。开学后，学校重点开展了课前候课巡视和 推门听课活动。绝大多数老师能提前候课，做好教学准备工作。在推门 听课的过程中，通过课后点评及时发现教师课堂中真实存在 的问题，提出有效策略，并根据实际情况进行跟踪听课，达 到点对点个人专业提高，规范教师的教学行为，夯实教学质 量。3 .本学期学校邀请数学、英语专家到校指导。通过随机 听课发现老师们教学中真实存在的问题，并提出切实可行的 改进策略，老师们对课堂教学如何提质增效有了方向。4 .毕业班工作。定期开展六年级团队会，从命题与检测、 学困生转化、分层教学实施等不同层面明晰责任与目标，梳 理正确的质量观、育人观，形成“齐心协力抓质量”的强大 合力。学生发动会、表彰会有序开展，稳定了学生情绪，激 发了学习动力。在第三方质量监测当天，学生的文明礼仪、 精神状态、答题规范得到区领导、监考教师的高度评价。5 .期末质量检测。认真组织期末学业监测，高效率的完 成阅卷工作。在试卷讲评环节，老师们认真对待，不走过场。 试卷分析报告能用数据说话，问题查找准确，剖析深刻，体 现了对教学负责的认真态度。三、存在问题.教学常规跟进反响的实效性需要进一步加强与提升1 .教学活动序列规划需要细化。2 .教研、集备活动目的性不强，没能很好表达年级知识 的衔接融合、学生能力的螺旋上升。3 .教师在教材解读和命题的研究上有待加强。4 .教师主动学习的意识需要提升。四、下一步措施1 .抓实常规管理。常规管理是教育教学根基。下学期将 重点进行推门听课，关注备课与上课的统一、课堂教学容量 与效率。2 .提升教师专业素养。下学期教师专业素养提升主要是 “教材研读”、“命题能力”的专项研究，夯实自身的基本功 和业务水平，向课堂四十分钟要效率。3 .加强教研组和集备组的自组织文化建设。围绕学校工 作计划，合理制定教研活动计划，科学安排每月活动，教学 工作开展有序，并逐一落实。4 .扎实开展师徒结对活动，以传帮带的形式促进、提高 青年教师的成长。5 .重视毕业班的教育教学工作。