（中职）机械基础电子教案-螺纹.docx

教学设计课程名称机械基础任课教师学习任务螺纹学时(2 )学时时间安排学习目标知识目标1、掌握螺纹的主要类型；2、掌握螺纹的特点和应用。技能目标1、通过对各种螺纹特点的分析，使学生能了解各种螺纹的使用场合， 并能正确选用；2、让学生学会收集资料，学会使用标准、手册、图表 等有关技术资料的方法。情感目标提高主观能动性，自行阅读，认真听讲，独立分析知识点并参与小组讨 论，总结提高。学情分析学习了带传动的内容，学生已经明白传动所能为机械制造带来的好处与方便。 那么现在学生肯定会想，机械制造是否只有带传动这一种传动吗？显然不是，本 节课就开始介绍一种新的传动方法一一螺旋传动，什么是螺旋传动呢？带着这个 问题开始我们的学习。教材分析该门课程选用的是东北师范大学出版社出版的机械基础教材，本教材是 今年新使用的教材，主要采用模块教学的方法，通过给出任务目标，实施任务目 标，使同学们能完成并掌握好每次课的知识和技能目标。本书由浅入深，专业性 强，既突出基础性内容，又重视实践性应用。内容分析只有掌握了螺纹的基础知识，才能进一步学习与螺纹有关的螺纹连接和螺旋 传动，才能正确使用、维护各种机器，并为今后的工作打下基础。螺纹的类型和 应用是重点内容，是以后学习工作常用的知识点，应结合具体的螺纹类型图片逐 一介绍讲解。学习重点螺纹的类型和应用.学习难点螺纹的类型和应用.教学环境 及资源描述本课程采用室内课堂教学，主要教学资源有机械基础教材、课件和相关视频。 缺少教学模型。审批签名：年 月 日评分评分说明编号：QD-851a-05版本号：D/0流水号:感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用教学环节及 时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段和 方法组织教学 （5分钟）情景导入 （5分钟）【组织教学】：1、行师生礼，稳定学生情绪，组织学生上课2、检查考勤情况，发现异常及时报告班主任进行处理3、复习旧课：V带传动的选用方法、安装、使用与张紧装置调整【新课导入】：今天我们学习一种新的机械传动。你或许见过，用过普通螺纹、台虎钳、千分尺和活 络扳手，其中就应用了螺旋传动，那么螺旋传动是怎么靠什么实现的呢？螺纹。我们这节 课就来学习螺纹。行师生礼1、组织上 课，考勤， 检查学生仪 容仪表。强化学生出 勤与仪容仪 表基本职业 素养，培养 学生纪律观 念和团队意 识。学生带着疑1 4问，浏览整 本书，进行 思考。明确任务（2分钟）【明确任务1一1、掌握螺纹的主要类型；2、掌握螺纹的特点和应用。上【任务实施工麻端/-、螺纹的形成当一个平面图形绕着圆柱面做螺旋运动.时，形成的圆柱螺旋体称为螺纹。在圆柱外r外表上形成的螺纹称为外螺纹，在圆柱内表面上形成的螺纹称为内螺纹，它们共同组成w螺旋副。二、螺纹的类型和应用1、按螺旋线绕行方向分类及应用41、讨论日 常生活中任务实施 （68分钟）观看螺纹图 片，思考、 讨论、 做好笔记；常见的螺 纹；2、举例有关 螺纹的例 子，分析其 螺纹牙型。讲授法、演 示法。螺纹分为左旋螺纹和右旋螺纹。旋向判定：顺着轴线方向看，可见侧左边高那么为左旋，右边高那么为右旋。教学环节及 时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段 和方法应用：一般常用右旋螺纹。2、按螺纹牙型分类及应用沿螺纹轴线方向剖切，所得到的螺纹牙齿剖面的形 状称为螺纹的牙型。常见的牙型有三角形、梯形、锯齿 形等。(1)、分类：左旋螺纹右旋螺纹根据牙型不同，螺纹分为三角形螺纹、矩形螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹。(2)、应用：三角形螺纹(又称普通螺纹)，牙型角60° ,同一公称直径下有多种螺距，其中螺 距最大的称为粗牙螺纹，其余为细牙螺纹。广泛应用各种紧固连接。其中粗牙螺纹应用 最广，细牙螺纹适用于薄壁零件等的连接和微调机构的调整。矩形螺纹：牙型为矩形，牙型角为0° ,传动效率高，但牙根强度低，精加工困难, 传动精度低，常用于传力或传导螺旋，未标准化，逐渐被梯形螺纹所替代。梯形螺纹：牙型为等腰梯形，牙型角30° ,传动效率低于矩形螺纹，但牙根强度 高，对中性好，易于加工，广泛用于传力、传导螺旋和机床设备的螺旋传动。认真听分析图文， 指中要点1、讲授讲、思考、法、演示讨论、做法、比照好笔记法；教师举例2、举例找生活中应学生进行用螺纹的练习。场合。矩形螺仪三角摩螺纹 梯膨螺纹僚齿形螺纹认真听 讲、思考、 讨论、做 好笔记锯齿形螺纹：工作面的牙型斜角为3° ,非工作面的牙型斜角为30° ,综合了锯 形螺纹效率高和梯形螺纹牙根强度高的特点，但仅用于单向受力的传力螺旋。3、按螺纹线数分类及应用(1)、分类：分为单线螺纹、双线螺纹和多线螺纹。螺纹的线数一般不超过4。教学环节及 时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段 和方法展示评价 总结提升 （5分钟）（2）、应用：单线螺纹：沿一条螺旋线所形成的螺纹，多用于螺纹连接；多线（双线）螺纹：沿两条或两天以上在轴向等距分布的螺旋线所形成的螺纹， 多用于螺旋传动。学生进行 练习，分小组讨论 法、提供1组完成， 小组成员 之间互相 讨论教师巡回检 查和指导学作业完成 过程和技 巧，让学 生能找到 学习的自【课堂小结工一、螺纹的形成二、螺纹的类型和应用1、按螺旋线绕行方向分类及应用2、按螺纹牙型分类及应用3、按螺纹线数分类及应用课堂练习1、广泛应用于紧固连接的螺纹是（）螺纹，而传动螺纹常用（A、三角形B、矩形C、梯形2、普通螺纹的牙型为（）。A、三角形B、矩形C、梯形3、台虎钳上的螺杆采用的是（）螺纹。A、三角形B、锯齿形C、矩形）螺纹。学生自己 总结并书 写小结学生独立 完成课堂 练习生完成任务 情况。讲解课堂 练习信。演示法、 讲授法、 头脑风暴 法课堂练习（5分钟）知识拓展1、观看“汽车发动机装配”视频；2、分析视频应用的螺纹连接；3、启发螺纹的应用。教学评价1、学生的基础知识不够牢固对教学会造成一定的难度；2、对刚接触专业理论课的学生来说不容易接受；3、学生数学基础较差，所以传动比的计算对于局部学生来说还是有点难度；4、因此在授课时应该用：讲授法、演示法、理论联系实际、利用多媒体课件等多种教学方法进行细致的讲解。作业布置习题册P78页相关题目教学总结 与反思板书设计投影区域任务一螺纹的类型和应用一、螺纹的形成二、螺纹的类型和应用1、按螺旋线绕行方向分类及应用2、按螺纹牙型分类及应用3、按螺纹线数分类及应用自由书写区域