人音版小学音乐一年级上册第4课知识与技能《木鱼碰钟》课教案设计2篇.docx

人音版小学音乐一年级上册第4课知识与技能木鱼碰钟教学设计教学内容：小学音乐人音版一年级上册第四课知识与技能木鱼和碰钟教学目标：1 .认识木鱼和碰钟，并能为歌曲伴奏。2 .采用聆听、模仿、体验、创编、小组合作、探究等方式和方法。3 .培养孩子们的合作意识，培养孩子们热爱各种小动物的意识, 热爱大自然，保护大自然的情感。教学重点：认识木鱼和碰钟，并能为歌曲伴奏。教学难点：能够通过小组合作，能够用学过的乐器为歌曲伴奏。教学方法: 聆听、模仿、体验、探究、小组合作教 具：电子琴、多媒体课件、局部打击乐器、手机教学时数：1教学过程：一、组织教学：师生音乐问好二、一分钟训练：歌曲律动小青蛙找家师：让我们在小青蛙找家的歌声中开始 今天的音乐课吧。刚才同学们表演的实在是太好了，老师为你们点赞, 来也一起夸夸自己吧：一起说“棒棒我最棒”.三、导入：今天老师给大家带来了两个好朋友，你们想不想认识他们呢？师 出示木鱼和碰钟图片，那么谁来告诉老师他们是来自哪里的呢？他们 的名字叫什么名字呢？生答同学们知道的可真多，他们是来自打 击乐器家族的成员，名字分别叫做木鱼和碰钟，师板书木鱼和碰钟。四、新授：那么这两种乐器是干什么用的呢？生你们想不想亲自用木 鱼和碰钟为歌曲伴奏啊？1 .师讲解木鱼的构造和演奏方法。木鱼是由木头制成的一种打 击乐器，木鱼的形状有很多种，但常用的只有团鱼形状和长条形的, 师出示两种木鱼图片，在敲击木鱼的时候应左手拿鱼，右手拿椎，在 敲击木鱼时要用力平稳，不要忽轻呼重，互快忽慢，那同学们看，老 师是这么演奏对吗？师时而快时而慢，生讨论后回答。那么同学们想 不想亲自演奏木鱼啊？生尝试木鱼的演奏方法，师指出缺乏。2 .学生们用木鱼为歌曲国旗国旗真美丽伴奏。学生分组表演 展示，师评价。3 .师讲解碰钟的构造和演奏方法，学生们学会了之后，为歌曲 大家来劳动伴奏。五、创编与活动：1 .全班同学合作表演咏鹅出示大象爷爷打 的图片，播放 铃声，师假装接 , 是大象爷爷啊，好、好，我和我们班的小朋友说一声，这时老师把电 话搭了，刚才大象爷爷给我打 了，大象爷爷说，森林里正在召开 动物音乐会，可热闹了，你们想参加吗？生-一想，但大象爷爷有一 个条件，他听说咱们班的小朋友能歌善舞，还会演奏乐器，他想看看 咱们班的小朋友表演的怎么样，那全班同学就合作表演一首我们学过 的歌曲咏鹅和洗手绢，让大象爷爷看看好不好？ 一会你们好 好表演，老师用手机录下来，发给大象爷爷。2 .参加动物音乐会。表演后老师说，刚才大象爷爷看到了你们 的表演，他夸奖你们表现的太棒了，说都邀请咱们班的小朋友去参加 动物音乐会，你们高兴吗？那我们怎么去呢？师出示马跑的图片，那 同学们让我们一起骑着马儿出发吧。师提出问题，同学们想一想，哪 种乐器的演奏像马跑的声音？对了，是木鱼，看同学们我们来到了森 林音乐会，（师出示动物音乐会的图片），大家看这么多小动物们来参 加动物音乐会（出示各种动物的图片），动物啊是人类的好朋友，我 们一定要热爱各种小动物，保护小动物，学会和各种小动物做朋友， 看小动物们带来了这么多的乐器，（师出示各种打击乐器的图片），小 动物音乐会开始了，听小动物们正在合奏歌曲数鸭子，那么我们 也和他们一起合奏吧。请同学们拿出自己喜欢的乐器快点加入他们吧。六、拓展总结：愉快的音乐课马上就结束了，今天啊老师看到了你们学会了用木鱼和碰钟为歌曲伴奏，每个人都当了一回小小演奏家，你们高兴吗？ 打击乐器家族的成员还有很多，大家看，（师出示其他打击乐器的图 片），除了这些打击乐器外，我们国家的民族乐器也有很多，像二胡、 琵琶、笛子、古筝等都是我国民族乐器的瑰宝，我们要发扬它们，传 承它们，那今天老师给大家留一个作业，回家上网查查，（不会查的 让爸爸妈妈帮一下），除了老师说的这四种民族乐器之外，还有哪些 民族乐器呢？下节课告诉老师好不好？看谁知道的最多，好同学们, 今天的音乐课就上到这里。七、作业：我们国家还有那新民族乐器？同学们再见人音版小学音乐一年级上册第4课知识与技能木鱼碰钟教学设计教学目标：1 .认识木鱼、碰钟两种打击乐器，并了解它们的外形、音色。2 .能使用正确的姿势并有强弱变化的敲击木鱼和碰钟。3 .能按歌曲提示的乐器图谱为歌曲伴奏，并试着为歌曲第二乐段 创编伴奏。教学重、难点：1 .认识木鱼、碰钟探索演奏方法.为歌曲编创节奏，掌握歌曲的强弱节拍。教学用具：多媒体、木鱼、碰钟、小动物头饰教学过程：一、组织教学.师生问好师：请同学们用歌唱的形式来和老师打声招呼吧！12 34 5 15 15 54 32 12.新课导入师：今天有两位神秘的小嘉宾来到了我们的音乐课堂，让我们来 猜一猜它们是谁呢？（师出示小猫、小鸭图片）师：哦，原来是可爱的小猫和帅气的小鸭，让我们来掌声欢迎它 们。那你们知道小猫和小鸭是怎么叫的呢？谁能来模仿一下。师：你模仿的可真像呢。那老师现在来模仿一下，同学们注意聆听，小猫和小鸭谁的声音长，谁了声音短？生：小猫的叫声长，小鸭的叫声短。师：同学们，那老师再来模仿一遍，这次可不一样了，你们仔细 的听一听，小猫和小鸭他们声音的强弱上有没有变化？师：对了，小猫的声音由强变弱了，小鸭的声音是一强一弱。师：好，那我们来模仿一下吧。注意刚才我们说了小猫和小鸭 的声音一个长，一个短，一个由强变弱，一个是一强一弱。准备好 了，我们一起来模仿一下吧。Miao 一 ga ga二、新课教学1 .认识打击乐器师：同学们模仿的可真像！小猫和小鸭高兴的给你们竖起了大拇 指，它们还给我们带来了两件礼物，让我们一起看看是什么吧！师拿出木鱼和碰钟，让生观察它们的形状与特征师：这是什么啊？哦是我们的木鱼，那这个呢？老师来告诉你 们吧，这叫碰钟下面我们来认识一下我们的木鱼和碰钟吧。师出示图片并介绍木鱼和碰钟.生讨论研究乐器的演奏方法。师：同学们怎么能让我们的木鱼和碰钟发出声响呢？你来试试。嗯，同学们你们真聪明，积极的开动了你们的小脑筋，那现在老师来演奏一下你们看清楚了。（师分别演奏两种小乐器）师：同学们你们知道这两件小乐器都是谁送来的？那哪个是小猫 的，哪个是小鸭的呢？生回答。师：为什么？因为碰钟的声音像小猫 的叫声一下长，木鱼的声音像小鸭一样短。你们真厉害！师：那我们现在一起来演奏一下吧，请同学们伸出你们的双手, 左手握拳，右手握拳，再伸出你们的右手食指，好，在敲击之前请你 和老师一起模仿一下弹舌的声音。现在准备，我们的小木鱼要敲起 来了。我们的碰钟是如何敲击呢？现在再请同学们双手握拳两手轻轻 的相碰，口中发出叮的声音。我们一起来一遍。师：那刚才我们在学小猫和小鸭叫声的时候说了小猫声音是由强 变弱，小鸭是一强一弱。那我们来听听你所演奏的声音是不是这样的 呢？2 .师示范正确的演奏方法，生和师一起徒手学习演奏方法.生分组练习老师请我们这边的同学表演一下小猫的演奏乐器，这边的呢表演 一下我们小鸭的演奏乐器。三、歌曲表演.初听歌曲，生回答鹅的形状师：同学们的表现可真不错，小猫和小鸭在一边开心的玩耍，这 时他们的好朋友大白鹅唱着歌向我们走来了，我们来听听他在唱什 么？1 .再次聆听，师加动作生模仿朗读歌词师：同学们，我们一起用动作把歌曲中鹅的姿态表现一下吧。跟 老师一起按强弱规律有节奏的朗读歌词看同学们表现的这么好，大白鹅也忍不住唱了起来，它邀请我们 跟它一起歌唱。（生跟着原唱一起歌唱）.学习歌曲中的图形伴奏谱同学们的歌声可真动听，连小猫和小鸭也忍不住拿出了自己的乐 器给大家伴奏。出示第一乐段乐器伴奏谱师：我们先来听听小鸭是怎么伴奏的？师随音乐演奏，再让生一 起来模仿师：模仿一下小猫是怎么伴奏的？师随音乐伴奏，再让生一起来 模仿.师：老师请我们这边的同学来模仿小猫的乐器这边的同学来模仿小鸭的乐器。（相互交换再次合作）.师：大家合作的真好现在让让我们跟着大白鹅一起跳起来吧！播放第二乐段.跟歌曲完整的表演。师分成3组合作完成。小猫碰钟组小鸭木鱼组 大白鹅舞蹈歌 唱组四、编创节奏师：大白鹅觉得自己的舞蹈有点单调，希望你们能用今天学习的乐器为她伴奏。1 .生分组讨论师循环指导/.请个别学生进行展示2 .完整跟音乐表演唱五、师总结，下课