初中 初二 语文 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计.docx

庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计深圳市桂园中学李超超教学目标:1.感知内容,了解奥林匹克精神内涵。2.理清思路,把握文章结构特点。3.品析词句,感受庄重典雅、富有激情等语言魅力。教学过程：一、新课导入，积累字词1 .作者介绍：皮埃尔德顾拜旦（1863-1937）,法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动 会的创始人。奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者，运发动誓词的起草者，他终生倡导奥林 匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦不仅是国际体育活动家，同时也是卓有成就 的教育学家和历史学家。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作体育颂。2 .字词积累：浩劫（h*oji6 指摘（zhizhOi）襁褓（qi&ngb&o） 萦绕（yingrAo）绚丽（xuan 11 ） 枷锁（jia sud） 拙劣（zhuGliG） 奠定（dian ding）襁褓：包裹婴儿的被子和带子。枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。行将就木：快要进棺材了。指人临近死了。木：棺材。分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。暴风骤雨：又猛又急的大风雨，比喻声势浩大，开展急速而猛烈。相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。二、感知内容，了解内涵任务一：快速默读课文，在相应段落圈画词句，找寻问题答案。问题一：顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？（第四段）问题二:“重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因”是什么？（第五段）问题三：“奥林匹克主义的完美实现”的途径是什么？（第六段）小结概括奥林匹克精神的内涵:奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给 人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让群众参与，促进社会和平、公平，推动人的全 面协调的开展。这就是奥林匹克精神永恒的魅力！三、理清思路，把握结构任务二：再读课文，勾画段落关键句，把握文章脉络。（注意段首、段位总结句、过渡 句、提示思路的关联词）五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。奥林匹克主义,无所畏惧、无可指摘 地挺了过来它即将扮演的崭新角色（第1段）古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那 些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。（第2段）根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹 平和总是携手并进、相辅相成。（第3段）请允许我详细阐述一下二者的区别。（第4段）这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝的原因。（第5段）当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。但今天那么不然。它必须 要面向群众。（第6段）人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。这其中就包括奥林匹克精 神。奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受 到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神（第7段）古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席、深得上帝与人类挚爱的瓦莱州派出 的首席代表、这座美丽而又好客的城市的领导们、远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、 朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、 青春以及艺术性等五重声誉。（第8段）愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第7届现代奥林匹克运动会的比利时人 民的美好愿望。目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。明确：思路清晰，结构严谨。本文首先简要回顾奥林匹克过去5年的历史，指出奥林匹 克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色，为下文阐释内涵做铺垫。接下来详述了奥林匹克 主义“平和与自信”和“面向群众”两种内涵，最后，作者对主办方表示感谢，对复兴奥林匹克 主义的美好光明前景表达期待和坚定信念。四、品析词句，感悟魅力任务三：选取一两句你认为最精彩的语言进行圈点批注。（参考角度：修辞、句式、语 言风格等）明确：1.表达生动，富有感召。2 .用语准确，思想深邃。3 .重视场合，庄重典雅。五、美段背诵，体悟情绪任务四：背诵第十段，注意标红字词，揣摩情绪。目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的 天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。明确：“狂风骤雨”象征将阻碍奥林匹克精神开展的严峻现实。“破晓的黎明”象征奥林匹克 崭新的开始，”沉甸甸的金黄麦穗”象征奥运会即将取得的丰硕成果。作者对美好未来充满信 心，语调逐渐上扬，读出赞美企盼的语气。六、总结成功演讲词的魅力：1 .结构安排：观点鲜明，思路清晰。野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。2 .语言锤炼：有针对性，有感召力。七、作业布置在庆祝奥林匹克运动复兴25周年一文中选择你最喜欢的一段演讲词，进行模拟演 讲，注意语气、语速、语调、重音、停顿等演说技巧，添加恰当的手势、表情、眼神等身体 语言以增强表现力，录制下来与同学们提供。