小学2022—2023年度第二学期教学执行情况总结.docx

XXXX小学20222023年度第二学期教学执 行情况总结本学期，学校教学工作继续围绕xx区教科研与培训中 心2021-2023学年度小学课程与教学工作指导意见，以XX 区教学质量三年提升方案、XX区教师素养提升三年行动计 划实施方案和学校的和美教育理念为引领，以“规范、创 新、提升”为目标，实施线上、线下教学科学管理，以科研 为先导，以夯实学科素养为主线，做到“停课不停学、听课 不停研”全面提升学校的教育教学水平。一、构建网络体系，扎实推进“空中课堂”教学工作本学期的教学经历了区统一线上授课、任课教师线上授 课、线下授课几个阶段，老师们能根据学校的要求和安排及 时作出调整，顺利地完成了本学期的教学任务。1 .周密部署，加强网络学习过程管理。根据区教育局通知要求，课程教学部周密部署，有序推 进线上教学工作。首先攻克了技术关，李文雨老师自学“钉 钉”等教学软件的使用，分批培训老师，在大家的互相帮助 下，各班各学科的钉钉群迅速建立。紧接着，统一下发了家 长一封信，与家长做好沟通，班主任老师耐心指导每一位家 长掌握网络操作方法。为保证网络授课的质量，学校统一制 定了网络授课八条要求，几位教学领导分别进入分管学 科的钉钉群，随时跟进、调整。刘红玲老师不仅做到跨版本 听课，还做到跨级部听课两不误；梁玉友老师服从学校安排, 在华玉岩老师外出支教时，主动接过六年级两个班的科学教 学工作，并继续承当五年级三个班的科学教学工作。2 .云端教研，促进教师专业化开展。在区统一组织网络授课期间，学校便恢复了每周的常规 教研活动安排。低年级语文组在备课组长温军辉老师的带着 下，率先运用钉钉软件组织了第一次单元集备，温老师和韩 芸老师的集备直播为老师们提供了成功的云端集备示范。各 学科教研室主任组织老师们在每周的教研时间按时齐聚网 络一端，开展云端集备活动，共同研读教材。在开启任课老师网络授课前期，我们及时调整各学科教 研方向为线上课堂教学效率的研究。语文组的刘蕙安老师和 张以萍老师分别执教了赵州桥和夜色，听课老师们 进群听课、议课，就新教材的解读、网络授课的实效性开展 了扎实的研究，老师们集思广益，共享智慧，别样的教研充 实、有效。正因为有着扎实的云端集备、课例研讨，本学期 的语文教学质量整体提升很大，在期末的集团统一检测中， 与其他两校区的差距在缩小，XXX老师执教的二年级和XXX 执教的五年级一班语文成绩比拟突出。英语组开展了外研版教材系列集备活动。XXX两位老师 就同一模块的两个单元分别说课，其他年级老师点评，集体 研讨教学设计。研讨后，XXX老师执教了 Unit2nikeswimming 一课。网络听课后，老师们便第一时间进行线上集备，借助 课例共同研究网络授课的有效策略。数学教研室两周一大教研，一周一小教研，每次教研落 实“三议三落实”，即每次教研时先由每位老师反应“空中 课堂”教学进度、反应存在的问题、下周个人工作计划进行 交流研讨，教研室再提出具体要求。音体美教研室积极参加 三校区连线教研活动，XXX老师与三校区的老师们一起交流 了课堂乐器教学策略。此外，为提升我校青年教师的专业素养，4月中旬我们 举行了青年教师云端模拟讲课比赛。“以家为赛场”是本次 比赛的最大亮点，墙壁、衣橱是黑板，小凳当讲桌，爸爸妈 妈是摄影师评委组认真聆听、评议，最终XXX三位老师 获得一等奖，XXX五位老师获二等奖。3 .克服困难，保障网络教学常规的有序。网络授课解决了孩子们居家学习的问题，但也给老师们 的常规教学增加了许多负担。特殊时期特殊安排，这学期的 课程表调整是最为频繁的，区统一授课期间的各班答疑课 表、学校自行授课时的班级课表，以及复课后根据授课进度 制定的每周微调课表非常感谢管清凯老师的加班加点， 保证了学校课程安排的有序。线上教学期间，“隔屏”批阅作业异常辛苦。老师们要 借助屏幕一张一张点击，一道一道滑动批阅，不断地放大、 缩小，再放大、再缩小，批阅一份作业所用时间是线下的三 倍，甚至更多，但为了孩子的学习，大局部老师们都能任劳 任怨，克服困难，尽心尽力的完成教学工作。一分耕耘一分 收获，各班期末检测的成绩很好的反映了老师们线上教学的 付出。4 .云端活动，提升学生的学科素养。学生居家学习期间，各学科开展了云端素养检测活动。 语文教研室有序组织了各年段的素养检测，低年级的古诗文 背诵、绘本创作；中年级书写大赛、古诗文背诵；高年级的 读后感征文比赛、古诗文吟诵。检测之后，各年级评选出语 文素养小明星，力求通过这些形式多样的素养检测，丰富学 生居家学习生活，丰厚语文积累。数学教研室开展了 “别样的测试，别样的精彩”云端数 学计算专项素养检测活动，评选出48名金博士、37名银博 士、49名铜博士；英语教研室按年段推进素养检测。低年级口语描述图片 内容，中年级英文书写比赛，高年级英语阅读竞赛，老师们 努力搭建网络平台，提高了学生学习英语的兴趣和综合运用 语言的能力。音美教研室开展了“干好主业是最好的支援”崂发小 学同心战役、共铸爱与责任的中国力量主题活动，变“厅 堂”为“课堂”，通过网络平台，构建起学校、教师、家长、 学生的四级联动，以实际行动向全国医务人员致敬；体育教 研室创新室内锻炼妙招，引导学生居家锻炼。二、衔接线上线下，有序开展线下教学活动历经近三个月的线上教学后，5月25日三至六年级复学, 6月3日一、二年级复学。因为疫情的开展，放假时间的提 前让线下授课的时间更加紧张，低年级的线下授课仅有4个 周，中高年级5个周。一个月余的线下教学，时间紧，任务 重。1 .摸排教学进度，调整教学计划。复课前，学校对各学科的教学进度进行了统一摸底，锁 定了教学进度比拟紧张的学科和班级，及时调整了学校的教 学计划。课时安排打破常规，增加考试学科和教学进度紧张 的学科授课课时，采取学校统一安排和教师主动申请相结合 的方式，每周进行一次课程微调，保证各学科教学任务的完 成。复课这段时间，考试学科的教师课时数增大了很多。另 外，为更好的掌握线上教学的效果，在复课第一个周的周末, 各学科教师组织了口试与笔试相结合的线上教学评估，及时 掌控每一个学生居家学习的效果。为更好的完成教学任务，各学科分管领导深入各学科引 领科学提质，考试学科加强教师合作，通过集备和命题研究 提质；非考试学科开展教材整合研究，梳理教学内容，整合 教学目标，科学安排授课计划，三校区的教学研究为我校的 整合教学引领了方向。2 .开展课堂教学研究，提高教师业务水平。复学后，课程教学部组织开展了 “我秀我课”课堂教学 研讨活动。每个教研室都认真组织，上报了教师课堂展示的 时间和课题，其中刘宁、张以萍、刘元磊、陈越老师还参加 了区教研员到校的集体调研。不管是校内的展示课，还是区 集体调研，每一位上课教师都能认真备课、集体磨课，展示 自己课堂精彩，但因为考试时间的提前，学校中途暂停了这次活动，在 此感谢所有提供课例的老师。三、齐心协力，做好毕业班教学工作毕业班工作是教学工作的重中之重，这学期的居家学习 为毕业班教学带来了很多困难，学校校级领导分学科跟进各 学科教学，同备课组长、任课教师一起推进本学期的毕业班 教学工作。1 .统一部署，学科合作。课程教学部统一制定毕业班提 质方案，3月13日，在区网络授课刚开始不久，我们便召开 了一次毕业班教师碰头会，统一思想，学科内和学科间合作, 齐心协力提升六年级教学质量。4月26日，再次召开网络会 议，对毕业班的网络晨读、答疑提出了统一要求，直播形式 授课、答疑成为必须。5月25日复课后，分管领导和江黎明、 江雪峰、高红艳、梁玉友老师四位备课组长带着老师们制定 了各学科每周的授课计划，保证了新授和复习工作的有序推 进。班主任老师定期组织任课教师碰头会，就本班学生学习 情况共同研讨教育策略。放假时间确定后，六年级老师又在 仅剩的三个周末里为孩子们进行网络答疑。面对网络学习导 致的学习成绩下滑、学习状态涣散现象，老师们竭尽全力辅 导、疏通、提高，希望辛勤付出能换来孩子们的进步。2 .关注学情，家校合力。复课后，老师们明显的发现孩 子们的学习状态不佳，局部家长也出现放任现象，于是在学 生工作部的组织下，我们分别利用线下班级家长会、全体学 生会，努力调整学生的学习状态，激发学生的学习劲儿，并 于家长合力，家校共同抓好孩子的教育教学工作。3 .集团合作，模拟检测。这学期，毕业班统一组织了四 次模拟检测。线上教学的后期，借助网络设备监考，四学科 组织了一次线上考试，借此调整并催促孩子网络学习的态 度。复课后的第一周，崂发校区单独组织了线下的第一次综 合检测，召开了质量分析会，四位备课组长细致、务实的做 了学科质量分析。后期，崂发校区又与集团六年级统一进行 了两次模拟测试，进行各科成绩比对分析，及时查找存在的 问题，调整教学策略。在大家的共同努力下，六年级教学工 作顺利结束，期待满意的教学成绩。